校園焦點--Tamkang University 淡江大學大小事

淡江校園焦點

境外生春節聯歡熱鬧溫馨團圓夜

2020/01/09

【淡江時報記者陳瑞婧報導】1月9日國際暨兩岸事務處假淡水福格舉辦「淡江大學2020年境外生春節聯歡會」，校長葛煥昭、國際事務副校長王高成，蘭陽校園副校長林志鴻、秘書長劉艾華及多位一級主管出席，同時邀請教育部參事歐陽彥恆、僑委會專門委員郭淑貞、海基會科長許力仁等蒞臨同歡，與境外生們共同感受團圓的熱鬧氣氛。　葛校長致詞時說明，「本校高度重視國際化，目前共有230所姐妹校及1912位境外生就讀，對於這些同學，都盡心盡力加以照顧、服務及輔導。今天趁著大家考完期末考試，準備回家過年前，特別安排齊聚吃頓團圓飯，提前慶祝農曆新年，希望帶給各位家一樣的感覺。」歐陽彥恆稱許這樣的境外生春晚非常溫暖，「教育部對於境外學生非常重視，除努力協助境外生在生活及學業上的適應，創造友好的就學環境外，更設置校友交流平臺，全球專業實習網路以提供多元的服務，希望各位多加利用，祝各位在求學期間平安快樂！」郭淑貞及許力仁也帶來吉祥話祝賀新年快樂。　晚會現場氣氛熱絡，除了有來自醒獅團的開場，還有來自港澳，馬來西亞，大陸同學帶來的精彩表演，同時穿插摸彩活動，共183個獎品，包括現金紅包、單車、TKU紀念相框、榨汁機、吸塵器等，葛校長更在抽出當晚最大獎現金6000元紅包前，自掏腰包加碼到12300元，掀起高潮，大獎最終花落來自大陸的法文四賈天擇。師長們逐桌問候新年快樂，並致贈每位同學小紅包，希望來年順順利利。　來自大陸的財金三施一帆表示「這是我第二次參加國際處舉辦的春晚，在異鄉可以和大家一起慶祝春節，我感到非常的溫暖，非常難得，希望明年還能夠參加！」來自馬來西亞的僑生國企四張桐然表示「這是我能和境外生朋友們一起過春晚的最後一年，我以工作人員的身份參與其中，把代表著幸運喜樂的新年禮物分給大家，同時也體會著現場熱絡的過年氣氛，感覺很滿足！」
德文四邱子豪八極拳練家子奪太和盃雙料銅牌

2019/12/30

【淡江時報社記者李欣倪專訪】「拳打腳踢能強身健體，還能透過汗水釋放課業壓力。」今年首度出征太和盃搏擊錦標賽的德文四邱子豪，以拳術套路、對打兩項目贏得雙料銅牌，他笑說，這陽剛味十足的互毆運動，可不是每個人一站上擂台，就能朝著對方猛揮拳。「這是需要學習和訓練的！現在的八極拳社、巴西戰舞社或是道館，都是以推廣運動為主，大家在練習防衛強身之餘，若想追求更精進的技術，首先要有扎實的體能訓練。」　大一才接觸八極拳的邱子豪，深受社團指導老師、教練郭霖的啟發，除了跟著老師在位於古亭的道館學習，還懂得藉由游泳、跳繩及慢跑等體能訓練來增強心肺耐力、臂力及腿力，「雖然之前體驗過其他武術，但只有傳統武術八極拳吸引著我，力道直接、沒有太多虛招，是相當實用的打法。」他說教練傳授武術的概念、門派及位階，也明白告訴學員使用武術不能只擅長某項招式，而是要學會使用全部招式及武器，否則在應付比賽時會很吃虧。　樂於分享的邱子豪解說起拳術套路和對打特色，不忘搭配手腳比劃，如今信手拈來，架勢十足。「我不會排斥學習任何招式，因為會了這些拳術套路不等於很能打，賽場上多的是技巧完整的選手，也考驗著每個人的速度、力氣及反應能力。面對攻擊我通常會先採用攔截，若對方未主動，我才會出招控制，這也是我最擅長的打法。」　對邱子豪來說，初期學習八極拳很執著在「變強」這件事，每回練習也都會用盡全力「出招」，直到教練告誡必須讓身體放鬆、跟著節奏使力，才開始調整學習步調。笑說個性也開始轉變了，「原本以為只要認真做事便能把事情做好，透過八極拳的學習，也讓我體悟到做事不能靠蠻力，需要找出規則和原理，如此才能做好每一件事情。」　熱衷學習的邱子豪，除了社團經營，也在大二時申請輔系國企系，後來學出興趣順勢轉成雙主修，因此養成做好時間管理的習慣，讓他得以能兼顧社團、學業及比賽。對未來的自我期許，邱子豪認真的說：「我想把八極拳完整的拳法傳承下去，也計畫參加明年5月的散打比賽及再次挑戰太和盃冠軍，希望能爭取到前往廈門參賽的資格！」
李奇旺化污水為淨水利環境永續

