淡江校園焦點

學務處推動品德教育舉辦「品格夜店」活動。

活動時間 2013-05-20) 瀏覽人次 4719

學務處舉辦「品格夜店」活動。
談道德、論品格，雖然大家都知道這是很重要的，也都知道應該要身體力行，但教條、八股豈是時下青年可以接受與容忍的。當夜店負面事件於報章媒體大肆報導、討論得沸沸揚揚時，不禁回過頭來思考國內大學生是否也涉足夜店？或是流連夜店？我們更想知道的是學生們在夜店中所追尋的是什麼？其所得到的又是什麼？真得是自己想要的嗎？因為這些疑問，所以本校推動品德年系列活動之一：品格夜店，5月15日晚間在學校體育館一樓的社團廣場，以夜店為名吸引學生，進行戲劇表演，並以品格為實進行價值澄清，將品德教育活動創意發揮到極致。
學務處 提供

談道德、論品格，雖然大家都知道這是很重要的，也都知道應該要身體力行，但教條、八股豈是時下青年可以接受與容忍的。當夜店負面事件於報章媒體大肆報導、討論得沸沸揚揚時，不禁回過頭來思考國內大學生是否也涉足夜店？或是流連夜店？我們更想知道的是學生們在夜店中所追尋的是什麼？其所得到的又是什麼？真得是自己想要的嗎？因為這些疑問，所以本校推動品德年系列活動之一：品格夜店，5月15日晚間在學校體育館一樓的社團廣場，以夜店為名吸引學生，進行戲劇表演，並以品格為實進行價值澄清，將品德教育活動創意發揮到極致。

品格夜店透過3齣類似戲劇呈現，工作人員藉由飾演無奈DJ、孤單女客人及夜店女王，以真實故事探索目中無人富二代、不相信真愛的業務員，以及天真浪漫女孩，在五光十色、令人迷醉的夜店氛圍中，除了絢爛際遇外，還試圖隱藏孤單內心世界。在每齣表演結束後，由教心所研究生擔任桌長，引導各桌學生探討，包括「你為何想跑夜店？」、「如何吸引他人目光？」及「如果看到女友穿超短裙在夜店跳舞」，引起同學們踴躍提出看法，例如「我想要尋找快樂、放鬆，還有認識朋友。」、「我不能忍受女友和別人熱舞。」當道德論辯遇上紙醉金迷，是價值澄清還是糾纏不清？當品格遇上夜店時，是卓越心靈還是塗炭生靈？經過這一場的夜店與品格對話，答案自然就在參與者的心中。

負責戲劇演出的學務處諮輔組輔導老師許凱傑表示：戲劇的演員全部都是在本校學生中找到「素人演員」，從肢體開發、角色揣摩、劇本研讀、背誦，到對戲、走位、定裝，沒有一絲馬虎的要求自己一定要做到，擺脫一切包袱與障礙，只為了台上一次完美的演出。演員之一的呂易修同學說：「因為這個角色，讓我思考了很多，思索自己到底想要什麼，自己所相信的價值觀又是什麼！」。「品格夜店」為了不想在場地上擺放「沒FU」的桌椅，社團同學幾乎都參與場佈與道具搬運工作，因為參與此次工作，多數同學表示實在應多辦大型而有意義的活動，把同學的熱情再度引爆。至於小組討論，為了能確實掌握主題與討論，特別由教心所研一的同學擔任引導員，除了與導演充分溝通應如何與劇情結合外，學務長柯志恩更親自指導引導技巧，讓整場討論氣氛熱絡且切題。

參加品格夜店學生游亞迪說：「這樣的活動真得很新奇，竟然可以在學校辦一個叫夜店的活動，可是重點卻是在討論我們的心態。」

本報導連結

談道德、論品格，雖然大家都知道這是很重要的，也都知道應該要身體力行，但教條、八股豈是時下青年可以接受與容忍的。當夜店負面事件於報章媒體大肆報導、討論得沸沸揚揚時，不禁回過頭來思考國內大學生是否也涉足夜店？或是流連夜店？我們更想知道的是學生們在夜店中所追尋的是什麼？其所得到的又是什麼？真得是自己想要的嗎？因為這些疑問，所以本校推動品德年系列活動之一：品格夜店，5月15日晚間在學校體育館一樓的社團廣場，以夜店為名吸引學生，進行戲劇表演，並以品格為實進行價值澄清，將品德教育活動創意發揮到極致。
