激盪教與學創新為系所轉變注入活水淡江大小事

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激盪教與學創新為系所轉變注入活水

活動時間 2017-05-24) 瀏覽人次 4167

學習與教學中心特以「教學創新･攀越巔峰」為主軸，於106年5月22至26日在黑天鵝展示廳舉辦為期5天的「好學樂教週」。

學習與教學中心提供

進入二十一世紀，拜數位科技之賜，人類社會呈現跳躍式的發展，有些甚至超乎過去所能想像。而這快速變動的時代，也引發了亟需關注的全球性永續發展之議題。因此，如何培育學生具備適應未來社會的能力，並具有人文關懷的素養，成為高等教育機構的重大挑戰。為培養新世紀公民所需素養，史丹佛大學「d.school」掌握「以學習者為中心」的教育理念，於2014年提出「史丹佛2025」，藉由Open Loop University、Paced Education、Axis Flip及Purpose Learning等概念勾勒出未來大學創新學習生態的樣貌。如此大膽想像的大學前景，促發國內許多大學盤點歷年來的教與學成果，並重新激盪思考教學創新與創新學習的各種可能。

學習與教學中心執行長潘慧玲表示：值此時刻，適逢本校邁入第五波發展之際，如何秉持「承先啟後，塑造社會新文化，培育具心靈卓越的人才」之使命，把握教育部即將啟動的高等教育深耕計畫，利用本校在地經營66年所累積的優勢底蘊，致力於課程與教學的創新，將是本校經歷「奠基」、「定位」、「提升」和「轉變」之後，能否成功捲起第五波「未來創新」浪潮的重要關鍵。因此，學習與教學中心特以「教學創新･攀越巔峰」為主軸，於106年5月22至26日在黑天鵝展示廳舉辦為期5天的「好學樂教週」。期透過主題展覽與成果研習，在推動未來教學創新的方向上，逐步建立教師以學定教的新思維，為本校系所轉變注入活水，協助淡江啟動未來大學型態之革新。

此次主題展覽涵蓋三大部分：（一）「創新學習生態」：包括「未來大學面面觀」、「大學特色作法」、「高教深耕計畫概覽」及「創新教學成果」，針對本校與國內各大學開始改變並實踐全校性之教學創新內容進行介紹；（二）「學思域」：介紹學教中心彙整散佈校園各處的學習空間，讓本校師生了解可駐足學習與思考之所在；（三）「2017獲頂石課程補助系所聯合成果展」：展出本校頂石課程學生成果。有鑑於海報展覽有期篇幅上的限制，為讓本校師生對於未來大學的樣貌有較為詳盡的了解，特配合展覽發行「未來大學面面觀」手冊，提供了解大學改變「教」與「學」發展所需之資訊，並能藉之激盪更多的想像，帶動系所的創新與發展。

此外，學教中心針對「教師教學」、「學生學習」及「遠距課程」等面向各舉辦相關之研習與經驗分享活動。首先，在「教師教學」面，有鑑於頂石課程的實施能使學生統整與深化大學所學，讓學習穩固完成，是大學學習的總體檢，故邀請校外人士就頂石課程設計與成效進行專題演講，另由本校頂石課程社群主領教師，分享頂石課程規劃經驗與成果。冀期透過三場研習活動，讓本校師生對頂石課程有更完整的認識與了解。在「學生學習」面，中心鼓勵學生或教學助理籌組學習社群，營造自主精進氛圍，因此舉辦「學生社群成果分享」與「TA社群成果分享」活動。藉由分享學習成果，進行跨團隊相互觀摩，凝聚學生學習社群向心力，激發多元創意思維，並提供教學經驗交流與建立教學支援系統，促進同儕經驗傳承與學習機會。在「遠距課程」面，舉辦「資訊科技於教學創新之應用經驗」分享活動，針對「磨課師課程輔助實體課堂教學」、「翻轉教學理論策略與實務」、「數位教學平台推動經驗分享」及「課堂即時反饋系統應用」等應用資訊科技之創新教學方法，邀請校內外教師分享其教學經驗。

在22日的開幕式中，張校長特別揭示為籌備接下來教育部所推動之高等教育深耕計畫，希望本校一、二級主管能夠踴躍出席參與本年度「好學樂教週」活動，一同為淡江的第五波發展激發更多的想像。此外，為勉勵教學及學習優異的師生，校長親自頒發「通過教育部數位課程認證」、「優良遠距課程獎」、「教學創新獎」、「105(1)特優教學助理」和「105(1)特優教學助理和任課指導老師」等獎項。通過教育部數位課程認證，由企業管理學系汪美伶教授獲得；優良遠距課程獎，由管理科學學系時序時教授獲得。教學創新獎，分別由建築學系姚忠達教授、建築學系黃瑞茂副教授、企業管理學系張瑋倫教授、國際觀光管理學系紀珊如助理教授獲得。105學年度第1學期，特優教學助理為電機系林怡仲、土木系張葳、會計系李銘哲、產經系陳怡如和英文系林品君。105學年度第1學期特優教學助理任課教師為電機系翁慶昌教授、土木系葉怡成教授、會計系韓幸紋副教授、產經系洪小文副教授和洪鳴丰副教授、英文系蔡振興教授、王慧娟副教授、胡心瑜助理教授和朱璽叡講師。

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