2019/12/30

水資源及環境工程學系教授　李奇旺學歷：美國華盛頓大學土木及環境工程博士經歷： ●淡江大學水環系助理教授、副教授 ●華盛頓大學土木及環境工程系研究助理、工程研究助理榮譽： ●考試院典試委員、分組召集人、命題委員、閱卷委員、口試委員 ●2018年環境工程年會優秀論文奬期刊論文： Li, Chi-Wang et al., Cryolite (Na3AlF6) crystallization for fluoride recovery using an electrolytic process equipped with a sacrificial aluminum anode. Journal of Hazardous Materials 368, p.90-96（2019）更多學術研究內容，請至本校教師歷程系統，以「李奇旺」做查詢。（文／淡江時報社陳宥恩，攝影／淡江時報社羅偉齊）研究緣起　「人生總會遇到許多選擇與機會，我們要做的就是做出最正確的選擇，把握它、完成它，這些都是至今我還在學習的。」水環系教授李奇旺在大學和碩士班時期，研究的都是與水利水文相關的主題，直到後來攻讀土木工程碩士時，因緣際會，決定把握機會轉換研究方向，開始專注於水污染工程及水質處理相關的技術。李奇旺回憶「因為改變研究領域，過程中當然挫折更多，也面臨到許多困難，當時面對還不是自己專業的東西，我必須讀得比別人久、比別人用功，一路走來實在艱辛。但我認為人生就是這樣，當自己做出了選擇，只要願意去了解鑽研，什麼都會通。」他將人生比做研究，「好好把握機會，事情要做過了才知道，就像科學研究一樣，總要實證過後才知道結果。」研究領域　水處理分為飲用水處理與工業廢水處理，他當年回到臺灣，看到飲用水已經處理的相當乾淨，內含的污染物很少，若要以飲用水中的汙染物質再進行研究分析，以當時的校內儀器設備執行較困難；又看到臺灣工廠未經處理排放廢水的情況嚴重，權衡之下決定專注研究廢水處理。　他研究各種方式的污水處理法，包括：結晶軟化、吸附、電解、電鍍、萃取、加壓浮除、薄膜等研究。近年執行的科技部補助研究計畫中，將物化及生物處理技術結合，應用於自來水中硬度的去除，及工業廢水中重金屬的去除；研究運用結合薄膜、化學還原、高壓生物處理程序、浮除、及萃取程序以去除水中重金屬。研究的首要目標，就是如何將廢水中的污染物質降低再排入河川，讓廢水不會對大自然產生傷害。研究歷程　「雖然研究的過程遇到很多挫折，但當研究完成後，才發現之後的問題更不簡單！」李奇旺解釋，在臺灣很常見到工廠偷埋暗管或者直接將未處理的廢水排入河川溪流，主要是因為臺灣工廠多屬於中小企業，廠商土地有限，為了要降低成本追求最大利益，所以處理廢水的設備與技術就沒辦法達到政府要求。加上近年來產品在製程上的複雜化，使得所產生的廢水更難處理，在以上的情況下，工廠多半都會選擇偷排廢水。節省了成本，卻傷害了環境；因此在進行研究的時候，他主要的目標都是：如何在有限的空間中取得更有效率的處理方法。　他說明，要解決廢水中難以分解的污染物質其實還不是最困難的，最難的是在於如何說服廠商接受你的技術、如何將研究成果應用到整體市場。譬如有一次當研究團隊已經將研究計畫完成，要利用模廠來進行試驗，需要夠大的場地來處理這些水量，廠商卻打了退堂鼓，表示對這計畫沒有興趣，中斷了合作，至今這組模廠還束之高閣。他分享心得表示「研究還是得根據市場需求來做調整與設計，才能達到雙贏的結果。」　在研究過程中，李奇旺表示最開心的是帶著學生一起做實驗。他主要研究的是氫氟酸，就是俗稱的「化骨水」，只要一點點就能造成極大的傷害，他反覆叮嚀學生要小心，不然很危險；研究室中也備有緊急的救護藥品與藥膏，但他觀察到每次上完課藥膏就會減少，而且不到一個禮拜很快就用完了，仔細詢問學生後發現：大家並不是因為發生了什麼意外而擦藥，而是每次做完實驗，即便沒事，仍會去擦一下求心安，讓他覺得學生們單純又可愛，也替研究增添了一些樂趣。研究成果　李奇旺至今已獲得五項專利，他近年研究將物化及生物處理技術，應用在自來水中硬度去除，與工業廢水中重金屬的去除；也獲得科技部補助，研究結合薄膜、化學還原、高壓生物處理程序、浮除、萃取程序以除水中重金屬的技術。較具代表性的創新研究成果包括：聚電解質／微胞加強超過過濾結合化學還原法處理含重金廢水技術開發、高壓氣泡油膜萃取重金屬整合系統研發及測試、結合薄膜與其它物化處理水中污染物之研究、污染物以結晶程序去除之研究，及零價鐵去除污染物等五項研究。　研究團隊在產學合作方面也有不錯的成績，2017年與觀音汙水處理廠活性污泥及MBR系統處理效率評估、溼式洗滌塔產生廢水之處理程序評估，因為共同主持科技部電化學產學小聯盟，而與小聯盟加盟廠商大桂環境科技公司有多次的合作，大桂環科與研究團隊一起合作研究『流體化同相結晶含氟廢水處理系統研發』，申請經濟部小型企業創新研發計畫，藉由此項專案的執行，還在中國與日本同時獲得兩項發明專利。