談道德、論品格，雖然大家都知道這是很重要的，也都知道應該要身體力行，但教條、八股豈是時下青年可以接受與容忍的。當夜店負面事件於報章媒體大肆報導、討論得沸沸揚揚時，不禁回過頭來思考國內大學生是否也涉足夜店？或是流連夜店？我們更想知道的是學生們在夜店中所追尋的是什麼？其所得到的又是什麼？真得是自己想要的嗎？因為這些疑問，所以本校推動品德年系列活動之一：品格夜店，5月15日晚間在學校體育館一樓的社團廣場，以夜店為名吸引學生，進行戲劇表演，並以品格為實進行價值澄清，將品德教育活動創意發揮到極致。
學務處 提供
談道德、論品格，雖然大家都知道這是很重要的，也都知道應該要身體力行，但教條、八股豈是時下青年可以接受與容忍的。當夜店負面事件於報章媒體大肆報導、討論得沸沸揚揚時，不禁回過頭來思考國內大學生是否也涉足夜店？或是流連夜店？我們更想知道的是學生們在夜店中所追尋的是什麼？其所得到的又是什麼？真得是自己想要的嗎？因為這些疑問，所以本校推動品德年系列活動之一：品格夜店，5月15日晚間在學校體育館一樓的社團廣場，以夜店為名吸引學生，進行戲劇表演，並以品格為實進行價值澄清，將品德教育活動創意發揮到極致。
談道德、論品格，雖然大家都知道這是很重要的，也都知道應該要身體力行，但教條、八股豈是時下青年可以接受與容忍的。當夜店負面事件於報章媒體大肆報導、討論得沸沸揚揚時，不禁回過頭來思考國內大學生是否也涉足夜店？或是流連夜店？我們更想知道的是學生們在夜店中所追尋的是什麼？其所得到的又是什麼？真得是自己想要的嗎？因為這些疑問，所以本校推動品德年系列活動之一：品格夜店，5月15日晚間在學校體育館一樓的社團廣場，以夜店為名吸引學生，進行戲劇表演，並以品格為實進行價值澄清，將品德教育活動創意發揮到極致。
學務處 提供
談道德、論品格，雖然大家都知道這是很重要的，也都知道應該要身體力行，但教條、八股豈是時下青年可以接受與容忍的。當夜店負面事件於報章媒體大肆報導、討論得沸沸揚揚時，不禁回過頭來思考國內大學生是否也涉足夜店？或是流連夜店？我們更想知道的是學生們在夜店中所追尋的是什麼？其所得到的又是什麼？真得是自己想要的嗎？因為這些疑問，所以本校推動品德年系列活動之一：品格夜店，5月15日晚間在學校體育館一樓的社團廣場，以夜店為名吸引學生，進行戲劇表演，並以品格為實進行價值澄清，將品德教育活動創意發揮到極致。
談道德、論品格，雖然大家都知道這是很重要的，也都知道應該要身體力行，但教條、八股豈是時下青年可以接受與容忍的。當夜店負面事件於報章媒體大肆報導、討論得沸沸揚揚時，不禁回過頭來思考國內大學生是否也涉足夜店？或是流連夜店？我們更想知道的是學生們在夜店中所追尋的是什麼？其所得到的又是什麼？真得是自己想要的嗎？因為這些疑問，所以本校推動品德年系列活動之一：品格夜店，5月15日晚間在學校體育館一樓的社團廣場，以夜店為名吸引學生，進行戲劇表演，並以品格為實進行價值澄清，將品德教育活動創意發揮到極致。
學務處 提供
談道德、論品格，雖然大家都知道這是很重要的，也都知道應該要身體力行，但教條、八股豈是時下青年可以接受與容忍的。當夜店負面事件於報章媒體大肆報導、討論得沸沸揚揚時，不禁回過頭來思考國內大學生是否也涉足夜店？或是流連夜店？我們更想知道的是學生們在夜店中所追尋的是什麼？其所得到的又是什麼？真得是自己想要的嗎？因為這些疑問，所以本校推動品德年系列活動之一：品格夜店，5月15日晚間在學校體育館一樓的社團廣場，以夜店為名吸引學生，進行戲劇表演，並以品格為實進行價值澄清，將品德教育活動創意發揮到極致。
