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建築系大一設計課教學實習活動：「色彩佔領系館計畫」。

活動時間 2013-10-09) 瀏覽人次 4736

建築系大一設計課教學實習活動：「色彩佔領系館計畫」。
建築系大一設計課的教學實習活動--「色彩佔領系館計畫」，以創意教學方式讓大一新鮮人將系館門口階梯妝扮成鋼琴鍵、將系辦前走廊的天花板掛滿汽球貴賓狗、以黃色佔領整棟系館的廁所空間…，希望同學儘早認識建築系館、熟悉同儕、也更能適應未來的學習環境。
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建築系大一設計課的教學實習活動--「色彩佔領系館計畫」，以創意教學方式讓大一新鮮人將系館門口階梯妝扮成鋼琴鍵、將系辦前走廊的天花板掛滿汽球貴賓狗、以黃色佔領整棟系館的廁所空間…，希望同學儘早認識建築系館、熟悉同儕、也更能適應未來的學習環境。

負責此項教學實習活動課程的助教曾偉展表示：做設計就是要開心，開心才會有正向的設計，他覺得今年的大一新生非常適合色彩繽紛的感覺！他認為要讓新生在短時間內認識與熟悉未來五年要在此學習的系館，唯有對於系館空間有認同感才能意識到「空間」之於「建築」的重要性，所以就想藉由「佔領」(以強力取得，據有)這個動作來讓同學意識到系館空間的存在，而使用的手段就是用「色彩」來佔據空間。

為執行此項計畫，曾偉展將大一的同學分為10組，每組選擇一種代表色，執行的過程也分為三個階段，第一階段「色彩統一」，為期一週同組的同學身上得穿著該組代表色服裝，在這週同學們上課、活動盡量以團體活動為主，希望藉由統一服裝色系強調建築系生活學習的過程是需要同儕之間相互合作扶持才能共同成長，這也是淡江建築如此具有向心力的傳統。第二階段是「系館空間佔領」，各組同學以組代表色佔領系館內一處空間，利用色彩為主題設計系列作品來宣示空間的主導權，進而同學內心自然對於該空間有其認同感。空間佔領為期一週，佔領空間所用之道具皆不得破壞損及原始牆面，佔領結束後必須將系館回復原狀為原則。曾偉展指出，各組同學的作品也反映了對於空間的訴求，例如第七組的同學運用橘色長條氣球摺成108隻可愛的氣球貴賓狗，這群氣球貴賓狗佔領了建築系辦公室前走廊的天花板。 林毅妮同學表示：本組的訴求以大量可愛動物造型氣球，以「可愛」與「橘色」來占領空間。第八組同學更發揮創意，張芷華同學表示：將系館入口前黑色樓梯利用白色膠布貼成黑白相間的鋼琴琴鍵，讓進出系館的同學們在走樓梯的過程中產生另一種趣味性。第六組的同學蔡宗育表示：本組以黃色佔領整棟系館的廁所空間，利用黃色光線的變化，讓如廁的同學沉浸在另一種光線氛圍。

為利用網路的傳播力量，將係上空間佔領活動給發散出去，曾偉展表示第三階段「網路攻擊」非常重要，同學們體認到網路媒體宣傳力量，並明白如何正確有效的利用網路傳播，藉以要求同學們要以嚴謹的態度面對虛擬的傳播平台，所發表的作品將會跟隨著同學一輩子，而非搞笑、無厘頭的作品。另一方面，也是讓大一同學能運用網路雲端的設施，明白作品紀錄保存與網路科技結合的重要性，我們要培養的是在未來10年能獨當一面的建築師。

建築系五黃冠傑同學表示：建築系一直以來都是本校最難念的科系之一，也就是俗稱的「爆肝系」。整個系上下又以大一這一年堪稱「最難熬的一年」，再來就是大五的畢業設計。此次大一學弟妹們以空間佔領系館的習作課程，以色彩讓進出系館的老師、同學們能實際感受到顏色變化外，另一方面也讓他見識到大一學弟妹們的活潑與創意。系主任黃瑞茂表示：面對剛從高中升上大學的建築系同學，大一課程上的設計除了要誘導同學們進入設計思考的專業領域，另一方面更要誘發同學們無限可能的創意與實際手做的工藝精神，讓腦袋中有創意的設計能藉由雙手實現出來。

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建築系大一設計課的教學實習活動--「色彩佔領系館計畫」，以創意教學方式讓大一新鮮人將系館門口階梯妝扮成鋼琴鍵、將系辦前走廊的天花板掛滿汽球貴賓狗、以黃色佔領整棟系館的廁所空間…，希望同學儘早認識建築系館、熟悉同儕、也更能適應未來的學習環境。
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