未來展望　李奇旺表示，對於污廢水處理的技術在臺灣目前受到了空間、成本、時間…等因素的限制；而且隨著科學發展與演進，工廠使用的化學物質越來越難以被傳統廢水處理設備所分解，為了不增加成本，很多廠商選擇以「不處理」的方式來處理污水，所以對大自然造成難以恢復的傷害。為了減少這樣的情況，他寄望透過技術研究來改善，縮短處理廢水的時間與減少處理設備的佔地率，讓廠商能夠使用他研發的技術來解決污水問題。也希望能夠帶領著團隊繼續研究出更高效的污水處理技術，讓污水能先回復到清澈乾淨的水，再排放到河流中。就是希望能盡一己之力，帶給社會更多貢獻；研發出受市場歡迎的污水處理技術，在社會成本與生態環境衝突中，找到完美的平衡。 Feedbacks 大桂環境科技公司環境工程師李穎昇　就學時耳濡目染李老師對研究實事求是的精神，對我助益甚大。畢業後有幸持續與李老師的研究室合作，研發氫氟酸及電化學相關處理技術；憑著老師專業學理基礎及研究室學弟妹們的認真投入實驗，已研究出可能實場化的處理技術，期待持續研究以克服瓶頸，將技術實場化，對水處理界做出更多貢獻。我認為老師是很好的合作對象，在執行計畫前宏觀地思考，並且將可能出現的問題預測防範、或先思考解決之道，非常值得信賴。愛綠淨生技公司總經理許焌騰　我和李奇旺老師合作快兩年了，我們手邊還有一個產學合作案在進行，在合作的過程裡，我覺得李老師充分展現他專業的高度。我們合作處理廢水，用複合型處理技術，提供業主全方位的解決方案。本公司專注在以微生物處理廢水中的有機物，李老師善長於廢水中無機物重金屬的抓取。未來，本公司期望和老師有更進一步的合作，進行設備的開發，藉由老師的學術專業，提供數據給我們的光電團隊、AI團隊，運用參數在水質檢驗設備設計上，以提升微生物處理有機廢水的能力，打造對環境生態有益的新境界。全盛環境科技公司總經理陳冠霖　我是水環系、水環所畢業的，我唸書的時候李老師還沒來學校任教。會和老師結緣是因為公司接了一個案子，它的廢水非常複雜，全公司上下沒有人可解決，剛好李老師指導的博士生在本公司任職，他以此案請教老師，沒想到，老師非常熱情，提供專業解決了我們的問題。和老師合作近二十年了，幾乎每年都有產學合作案，或提供污染物資訊讓學生做為論文研究，也提供實習機會給水環系同學。我很欣賞李老師，他的研究都與實務契合，可以彌補業界和學界之間的鴻溝。很高興有老師當後盾，支持我們向前衝，一起為處理臺灣的污廢水努力。研究處理污廢水關心生態大環境從我開始踏入水相關的研究，延伸至環境相關的處理技術，已經有20餘年的時間，一路上遇到了許多的貴人幫助，提供我研究機會，亦或是碰到志同道合的人一起進行研究，許多莘莘學子真誠地進行這方面知識的學習與研究，這些人與事都讓我覺得非常的感恩。水的存在，對於人類來說是非常重要的，遠古時期，人類在選擇居住地的時候，首先考量的是要與水源相近；游牧民族，雖以四方為家，但有水有草的環境才是他們的紥營的暫時居所。水在農業、工業、生活日常裡有許許多多的應用，人可以三天不進食，卻不能不喝水；所以，水對人類來說，它的重要性絕對無庸置疑，也因為如此，我對水污染的情況非常重視，總是抱持著一份不得不的使命感。臺灣是一塊富含水資源的土地，每個行政區、縣市政府都有河川需要管理；政府的管理績效和成果，也是我所關心的。　在近幾年工業發展的相當快速的臺灣，我看到政府的態度是支持工業發展，帶動經濟開發，但關於這些表面風光的政策，在政績數字亮眼的榮景背後，臺灣人所付出的代價是那些不應該直接回到原本清澈河川中的污水，被直接排入，未經處理。因為政府相關法令不夠嚴實，執法不夠徹底，導致部分不肖廠商直接將未處理過的廢污水排入河川，造成河川、土地、自然生態極大的污染。即便有社會大眾辦理所謂的「淨川活動」，但最根本的問題沒有被解決，河川就不可能會回到最初的樣貌。　隨著科學發明的推陳出新，使用的化學物質更加難以被分解，廠商礙於成本與時間、空間的限制，依然還是有以埋設暗管或繞流方式偷排廢水的情況發生。以一個長期研究廢污水相關處理技術的學者來看，我認為唯有發展出讓這些企業主、工廠管理者在成本上都能接受的技術與設備，提高他們的意願去使用新式設備或技術來處理污染物質，才能達到雙贏的局面。　另一方面政府應該要嚴格執法，遏止不肖廠商以埋設暗管或繞流方式偷排廢水的惡劣行徑，將乾淨的生態還給大自然。呼籲大家不要因為貪小便宜而失去了最愛的家園，破壞生態環境的代價，絕對是超乎我們想像的。人類與水資源是唇亡齒寒的緊密關係，當我們眺望著河川、欣賞美景時，水資源與環境的維護更是當下我們應該要捫心自問並反省檢討的。
【卓爾不群】水環系教授高思懷調溼陶瓷技術將飛灰變黃金