談道德、論品格，雖然大家都知道這是很重要的，也都知道應該要身體力行，但教條、八股豈是時下青年可以接受與容忍的。當夜店負面事件於報章媒體大肆報導、討論得沸沸揚揚時，不禁回過頭來思考國內大學生是否也涉足夜店？或是流連夜店？我們更想知道的是學生們在夜店中所追尋的是什麼？其所得到的又是什麼？真得是自己想要的嗎？因為這些疑問，所以本校推動品德年系列活動之一：品格夜店，5月15日晚間在學校體育館一樓的社團廣場，以夜店為名吸引學生，進行戲劇表演，並以品格為實進行價值澄清，將品德教育活動創意發揮到極致。
學務處 提供
談道德、論品格，雖然大家都知道這是很重要的，也都知道應該要身體力行，但教條、八股豈是時下青年可以接受與容忍的。當夜店負面事件於報章媒體大肆報導、討論得沸沸揚揚時，不禁回過頭來思考國內大學生是否也涉足夜店？或是流連夜店？我們更想知道的是學生們在夜店中所追尋的是什麼？其所得到的又是什麼？真得是自己想要的嗎？因為這些疑問，所以本校推動品德年系列活動之一：品格夜店，5月15日晚間在學校體育館一樓的社團廣場，以夜店為名吸引學生，進行戲劇表演，並以品格為實進行價值澄清，將品德教育活動創意發揮到極致。
談道德、論品格，雖然大家都知道這是很重要的，也都知道應該要身體力行，但教條、八股豈是時下青年可以接受與容忍的。當夜店負面事件於報章媒體大肆報導、討論得沸沸揚揚時，不禁回過頭來思考國內大學生是否也涉足夜店？或是流連夜店？我們更想知道的是學生們在夜店中所追尋的是什麼？其所得到的又是什麼？真得是自己想要的嗎？因為這些疑問，所以本校推動品德年系列活動之一：品格夜店，5月15日晚間在學校體育館一樓的社團廣場，以夜店為名吸引學生，進行戲劇表演，並以品格為實進行價值澄清，將品德教育活動創意發揮到極致。
學務處 提供
談道德、論品格，雖然大家都知道這是很重要的，也都知道應該要身體力行，但教條、八股豈是時下青年可以接受與容忍的。當夜店負面事件於報章媒體大肆報導、討論得沸沸揚揚時，不禁回過頭來思考國內大學生是否也涉足夜店？或是流連夜店？我們更想知道的是學生們在夜店中所追尋的是什麼？其所得到的又是什麼？真得是自己想要的嗎？因為這些疑問，所以本校推動品德年系列活動之一：品格夜店，5月15日晚間在學校體育館一樓的社團廣場，以夜店為名吸引學生，進行戲劇表演，並以品格為實進行價值澄清，將品德教育活動創意發揮到極致。
談道德、論品格，雖然大家都知道這是很重要的，也都知道應該要身體力行，但教條、八股豈是時下青年可以接受與容忍的。當夜店負面事件於報章媒體大肆報導、討論得沸沸揚揚時，不禁回過頭來思考國內大學生是否也涉足夜店？或是流連夜店？我們更想知道的是學生們在夜店中所追尋的是什麼？其所得到的又是什麼？真得是自己想要的嗎？因為這些疑問，所以本校推動品德年系列活動之一：品格夜店，5月15日晚間在學校體育館一樓的社團廣場，以夜店為名吸引學生，進行戲劇表演，並以品格為實進行價值澄清，將品德教育活動創意發揮到極致。
學務處 提供
