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學務處舉辦102學年度社團學習與實作課程成果展「魔幻力」。

活動時間 2014-05-28) 瀏覽人次 3834

學務處舉辦102學年度社團學習與實作課程成果展「魔幻力」。
本校自100學年度起推動「社團學習與實作課程」，祈透過「入門課程」引發學生參與社團的動機、瞭解團隊運作的模式，另一部分透過實際上的「活動參與執行」，培養學生正向態度、團隊合作、溝通表達、創新創意、問題解決等課外活動能力，以提升未來投入職場競爭力。
課外組 提供

本校自100學年度起推動「社團學習與實作課程」，祈透過「入門課程」引發學生參與社團的動機、瞭解團隊運作的模式，另一部分透過實際上的「活動參與執行」，培養學生正向態度、團隊合作、溝通表達、創新創意、問題解決等課外活動能力，以提升未來投入職場競爭力。

102學年度社團學習與實作課程成果展於5月27日至5月30日在黑天鵝展示廳舉辦，以「魔幻力」-在魔幻學院中淬鍊真實的力量為主軸，說明本校社團課程實施的目的、課程設計的方向與大學生核心競爭力之關係，展現「學生-多元學習、社團-經營管理、TA-領導傳承、講師-專業傳授、課程-設計再造」之社團五虎崗藍圖成效，透過多方合作與資源整合下，營造淡江社團課程的特色，進一步奠定本校課外活動在大專校院之價值與努力，也藉由課程成果展的呈現，讓校內外教職員生認同社團課程的價值、目的及成果。

開幕式校長張家宜感謝北極星服務團對課程的付出，發揮了1+1不只大於2，甚至大於3的效應；對於本校社團在課程的協助也給予高度的肯定，社團的蓬勃發展是本校的特色。在過程中頒發了各屬性認證通過率最高的社團-電影欣賞研習社、桌球社、桌遊研習社、關懷動物社、嘉雲校友會、宜蘭校友會、慈濟大專青年團、吉他社、資管學會、財金學會及學生會。也頒發優秀社團TA-張瀚勻、陳怡蓉、洪瑋婕、葉治榮的獎狀，肯定其在社團課程的付出與協助。

本次成果展包含靜態展、動態體驗和課外能力系列講座三大部份。靜態展以現今社會對大學生的刻板認知印象開始，從新生講習的學生課外活動能力前測剖析各學院學生特質，入門課程講師傳授、TA引導協助及社團場域的活動實作，培養課外活動五大能力-團隊合作、溝通表達、創新創意、問題解決與正向態度，以獲得更多的軟實力。

「魔法學院」的五大能力動態體驗則是藉由魔法嘿美、蛋捲球隊、變形學教室、萬應室及DISC分類帽，讓全校師生體驗課外活動能力的魅力。課外活動系列講座更邀請創新創意-謝昕璇、溝通表達-羅鈞鴻、正向態度-郭韋齊、問題解決-陳星合、軟實力-許芯瑋等國內知名講者，現身說法，近距離分享生命中學習歷程和信念，引導學生思考在校所學的知識及技能與社會上企業所重視之能力的相關性。

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本校自100學年度起推動「社團學習與實作課程」，祈透過「入門課程」引發學生參與社團的動機、瞭解團隊運作的模式，另一部分透過實際上的「活動參與執行」，培養學生正向態度、團隊合作、溝通表達、創新創意、問題解決等課外活動能力，以提升未來投入職場競爭力。
本校自100學年度起推動「社團學習與實作課程」，祈透過「入門課程」引發學生參與社團的動機、瞭解團隊運作的模式，另一部分透過實際上的「活動參與執行」，培養學生正向態度、團隊合作、溝通表達、創新創意、問題解決等課外活動能力，以提升未來投入職場競爭力。
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本校自100學年度起推動「社團學習與實作課程」，祈透過「入門課程」引發學生參與社團的動機、瞭解團隊運作的模式，另一部分透過實際上的「活動參與執行」，培養學生正向態度、團隊合作、溝通表達、創新創意、問題解決等課外活動能力，以提升未來投入職場競爭力。
本校自100學年度起推動「社團學習與實作課程」，祈透過「入門課程」引發學生參與社團的動機、瞭解團隊運作的模式，另一部分透過實際上的「活動參與執行」，培養學生正向態度、團隊合作、溝通表達、創新創意、問題解決等課外活動能力，以提升未來投入職場競爭力。
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本校自100學年度起推動「社團學習與實作課程」，祈透過「入門課程」引發學生參與社團的動機、瞭解團隊運作的模式，另一部分透過實際上的「活動參與執行」，培養學生正向態度、團隊合作、溝通表達、創新創意、問題解決等課外活動能力，以提升未來投入職場競爭力。
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本校自100學年度起推動「社團學習與實作課程」，祈透過「入門課程」引發學生參與社團的動機、瞭解團隊運作的模式，另一部分透過實際上的「活動參與執行」，培養學生正向態度、團隊合作、溝通表達、創新創意、問題解決等課外活動能力，以提升未來投入職場競爭力。
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本校自100學年度起推動「社團學習與實作課程」，祈透過「入門課程」引發學生參與社團的動機、瞭解團隊運作的模式，另一部分透過實際上的「活動參與執行」，培養學生正向態度、團隊合作、溝通表達、創新創意、問題解決等課外活動能力，以提升未來投入職場競爭力。
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本校自100學年度起推動「社團學習與實作課程」，祈透過「入門課程」引發學生參與社團的動機、瞭解團隊運作的模式，另一部分透過實際上的「活動參與執行」，培養學生正向態度、團隊合作、溝通表達、創新創意、問題解決等課外活動能力，以提升未來投入職場競爭力。
本校自100學年度起推動「社團學習與實作課程」，祈透過「入門課程」引發學生參與社團的動機、瞭解團隊運作的模式，另一部分透過實際上的「活動參與執行」，培養學生正向態度、團隊合作、溝通表達、創新創意、問題解決等課外活動能力，以提升未來投入職場競爭力。
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