2019/12/30

【淡江時報記者黃子涵專訪】水資源及環境工程學系教授高思懷，為校服務三十餘年，指導碩博士生畢業者逾百人，擁有國內外8項發明專利，其中關於利用垃圾焚化飛灰製造高價值的調濕陶瓷技術，獲得2017台北國際發明暨技術交易展發明競賽銀牌獎、2019第33屆日本東京創新天才國際發明展金牌獎，以及2019第10屆IIIC國際創新發明競賽金牌獎。　高思懷長期獲邀擔任聯合國巴塞爾公約亞太中心每年舉辦的廢棄物管理與技術國際研討會籌備委員，以及考選部技師審議委員會委員，並曾擔任環保署中華民國企業環保獎評選委員、臺北巿政府市政顧問、臺北市政府環境影響評估委員等豐富資歷，展現了在環境工程領域的深耕與努力。　談及自己踏上研究之路的因緣，高思懷回憶道：「1981年，臺灣剛開始興建第一座標準衛生掩埋場，那時在臺大念博士班的我，被臺北巿政府研考會計畫作業室聘請為約聘研究員，開始接觸處理廢棄物領域，之後便一頭栽入研究。1980年代處理廢棄物是以衛生掩埋場的方式；1990年代則是以焚化方式處理廢棄物；2000年開始進行資源的回收利用，直到2010年開始有了循環經濟的概念，把廢棄物變成資源，走到今天，也有三十多年了！」　高思懷在1988年獲得教育部公費留學機會，選擇去當時在掩埋、焚化技術首屈一指的日本京都大學進修，也奠定了日後研究的方向。目前持續投入心力專注於循環經濟「調濕陶瓷與陶瓷濾膜」的研發，主要為了解決垃圾在焚燒後，所產生的「飛灰」去化日益困難的全球問題。垃圾焚化飛灰含有戴奧辛以及大量易溶出的重金屬，一向被視為有害廢棄物，對人體和生物都會造成危害，「臺灣多年來一直沒有很好的解決方法！」高思懷發現，處理「飛灰」需要付出高額成本，所以相對要找尋高價值、市場接受度高的產品，多方搜尋後便以日本的『功能陶瓷』為靈感，利用垃圾焚化飛灰所具的多孔性，在燒結的過程中產生類似發泡特性，來燒製多孔調溼陶瓷與陶瓷濾膜，取代成本較高的陶土原料。　遇到問題時，高思懷以「山不轉路轉；路不轉人轉；人不轉心轉」轉念的功夫勉勵自己，尋找解決之道。「做研究，遇到難題在所難免，鍥而不捨地突破，就是最好的解決辦法！」高思懷對於每一個研究環節都鉅細靡遺的檢核，不僅要考量到毒害產生問題，材質也要符合耐久性及功能性的要求，製造過程更不能造成環境的二次汙染。在過去二十餘年的研究過程中，曾經多次於申請研究計畫未受到審查委員的認同，導致研究經費拮据，終於在107年以「垃圾焚化飛灰循環利用生產廢水陶瓷濾膜之全回收清潔製程」計畫得到「教育部補助大學產業創新研發計畫」1,400萬元補助，讓研究規模擴大到模型廠實驗，其成果已經受到環保署的重視，承諾提供經費擴大試驗，目前正持續精進研究，克服技術上的困難，並以低成本、高品質為目標，朝向實廠化的方向邁進。　問及未來的研究規劃，高思懷表示，「將持續提出其他發明專利，因為要解決處理『飛灰』過程中所產生『廢水』問題，需要應用到其他技術，並可以進一步進行相關產品研發，目前『調濕陶瓷』預計短期間內可以商品化。」　高思懷不僅專注深耕於研究領域，在教學方面也提攜學生一同努力朝前邁進。高思懷在學生遇到瓶頸時，會讓他們自己摸索解決方案，提供他們發想和思考空間，也會讓資歷、經驗豐富的學長帶領，接著師生一同討論，讓同學緊跟大方向前進的同時，也能發揮創造力、實現自身價值。　此外，在研究之餘，高思懷也參與本校大學社會實踐計畫「淡水好生活-永續生活圈營造計畫」，擔任協同主持人，他介紹如何帶領學生跟著清潔隊收垃圾、掃馬路及公共廁所，結合環境教育讓小學生動手堆肥，以科學方式，幫助改善廚餘的酸臭氣味和降低處理成本，讓更多人認識廚餘循環再生；高思懷也從專業知能服務學習內容中，將專業知識和實踐相結合，結合在地資源讓學生有機會實作，通過問題去尋求解決方案，並將「堆肥並不需要昂貴的儀器」觀念傳達給社區民眾，以利於更有效的推廣。有感於環境教育的重要性，他將廚餘循環再生領域，延伸至食農教育，並與校內相關單位合作，持續推動大學社會實踐計畫。　提到自己人生觀，高思懷毫不猶豫地說：「『智慧』、『關懷』、『真誠』是我做人原則。」所謂智慧是看清事物真相以及究竟的幸福快樂，「保持平靜的心，冷靜處理事情」自然靜中生智。以關懷角度出發，考量他人立場。對人真誠，用慈悲把敵人變夥伴，把競爭變合作。他舉微軟執行長納德拉為例，強調經營企業要秉持愛心與關懷，時刻考慮客戶端需求。具體實踐上，秉持整體解決方案（totoal solution）觀念；他認為有價值的產品是不斷精益求精，解決生產過程中可能衍生的問題而不留後遺症，這樣更具市場競爭力，也不會對環境造成危害，進而對社會有真正貢獻。　在教學和研究耕耘多年的他，對自己的研究及教學生活樂在其中，「我現在的生活如同遊山玩水。參加各地研討會，沿途就可欣賞當地的風光。」「希望自己有能力貢獻的時候，就盡力去施展，多為社會服務，如此人生才算精彩，才不算白活。」
第35屆高李綢獎助學金頒贈15萬 3生有幸受惠

