淡江熊貓講座開講(4)-聘請亞太領導樞紐共同創始總監Dr.Philip Hallinger 淡江大小事

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淡江熊貓講座開講(4)-聘請亞太領導樞紐共同創始總監Dr.Philip Hallinger

活動時間 2018-12-20) 瀏覽人次 3971

107年12月19日下午於淡水校園守謙國際會議中心有蓮廳舉行

馮文星提供

本校第4場「熊貓講座」邀請到國際知名教育領導重量級學者賀靈傑教授（Prof. Philip Hallinger），現任泰國名校瑪希敦大學（Mahidol University）講座教授，曾任教於美國頂尖名校范德堡大學，2009年擔任有亞太領導樞紐之稱的亞太領導與變革研究中心(APCLC)的共同創始總監。賀靈傑教授是個多產的領導與變革研究學者，著作被引用次數超過2萬3,000次；更是個實務創新家，研發出全球最廣泛用於評量教學領導的量表（Principal Instructional Leadership Rating Scale, PIMRS）；多年來擔任亞洲、紐澳、中東、非洲等多國之公私營機構的顧問，提供培訓並帶動國際性合作計畫，素有「校長培訓專家」的美譽。

該場「熊貓講座」安排於107年12月19日下午在淡水校園守謙國際會議中心有蓮廳舉行，講題為「工業4.0的永續領導」，賀靈傑教授提出一套在團隊中「每個人皆能領導潛力」的肯定思維，是一種長期有效的領導方法。本校計有王高成國際副校長、教育學院潘慧玲院長、鄭東文教務長、陳小雀國際長、學習與教學中心張鈿富執行長、教育部前部長吳清基講座教授等師長均前往聆聽，以及本校師生、淡江中學師生等逾300多人一同見證大師幽默風趣的演講。

賀靈傑教授說，「永續領導」的成功關鍵有三，第一是具有學習思維的組織領導者，第二是具有調節思維的領導組織，第三是在各部門之間找到「輪替點」，保持如流水般的活力。他引用以泰國已有135年歷史的BJC公司總裁Aswin Techchajareovikul的話：「人力資源調度的關鍵在於建立一套具有『輪替性』（rotation）的行政體系。」他舉雁群飛行模式為例，雁群飛翔時不由一位強勢的領導者領飛，而是輪流領飛，以輪替領導的合作模式保持最佳狀態。演說中，賀靈傑教授更邀請在場師生上台一同模擬雁群飛行的模式，讓大家深刻體會同儕互助的感覺。

賀靈傑教授介紹其即將在泰國推動的教育計畫-「美德學校」（Virtous Schools），重點在培養有能力（capable）、有道德（moral）和快樂的學生（happy students），激發學生先了解自己在學校中的位置、和同學之間的關係，進而了解未來在社會中的公民責任，以及在各個組織當中的相互關係，此類從群體倫理出發並用心體會周遭環境的觀點，是一種非常重要的視角，如此的反思就像原本各自獨立的兩個水桶像齒輪一樣相互動起來，保持一種源源不絕的狀態，如同BJC公司所說的「輪替性」（rotation）和雁群的「互領」模式。

最後，由教育學院潘慧玲院長提出重點結論：第一，永續的概念不論是台灣或是全球都是非常重要的議題，賀靈傑教授從泰國哲學所提示的「和諧觀」與東方哲學中的「天人合一」概念相通，重點在大家都過度用腦的當下重拾心口如一、用心感受環境的重要性，第二，賀靈傑教授即將在泰國推動的「美德學校」是值得所有人一起省思的，全球公民應該具備什麼樣的美德才能夠讓共有的地球永續發展？第三，永續發展不是某個人的責任，賀靈傑教授所談的領導（leadership）指的是你我都可能是領導者，這是整個世紀領導典範的大轉移，每個人都可以發揮領導力與影響力，但是必須終身學習，這也是他所強調領導者必須要學習的關鍵所在。

整體演講讓與會師生獲益良多，其中未來學研究所鄧建邦教授表示，賀靈傑教授提倡的「雁群式領導（Geese-style leadership）」，讓組織有共同的價值與願景，前瞻共同的未來，較容易達成目標。此外，產經系四年級張荃瑛同學認為印象最深刻的是賀靈傑教授提到的”Be a capable, moral, happy person.”，以及一個好的永續領導者會設定長期目標並持續改進，用心實踐以創造社會更好的未來。而日文系三年級吳昕茹同學則認為賀靈傑教授將「溫水煮青蛙」的理論運用在溫室效應上，並以此鼓勵大家要勇於當第1隻跳脫溫水的青蛙，帶動其他青蛙挺身躍出險境。

本次教育學院邀請賀靈傑教授蒞校訪問，於12月19日由潘慧玲院長陪同拜會葛煥昭校長，當晚並由張家宜董事長設宴款待。此外，亦於12月20至21日安排賀靈傑教授在淡水校園驚聲國際會議廳舉辦2場系列講座，講題分別為「學術職場力UP！永續發表養成術」及「文獻計量分析實作：SCOPUS資料庫應用」工作坊，期盼能提升本校師生在國際學術論文的發表能力，拓展本校國際能見度。

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