談道德、論品格，雖然大家都知道這是很重要的，也都知道應該要身體力行，但教條、八股豈是時下青年可以接受與容忍的。當夜店負面事件於報章媒體大肆報導、討論得沸沸揚揚時，不禁回過頭來思考國內大學生是否也涉足夜店？或是流連夜店？我們更想知道的是學生們在夜店中所追尋的是什麼？其所得到的又是什麼？真得是自己想要的嗎？因為這些疑問，所以本校推動品德年系列活動之一：品格夜店，5月15日晚間在學校體育館一樓的社團廣場，以夜店為名吸引學生，進行戲劇表演，並以品格為實進行價值澄清，將品德教育活動創意發揮到極致。
談道德、論品格，雖然大家都知道這是很重要的，也都知道應該要身體力行，但教條、八股豈是時下青年可以接受與容忍的。當夜店負面事件於報章媒體大肆報導、討論得沸沸揚揚時，不禁回過頭來思考國內大學生是否也涉足夜店？或是流連夜店？我們更想知道的是學生們在夜店中所追尋的是什麼？其所得到的又是什麼？真得是自己想要的嗎？因為這些疑問，所以本校推動品德年系列活動之一：品格夜店，5月15日晚間在學校體育館一樓的社團廣場，以夜店為名吸引學生，進行戲劇表演，並以品格為實進行價值澄清，將品德教育活動創意發揮到極致。
學務處 提供
談道德、論品格，雖然大家都知道這是很重要的，也都知道應該要身體力行，但教條、八股豈是時下青年可以接受與容忍的。當夜店負面事件於報章媒體大肆報導、討論得沸沸揚揚時，不禁回過頭來思考國內大學生是否也涉足夜店？或是流連夜店？我們更想知道的是學生們在夜店中所追尋的是什麼？其所得到的又是什麼？真得是自己想要的嗎？因為這些疑問，所以本校推動品德年系列活動之一：品格夜店，5月15日晚間在學校體育館一樓的社團廣場，以夜店為名吸引學生，進行戲劇表演，並以品格為實進行價值澄清，將品德教育活動創意發揮到極致。
談道德、論品格，雖然大家都知道這是很重要的，也都知道應該要身體力行，但教條、八股豈是時下青年可以接受與容忍的。當夜店負面事件於報章媒體大肆報導、討論得沸沸揚揚時，不禁回過頭來思考國內大學生是否也涉足夜店？或是流連夜店？我們更想知道的是學生們在夜店中所追尋的是什麼？其所得到的又是什麼？真得是自己想要的嗎？因為這些疑問，所以本校推動品德年系列活動之一：品格夜店，5月15日晚間在學校體育館一樓的社團廣場，以夜店為名吸引學生，進行戲劇表演，並以品格為實進行價值澄清，將品德教育活動創意發揮到極致。
學務處 提供
談道德、論品格，雖然大家都知道這是很重要的，也都知道應該要身體力行，但教條、八股豈是時下青年可以接受與容忍的。當夜店負面事件於報章媒體大肆報導、討論得沸沸揚揚時，不禁回過頭來思考國內大學生是否也涉足夜店？或是流連夜店？我們更想知道的是學生們在夜店中所追尋的是什麼？其所得到的又是什麼？真得是自己想要的嗎？因為這些疑問，所以本校推動品德年系列活動之一：品格夜店，5月15日晚間在學校體育館一樓的社團廣場，以夜店為名吸引學生，進行戲劇表演，並以品格為實進行價值澄清，將品德教育活動創意發揮到極致。
談道德、論品格，雖然大家都知道這是很重要的，也都知道應該要身體力行，但教條、八股豈是時下青年可以接受與容忍的。當夜店負面事件於報章媒體大肆報導、討論得沸沸揚揚時，不禁回過頭來思考國內大學生是否也涉足夜店？或是流連夜店？我們更想知道的是學生們在夜店中所追尋的是什麼？其所得到的又是什麼？真得是自己想要的嗎？因為這些疑問，所以本校推動品德年系列活動之一：品格夜店，5月15日晚間在學校體育館一樓的社團廣場，以夜店為名吸引學生，進行戲劇表演，並以品格為實進行價值澄清，將品德教育活動創意發揮到極致。
學務處 提供
