「理解人類本身是至關重要的，不僅僅是冷冰冰的學問，而是包含了人類的心靈和溫暖。」日本平成國際大學（Heisei International University, Japan）淺野和生副校長（Kazuo Asano, Ph.D.）日前在淡江大學熊貓講座中，以批判和反思的觀點，針對AI議題提出針砭，認為高等教育應在培養學生的觀察力和聆聽能力上，扮演重要角色。 淺野教授以「Impact on Social Sciences and its Future Development in the Age of AI.（在AI時代對社會科學的影響和未來課題）」為題，進行日語演講，並在開場表示將「進行兩個翻譯遊戲」——即時翻譯中英語，檢視AI在跨語言交流上的能力。 他說明自己並非AI專家，過去30年來著力於臺灣與日本關係，還有臺灣政治的研究，不過他要分享的是未來AI的發展，以及在這個時代我們應該做些什麼。淺野教授指出，ChatGPT等生成式AI的誕生與應用，短短兩年間已經對社會科學和日常生活產生了深遠影響。AI不僅能回答問題，還能創作小說、設計廣告、進行多語言翻譯，甚至提供例如少子化與高齡化等社會議題的應對策略。然而，AI帶來的潛在風險也不容忽視，包括深度偽造技術、假訊息的擴散、版權問題、文化偏見，以及利用AI進行非法活動等，都是不容忽視的問題。 他接著舉例說明AI生成假消息的危害，接連以國際事件為例：烏克蘭總統夫人購買汽車及奢侈品的謠言、印度選舉中利用假消息操縱輿論的案例，還有烏克蘭軍隊將從某個城市撤退的網傳影片等。強調AI的發展帶來了許多機會，挑戰也跟著到來。「我們需要找到平衡點，確保AI技術的發展不會對社會造成負面影響。」 淺野教授在結語中提出，「從基督教的角度來看，亞當和夏娃被逐出伊甸園，意味著人類擁有自我決定權，並透過使用這種權利來發揮想像力和創造力，從而成為完整的人類。」他認為，若AI完全取代人類的決策和創造力，宇宙的存在目的可能會消失。 最後，淺野教授以日本NHK大河劇《紫式部物語》中美麗書法作品為例，這些作品不僅僅是數據或資訊，而是表達了某種情感與創造力，「這些是AI無法超越的。」他特別提醒，社會科學和人文科學的核心，不僅在於數據分析，更在於理解人類的精神與幸福，「這是對學生的要求，也是對我們教師的反思。」 國際事務學院包正豪院長表示，當我們剛開始使用AI進行社會科學研究時，我們對AI的最低期望，是「希望AI能幫助我們理解其他語言」。但今日的實驗結果顯示，英語翻譯的準確度達到90%，中文翻譯卻有點糟糕。他認為，「我們還有很長的路要走，AI總是需要不斷改進，我們不能被AI控制。」 政經系周應龍主任也認同講者的觀點：「我們希望同學們用AI來幫助學習，而不是代替學習」，基礎知識是很重要的，「如果我們以AI取代學習，那會是一個可怕的狀況。」