2019/12/29

【淡江時報記者姜雅馨臺北校園報導】「第35屆高李綢獎助學金」頒發典禮於12月29日在臺北校園D506校友聯誼會館舉行，由「三德慈善基金會」主席高千媛出席，頒予資圖系、公行系、教科系3位學生各5萬元，商管學院院長蔡宗儒、校友服務暨資源發展處執行長楊淑娟、資圖系主任歐陽崇榮、財金系主任陳玉瓏、公行系主任蕭怡靖蒞臨與會。基金會迄今累積頒發高李綢獎助學金及三德獎助學金達新臺幣1860萬元、幫助372位學生。高千媛致詞表示，父親高新平為土木系校友，創辦獎學金為降低貧富差距，希望學生積極向上及讓有需求者受助。她提及未來年輕人越少、高齡者越多之窘境，期望學生不是「為讀書而讀書」，而是秉持仁義、道德，回饋家庭社會。蔡宗儒表示，獎學金希望能幫助家境清寒、家逢變故學生，期許將來以「忠孝」、「仁義」、「勤儉」三德回饋社會。楊淑娟則鼓勵有需求同學踴躍申請獎學金；得獎同學將來要「用心」回饋。三德校友會會長吳易鍾介紹校友會運作並分享經驗，期許三位學生秉持正面積極態度、三德精神，相信能夠度過難關，他也希望得獎者分享過程相互交流。三位得獎學生除分享自身經歷外，也允諾會善加運用獎助學金。
男籃主場發威連四勝大專聯賽成功晉級

2019/12/27

【記者陳律萍淡水校園報導】捷報！本校男子籃球校隊於12月24日到27日在紹謨紀念體育館出征中華民國大專校院108學年度籃球運動聯賽，在男生一般組北二區C組預賽中，連續4天與致理科大、東華大學、明志科大、耕莘專校火熱開打，本校男籃校隊發揮主場優勢，總戰績4勝0敗、以分組第一名之姿晉級。　12月24日對戰致理科大，先是以57比40分取得首勝，隔日耶誕節對決東華大學，雙方勢均力敵、戰情一度緊張，其中4號選手、航太三蔡東霖在第二節上場狂得18分，帶領本校反超比數，接續在第四節抄截得手，快攻上籃鎖定勝局，最終以85比79分再度獲勝，蔡東霖更是單場狂贏25分，表現亮眼。接續第三場對戰明志科大，以48比43分獲勝後，來到預賽的最終場是對上耕莘專校，最終以102比29分狂贏對手，成功取得四場連勝。　男籃隊長、電機四林炬衡開心地說：「教練說有時候會進攻不順，就從防守做起，比較不會發生失誤。我們在場上會分享球，大家一起幫忙助攻，也一起防守，各自做好自己的事情，團結是為了幫助團隊贏得全場的勝利，感謝全員戰鬥到最後一刻。」
東京外國語大學來訪共議強化交流合作

2019/12/26

【淡江時報淡水校園報導】本校姊妹校日本東京外國語大學校長林佳世子、副校長今井昭夫、教授林俊成一行3人，12月26日蒞校訪問，國際長陳小雀及國際暨兩岸事務處同仁接待，並安排於守謙國際會議中心，由葛煥昭校長主持座談會，就雙方交流及合作意見交換。葛校長首先感謝東京外語大學於7月訪問該校期間給予的接待，「兩校自2012締結姊妹校後，在教授互訪及交換生方面持續保持密切的互動，希望能更進一步強化彼此的交流與合作。」林佳世子校長提到這是她第三次訪問淡江，「每次的訪問都發現淡江校園有新的改變，讓我覺得這是十分值得學習的部分。」　座談會中，國際事務副校長暨國際事務學院院長王高成、外語學院院長吳萬寶、日文系主任曾秋桂，與東京外國語大學就雙方學生交流提出熱烈討論。王高成提及兩校均重視區域研究，希望在中國大陸、歐盟及日本等相關研究方面能有進一步的合作，也可思考雙聯學位等相關合作；吳萬寶則希望兩校在交換生、大三出國、以及大學部、學碩士學位、碩士雙聯學位等強化合作，同時也可思考學院間的學術交流，均獲得林校長的正面回應，回校後責成相關單位研議。　葛校長於總結時指出，強化兩校在雙聯學制上的合作，有利於兩校間的學生學習與招生宣傳，同時再次鄭重邀請林校長安排明年11月7日參加本校70週年校慶活動，獲得當面首肯。
首套大學共建共享雲端圖書自動化系統 12月19正式上線