談道德、論品格，雖然大家都知道這是很重要的，也都知道應該要身體力行，但教條、八股豈是時下青年可以接受與容忍的。當夜店負面事件於報章媒體大肆報導、討論得沸沸揚揚時，不禁回過頭來思考國內大學生是否也涉足夜店？或是流連夜店？我們更想知道的是學生們在夜店中所追尋的是什麼？其所得到的又是什麼？真得是自己想要的嗎？因為這些疑問，所以本校推動品德年系列活動之一：品格夜店，5月15日晚間在學校體育館一樓的社團廣場，以夜店為名吸引學生，進行戲劇表演，並以品格為實進行價值澄清，將品德教育活動創意發揮到極致。
談道德、論品格，雖然大家都知道這是很重要的，也都知道應該要身體力行，但教條、八股豈是時下青年可以接受與容忍的。當夜店負面事件於報章媒體大肆報導、討論得沸沸揚揚時，不禁回過頭來思考國內大學生是否也涉足夜店？或是流連夜店？我們更想知道的是學生們在夜店中所追尋的是什麼？其所得到的又是什麼？真得是自己想要的嗎？因為這些疑問，所以本校推動品德年系列活動之一：品格夜店，5月15日晚間在學校體育館一樓的社團廣場，以夜店為名吸引學生，進行戲劇表演，並以品格為實進行價值澄清，將品德教育活動創意發揮到極致。
學務處 提供
談道德、論品格，雖然大家都知道這是很重要的，也都知道應該要身體力行，但教條、八股豈是時下青年可以接受與容忍的。當夜店負面事件於報章媒體大肆報導、討論得沸沸揚揚時，不禁回過頭來思考國內大學生是否也涉足夜店？或是流連夜店？我們更想知道的是學生們在夜店中所追尋的是什麼？其所得到的又是什麼？真得是自己想要的嗎？因為這些疑問，所以本校推動品德年系列活動之一：品格夜店，5月15日晚間在學校體育館一樓的社團廣場，以夜店為名吸引學生，進行戲劇表演，並以品格為實進行價值澄清，將品德教育活動創意發揮到極致。
談道德、論品格，雖然大家都知道這是很重要的，也都知道應該要身體力行，但教條、八股豈是時下青年可以接受與容忍的。當夜店負面事件於報章媒體大肆報導、討論得沸沸揚揚時，不禁回過頭來思考國內大學生是否也涉足夜店？或是流連夜店？我們更想知道的是學生們在夜店中所追尋的是什麼？其所得到的又是什麼？真得是自己想要的嗎？因為這些疑問，所以本校推動品德年系列活動之一：品格夜店，5月15日晚間在學校體育館一樓的社團廣場，以夜店為名吸引學生，進行戲劇表演，並以品格為實進行價值澄清，將品德教育活動創意發揮到極致。
學務處 提供
談道德、論品格，雖然大家都知道這是很重要的，也都知道應該要身體力行，但教條、八股豈是時下青年可以接受與容忍的。當夜店負面事件於報章媒體大肆報導、討論得沸沸揚揚時，不禁回過頭來思考國內大學生是否也涉足夜店？或是流連夜店？我們更想知道的是學生們在夜店中所追尋的是什麼？其所得到的又是什麼？真得是自己想要的嗎？因為這些疑問，所以本校推動品德年系列活動之一：品格夜店，5月15日晚間在學校體育館一樓的社團廣場，以夜店為名吸引學生，進行戲劇表演，並以品格為實進行價值澄清，將品德教育活動創意發揮到極致。
談道德、論品格，雖然大家都知道這是很重要的，也都知道應該要身體力行，但教條、八股豈是時下青年可以接受與容忍的。當夜店負面事件於報章媒體大肆報導、討論得沸沸揚揚時，不禁回過頭來思考國內大學生是否也涉足夜店？或是流連夜店？我們更想知道的是學生們在夜店中所追尋的是什麼？其所得到的又是什麼？真得是自己想要的嗎？因為這些疑問，所以本校推動品德年系列活動之一：品格夜店，5月15日晚間在學校體育館一樓的社團廣場，以夜店為名吸引學生，進行戲劇表演，並以品格為實進行價值澄清，將品德教育活動創意發揮到極致。
學務處 提供
