淡江校園焦點

教政所舉辦國際學術研討會：「大學品質保證機制—學生學習成效之提升」。

活動時間 2012-04-27) 瀏覽人次 4373

教政所舉辦「大學品質保證機制—學生學習成效之提升」國際學術研討會。
當前世界各國高等教育由菁英型邁入普及型的年代，以及現階段國內各校在準備以學生學習成效為重點的第二週期大學系所評鑑，「品質保證」與「學生學習成效評量」已是非常重要的課題。為將前述課題透過研討會方式，提供國內各校參考，本校教育政策與領導研究所於4月27日（星期五）全天在台北校園2樓中正紀念堂，舉辦「大學品質保證機制—學生學習成效之提升」國際學術研討會，邀請國內外專家學者講演，分享其單位推動品質保證工作之實務經驗，並加強日後研究經驗之交流。
陳昭廷 提供

當前世界各國高等教育由菁英型邁入普及型的年代，以及現階段國內各校在準備以學生學習成效為重點的第二週期大學系所評鑑，「品質保證」與「學生學習成效評量」已是非常重要的課題。為將前述課題透過研討會方式，提供國內各校參考，本校教育政策與領導研究所於4月27日（星期五）全天在台北校園2樓中正紀念堂，舉辦「大學品質保證機制—學生學習成效之提升」國際學術研討會，邀請國內外專家學者講演，分享其單位推動品質保證工作之實務經驗，並加強日後研究經驗之交流。

研討會開幕式首先特別邀請到中研院院士曾志朗擔任貴賓致詞；在上午的場次方面，邀請到3位外賓分別作專題講演，下午並有2場次論文發表。上午3場專題演講的外賓分別為芬蘭「高等教育評鑑委員會」秘書長，也是「歐盟高等教育品質保證協會」的副主席Dr.Helka Maria Kekäläinen，將進行「External quality assurance and students’ learning outcomes: Example of FINHEEC」演講，英國「高等教育學苑」學術部門的主任Professor Sue Law將進行「Students: Partners or consumers of quality learning? Exploring changes in UK Higher Education, including the roles of the UK Quality Assurance and Quality Enhancement Agencies」演講，以及淡江姊妹校美國Temple大學教育學院院長Dr. James Davis將進行「Access at the Margin: Reconsidering Institutional Diversity and Learning Outcomes for Students in Higher Education」演講。讓與會者了解北歐國家如何建構以學生學習成效的提升為標的高等教育品質保證制度、英國對高等教育機構之教師提供改進教學專業發展的機會及提供教師教學專業資格之認可，以及美國天普大學內部品質保證機制及學生學習成效之評量經驗。

研討會除了安排前3場專題講演之外，並分別透過公開徵稿及邀稿，邀請了國內鑽研研討會相關主題之多位專家學者，針對相關的議題進行論文發表與討論。在主持人之安排方面，邀請到高教評鑑中心執行長江彰吉、台南大學講座教授陳伯璋、國家教育研究院吳清山院長，及本校講座教授吳清基分別主持相關的場次。高教司司長何卓飛更鼎力相助，除應允擔任一篇論文之回應人之外，並擔任本研討會綜合討論及閉幕式的主持人，使得研討會更富有教育實踐色彩。

教政所所長楊瑩表示：舉辦研討會之目的，希望讓與會者瞭解不同國家建構之高等教育品質保證機制，探討高等教育學生學習成效品質保證機制建構之模式，以及學生學習成效評量之指標與方法，以瞭解提升學生學習成效之方法或途徑，並檢視我國校務評鑑及系所評鑑在建構學生學習成效品質保證機制上所發揮的作用。更期望與會者藉此研討會能有所激發與省思，進而有助於確保與提升大學教育之品質，為社會與學子造福。

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當前世界各國高等教育由菁英型邁入普及型的年代，以及現階段國內各校在準備以學生學習成效為重點的第二週期大學系所評鑑，「品質保證」與「學生學習成效評量」已是非常重要的課題。為將前述課題透過研討會方式，提供國內各校參考，本校教育政策與領導研究所於4月27日（星期五）全天在台北校園2樓中正紀念堂，舉辦「大學品質保證機制—學生學習成效之提升」國際學術研討會，邀請國內外專家學者講演，分享其單位推動品質保證工作之實務經驗，並加強日後研究經驗之交流。
當前世界各國高等教育由菁英型邁入普及型的年代，以及現階段國內各校在準備以學生學習成效為重點的第二週期大學系所評鑑，「品質保證」與「學生學習成效評量」已是非常重要的課題。為將前述課題透過研討會方式，提供國內各校參考，本校教育政策與領導研究所於4月27日（星期五）全天在台北校園2樓中正紀念堂，舉辦「大學品質保證機制—學生學習成效之提升」國際學術研討會，邀請國內外專家學者講演，分享其單位推動品質保證工作之實務經驗，並加強日後研究經驗之交流。
陳昭廷 提供
當前世界各國高等教育由菁英型邁入普及型的年代，以及現階段國內各校在準備以學生學習成效為重點的第二週期大學系所評鑑，「品質保證」與「學生學習成效評量」已是非常重要的課題。為將前述課題透過研討會方式，提供國內各校參考，本校教育政策與領導研究所於4月27日（星期五）全天在台北校園2樓中正紀念堂，舉辦「大學品質保證機制—學生學習成效之提升」國際學術研討會，邀請國內外專家學者講演，分享其單位推動品質保證工作之實務經驗，並加強日後研究經驗之交流。
當前世界各國高等教育由菁英型邁入普及型的年代，以及現階段國內各校在準備以學生學習成效為重點的第二週期大學系所評鑑，「品質保證」與「學生學習成效評量」已是非常重要的課題。為將前述課題透過研討會方式，提供國內各校參考，本校教育政策與領導研究所於4月27日（星期五）全天在台北校園2樓中正紀念堂，舉辦「大學品質保證機制—學生學習成效之提升」國際學術研討會，邀請國內外專家學者講演，分享其單位推動品質保證工作之實務經驗，並加強日後研究經驗之交流。
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陳昭廷 提供