2019/12/19

【淡江時報記者周浩豐報導】覺生紀念圖書館引進全國首套「大學共建共享雲端圖書館自動化系統」，12月19日上午10時正式上線，未來本校師生除了可以更便利的取得館藏資訊，還能感受新系統所帶來更多便利與迅速的服務。　圖書館館長宋雪芳說明，原圖書館自動化系統於2000年投入使用，因無法再有重大更新，難以因應新型態資料管理及使用需求提供服務，經過邀請優久聯盟伙伴學校慎重的評選及建置後，決定與東吳及銘傳大學共同建置，導入新的雲端系統，「感謝所有同仁們在這段期間的努力，才能讓系統順利上線，我們誠摯邀請全校師生多多使用，並不吝給予建議與指教，讓系統能愈來愈好。」　數位資訊組組長林泰宏介紹，新系統為雲端系統，除了可使用全球用戶及出版社所貢獻的書目資料外，其強大數據資源及分析工具為日後新服務的開發帶來更多可能性；同時也是針對電子資源等新型態資源設計開發的全新系統，將以往須由多個系統管理的電子資源整合為一，提供最新資料供讀者查詢。　與原系統相比，林泰宏提到新系統強化的功能主要有五項，一是提供24小時不間斷服務，滿足讀者隨時隨地查找資料的需求；二是提供一站式查找功能，透過一個檢索框可查詢圖書、多媒體、線上文獻等資源；三是可透過系統可同時查詢東吳與銘傳兩館館藏，淡江師生可持本校證件至兩所學校圖書館借還書；四是提供網路書店參考頁面，可自網路書店取得相關資料，簡化讀者推薦作業；最後則是讀者登入採用學校SSO認證，除更安全外，還可適用於校內其他系統，省去重複認證的困擾；五是採用RWD響應式網頁設計，便於在電腦及各式行動裝置上使用。林泰宏特別提醒，原系統預約中的資料不會移轉到新系統，讀者可在新系統上線後，再重新預約；查詢資料時要善用「檢索範圍」選項，可以更快速的得到更符合自身需求的查詢結果。
外交與國際三蔡昀潔勇敢出走課堂貼近國際視野

2019/12/16

【記者陳瑞婧專訪】「大三下學期，我決定休學，前往泰國朗開府非政府組織Openmind Projects擔任志工，協助偏鄉社區發展；之後轉往馬來西亞國際反貪腐透明組織實習，推動和監督成為廉潔社會。在從未體驗過的領域中摸索，身處陌生且全然不同的學習環境，我快速找到自己想要發展的方向，也將學校理論實踐在真實世界中，築起溝通和應用的橋樑。」眼前這位堅定又溫柔的女孩是外交與國際三蔡昀潔，她以自信的微笑跟我們分享出走校園的想法與辯證。　十足行動派的她，早在16歲就曾參與國際扶輪社交換計畫，遠赴匈牙利擔任交換學生一年，除了學習語言、培養溝通力，也開啟了觀察國際社會及多元文化的視野，進而影響大學選擇就讀外交與國際系。曾任系學會公關的她笑說：「我們班上有三分之二的同學來自於國外，大家總是積極表達想法、展開理性辯論，每回上課猶如小型聯合國會議，這也促使我開始學習第二外語：西班牙文，以及走出課堂尋找我可以做的事。」　喜愛接觸人群的她，大三下學期在家人支持下，毅然轉換學習環境、前往泰國從事志工服務，「我們為社區提供非正式教育英語營、教導當地人生活技能，並透過網路平台協助當地婦女銷售手工紡織品。」接續轉往馬來西亞實習3個月，宣傳反貪腐意識、關注經濟犯罪議題及推動修法。「我們會依據新的政策法令開辦課程或辦工作坊邀請企業來參加，並告訴他們如果內部發生貪污，公司CEO也可能要負連帶責任。企業參與結束也會得到我們的認證，還可以標榜自己是配合政府廉潔、公開、透明的良心企業。此外，也曾有一位英國駐香港記者欲調查馬國貪污情況，我們也會提供現有的資源和人脈，幫助他撰寫報導。」　國際現實的深厚體驗，蔡昀潔充分顯現了生活的自主權，問起內心最大的感悟，她說：「我發現臺灣在國際上越來越被看見，無論是在歐洲論壇、東南亞工作或是外地旅遊，也覺得很感恩，因為我們有良好治安、生活機能方便，以及友善人民。只可惜臺灣給年輕人的舞台不夠大，深感我們的教育程度及努力程度，與我們的收入不符相比，才會選擇出走。」　今年龍應台文化基金會公布歐洲論壇全額獎學金得主，蔡昀潔獲選成為5名臺灣代表之一，於8月14至30日前往奧地利，與來自全球逾600位優秀青年齊聚探討時事議題。她鼓勵大家參與國際事務，「海外經歷不只擴展視野，實地參與服務、實習及國際論壇還能增加深度，有助於審視自己的學習成效。」現在的她努力精進學業，盼能提早畢業；想去拉丁美洲從事文化推廣或是智庫研究工作的她說：「不只是為了有一份可以生活的收入，更重要是收齊各國生活的經驗，且要真正深入了解各個文化就要去實地生活。」她正馬不停蹄地朝著下一個目標前進！
多思多做多累積建築系校友顏文豪「衍」出紅點Best The Best