談道德、論品格，雖然大家都知道這是很重要的，也都知道應該要身體力行，但教條、八股豈是時下青年可以接受與容忍的。當夜店負面事件於報章媒體大肆報導、討論得沸沸揚揚時，不禁回過頭來思考國內大學生是否也涉足夜店？或是流連夜店？我們更想知道的是學生們在夜店中所追尋的是什麼？其所得到的又是什麼？真得是自己想要的嗎？因為這些疑問，所以本校推動品德年系列活動之一：品格夜店，5月15日晚間在學校體育館一樓的社團廣場，以夜店為名吸引學生，進行戲劇表演，並以品格為實進行價值澄清，將品德教育活動創意發揮到極致。
談道德、論品格，雖然大家都知道這是很重要的，也都知道應該要身體力行，但教條、八股豈是時下青年可以接受與容忍的。當夜店負面事件於報章媒體大肆報導、討論得沸沸揚揚時，不禁回過頭來思考國內大學生是否也涉足夜店？或是流連夜店？我們更想知道的是學生們在夜店中所追尋的是什麼？其所得到的又是什麼？真得是自己想要的嗎？因為這些疑問，所以本校推動品德年系列活動之一：品格夜店，5月15日晚間在學校體育館一樓的社團廣場，以夜店為名吸引學生，進行戲劇表演，並以品格為實進行價值澄清，將品德教育活動創意發揮到極致。
學務處 提供
談道德、論品格，雖然大家都知道這是很重要的，也都知道應該要身體力行，但教條、八股豈是時下青年可以接受與容忍的。當夜店負面事件於報章媒體大肆報導、討論得沸沸揚揚時，不禁回過頭來思考國內大學生是否也涉足夜店？或是流連夜店？我們更想知道的是學生們在夜店中所追尋的是什麼？其所得到的又是什麼？真得是自己想要的嗎？因為這些疑問，所以本校推動品德年系列活動之一：品格夜店，5月15日晚間在學校體育館一樓的社團廣場，以夜店為名吸引學生，進行戲劇表演，並以品格為實進行價值澄清，將品德教育活動創意發揮到極致。
談道德、論品格，雖然大家都知道這是很重要的，也都知道應該要身體力行，但教條、八股豈是時下青年可以接受與容忍的。當夜店負面事件於報章媒體大肆報導、討論得沸沸揚揚時，不禁回過頭來思考國內大學生是否也涉足夜店？或是流連夜店？我們更想知道的是學生們在夜店中所追尋的是什麼？其所得到的又是什麼？真得是自己想要的嗎？因為這些疑問，所以本校推動品德年系列活動之一：品格夜店，5月15日晚間在學校體育館一樓的社團廣場，以夜店為名吸引學生，進行戲劇表演，並以品格為實進行價值澄清，將品德教育活動創意發揮到極致。
學務處 提供
談道德、論品格，雖然大家都知道這是很重要的，也都知道應該要身體力行，但教條、八股豈是時下青年可以接受與容忍的。當夜店負面事件於報章媒體大肆報導、討論得沸沸揚揚時，不禁回過頭來思考國內大學生是否也涉足夜店？或是流連夜店？我們更想知道的是學生們在夜店中所追尋的是什麼？其所得到的又是什麼？真得是自己想要的嗎？因為這些疑問，所以本校推動品德年系列活動之一：品格夜店，5月15日晚間在學校體育館一樓的社團廣場，以夜店為名吸引學生，進行戲劇表演，並以品格為實進行價值澄清，將品德教育活動創意發揮到極致。
談道德、論品格，雖然大家都知道這是很重要的，也都知道應該要身體力行，但教條、八股豈是時下青年可以接受與容忍的。當夜店負面事件於報章媒體大肆報導、討論得沸沸揚揚時，不禁回過頭來思考國內大學生是否也涉足夜店？或是流連夜店？我們更想知道的是學生們在夜店中所追尋的是什麼？其所得到的又是什麼？真得是自己想要的嗎？因為這些疑問，所以本校推動品德年系列活動之一：品格夜店，5月15日晚間在學校體育館一樓的社團廣場，以夜店為名吸引學生，進行戲劇表演，並以品格為實進行價值澄清，將品德教育活動創意發揮到極致。
學務處 提供