2019/12/16

總是隨身帶著塗鴉本，靈感乍現時信筆畫下，不讓創意在俯拾間流失，建築系校友，亦昂創意總監顏文豪憑藉著獨樹一幟的設計作品享譽世界設計舞台，作品曾獲全球設計界四大獎（IF、Red dot、Idea美國工業設計師協會設計獎、Good Design日本通產省優良產品設計獎）的肯定，2019年更以領銜作品「Lenovo ThinkReallity V6」獲得Red dot(德國紅點設計獎)中「Best The Best」的最高榮譽。　「1995年那個年代數位尚未普及，我記得很清楚，我在大三的時候才開始接觸到個人電腦，在這之前，不管是畫圖或是做模型，幾乎都是用手操作。」顏文豪憶起在淡江求學的時光，那個年代花在設計上的時間很多，幾乎每天都在工作室或是在宿舍畫圖，甚至連續好幾天沒有睡覺。「我們通常做模型到半夜2點就會覺得肚子很餓，準備去校外吃宵夜時，發現淡江人超有活力，校園內到處還有社團在進行排練。其實我還滿想加入他們，但我們這些做設計的，卻只能在旁邊羨慕的看一下，然後默默的走掉。」儘管曾試著參加社團，但建築系的繁重課業終究讓顏文豪忍痛放棄，大學生活也就在無數個羨慕中默默度過。　「如果問我說年輕人要不要出國念書，我會說要!」顏文豪在畢業後選擇出國學習，「因為國外的環境和人事物和國內不大一樣，必須去適應甚至改變。在國外念書就像打開一扇門，當你發現自己還有很多不足，就會開始努力的學習並累積知識與經驗，這會提升自己的資料庫的豐富程度，也會提升認知的飽和度。」除了念書，顏文豪也沒放過任何旅行的機會，因為他認為，出國可以獲得的不是只有知識，還有一些豐富的人文經歷如風土人情等，「請不要只是努力念書，因為那還不夠，你還要努力的玩，因為看過、見識過、經歷過的，都可以累積成不同的經驗，這些經驗都會成為最好的養分與創意。」　顏文豪認為，設計教育是一種養成的教育，就像在玩「RPG（角色育成遊戲）」，需要慢慢的累積實力，而累積也並非侷限在設計時，個人的生活經驗、人生的感觸都可以是其中的因子。「只要能夠將這些體會轉化成為一種型態的呈現，並落實成一個具體的設計，那就表示養成已慢慢成熟。」為了驗證自己的養成，他積極參加國際比賽，而結果也不負所望，讓他在世界舞臺大放異彩。　提到從建築設計轉換到工業設計的契機，顏文豪回想，他的大學時期，世界發生許多變化，從1997年香港回歸、1998-1999年亞洲金融風暴、921大地震、2000年畢業後的SARS等事件，讓臺灣的建築業盪到最谷底，那時候幾乎沒有房屋的買賣與交易。畢業後工作一段時間的顏文豪，發現自己好像沒有真正在做設計這件事情，很多事跟當初的想像不太一樣，於是慢慢轉換跑道，從建築設計轉成室內設計，並開始嘗試做一些燈具、家具的設計。「其實設計產品滿有趣的。」顏文豪聳聳肩，微笑地說:「不管是建築設計或是工業設計，說穿了都是設計，出發點是一樣的，因為設計都是對於人的思考，只是兩者尺度不一樣，建築是談人與環境的問題，工業設計則是談人與物件的問題，因為尺度不同，所以設計關注的面向也不太一樣，但兩者根源是相同的，對我來說沒有不適應的地方。」　「設計需要有一個載體，它能夠乘載你的想法與思緒。對我而言，文化本身就是一個很重要的載體。」五年前，顏文豪推出「衍物」系列作品，希望藉由不同的觀點，重新去呈現「東方文化」的思維。「我在念建築系的時候，曾經不斷思考一個問題，東方文化是華人的最基本，擁有5000年的根基，但要如何呈現屬於東方的文化？西方文化很理性，很邏輯、很寫實，東方文化談意境，談所謂的陰陽、虛實、對比、動靜，相對不易理解。我認為東方的設計不應該談形式，但很多人在追尋東方世界的時候會從造型切入，當你用造型去對話的時候，例如紅磚、飛簷，卻又說不出什麼道理，太過空泛又沒有吸引人的地方。」所以顏文豪開始認真思考如何從東方真正的哲學思想切入，談有跟無、談虛跟實、談動跟靜，回歸東方文化真正的本質。「衍物」系列作品成功呈現屬於東方的樣貌，即便運用的素材屬於西方的幾何圖形甚至是黃金比例，但卻蘊含著東方內涵，「當造型單純到變成一種狀態的時候，它背後的故事才會顯得重要，那是一種超越於形、異於形外的精神，我覺得那就是我想要談、要追尋的。東方和西方之間其實沒有太多的隔閡，如果我們能夠從一個比較思維的方式切入，就會找到新的平衡。」　顏文豪目前致力於開發AR、VR以及智能家具，將設計與科技生活結合，他勉勵學弟妹「不管你想要做什麼，累積很重要，你應該不斷地去累積過去的經驗，這樣才有更多可能性的發展，遇到問題也有很多解決的方案。」（文／林雨荷）快問快答： 1.最欣賞的設計師是誰？工業設計師：Richard Sapper 建築師：Peter Eisenman 2.設計路上對您影響最深的人是？陳珍誠老師，因為他帶給我數位設計的概念。 3.最常閱讀的書籍是？國外設計雜誌，如義大利的《INTERNI》、英國的《Frame》、《Wallpaper》 4.遇到瓶頸時會做些甚麼？逛街 5.目前最滿意的作品？衍物系列作品 6.最懷念的淡江角落? 建築館前的廣場，救援直升機置放處 7.最懷念的淡江美食? 水源街滷味
大手牽小手－淡江教政所與新北教育局推動高中與大學「共備課程、共創學習」

2019/12/13

108學年度對於臺灣所有國民基本教育與大學一個嶄新的學習局面，便是十二年國教課綱的啟動。為此，本校教政所與新北教育局以過去兩年來的合作基礎，今年再度聯合主辦「新課綱加速器：高中與大學共備課程、共創學習」論壇，這個論壇的最大特色，就是一整天連續展開三場別開生面的「世界咖啡屋」工作坊，直接讓新北市所有高中端面向這一天前來參與的全臺各公私立大學端，透過對話來彼此理解甚至進一步開展合作：108課綱時代，高中端在諸多課程變革上，最需要大學協助的項目為何？大學十八學群的教授各可以為高中帶來哪些「共備課程、共創學習」的協作？各公私立大學又能如何以學校的整合性資源為高中帶來「共備課程、共創學習」的可能性？為此，本次論壇策劃人教政所薛雅慈所長特別公布一年來對於新北市所有高中及新竹以北各大學的問卷調查結果，讓高中端及大學端更理解雙向的需求及合作意願。本次活動主辦策劃者教政所薛雅慈所長表示，本次論壇對於大學的最大意義，便是「嶄新的大學社會責任」。因為我們所有的高中與大學（不分公私立大學）都在面對一個現在及未來非常劇烈的學習變革：高中108課綱的上路及111考招新制，因此我們大學端在迎接新的人才應啟動新的學習機制，從中落實新的大學社會責任的可能性。為了讓所有高中生能「適性揚才」，大學端即應啟動「適性選才」，這是一條不容易的但有極大教育意義的路，因為相信大部分臺灣高中生短期的最大盼望就是升學。薛雅慈所長進一步分享：在連結大學的社會責任上，本校在過去兩年間除了大學社會責任（USR計畫），開展了在地鏈結「共創大淡水」，本校展開的高教深耕計畫，其中面向四「在地社會責任」方面，更由本校教政所展開「大手牽小手--前進高中、共創媒合」，這兩年間教政所展開非常多的活動，例如邀請高中端師生進入大學校園，分享其選修課程與特別的跨領域專題，並媒合相關科系教授給予回饋。在前進高中分享資源服務為例，教政所也曾媒合相關學群資源進入高中，分享大學的知識資源，並得到新北市高中端師生團隊非常正面的回饋。以上是本校所做的「共備課程、共創學習」的雙向努力。今年在本校教政所的推動下，一起協辦整個新北市教育局的「高中與大學共備課程與共創學習」推動計畫，十一月份也在本校遠距中心的響應下，宣布將推動遠距課程開放新北市所有高中生申請線上學習，完成學習後本校可核發「完成線上學習之證明」。而今日一整天的論壇活動，感謝新北市教育局協助本校教政所無私地為所有新北高中端與大學來展開「雙向」媒合的可能性。教政所薛雅慈所長僅代表主辦單位歡迎所有高中教師與大學教授前來共襄盛舉，並期許大學教授們展開新一波的大學社會責任，與高中端攜手開創整體臺灣創新人才培育的新局，為新世代成就彼此的共好！
「2019生態永續淡水宣言」--校園SDGs環境永續工作坊成果發表

2019/12/07

「永續」、「生態保護」已經是琅琅上口的價值，但是社會所支持的政策與真實行動作為仍需努力落實。本校獲教育部補助「大學社會責任實踐計畫」之B類萌芽型「淡水好生活-永續生活圈營造計畫」，於2019年12月7日於淡江守謙國際會議中心進行「2019生態永續淡水宣言」--校園SDGs環境永續工作坊成果發表。建築學系黃瑞茂老師在今年9月底到11月初，陸續與淡水周邊七個國小：淡水國小、鄧公國小、文化國小、新市國小、興仁國小、乾華國小、米倉國小，進行「ArtCop工作坊」，針對國小周邊環境進行魚眼圖繪製，並帶領各國小師生進行「便利貼腦力激盪」，思考在環境永續的行動上，「政府／學校／個人」應該做的事情。成果發表會當天邀請環境相關專業的講師、評論人前來與小學生進行相關知識的補充以及討論，並規劃兩場專題演講，上午由竹圍工作室的創辦人蕭麗虹，以「環境藝術的氣候行動策略」為題，列舉許多環境藝術的案例，讓小學生重新認識環境藝術與氣候行動結合的可能；下午由海洋說書人顏寧（前綠色和平組織成員）以「海洋垃圾的環球之旅」為題，帶領小學生重新思索四面環海的台灣如何與海洋環境和平共存。中午餐敘則食用淡江大學推廣的「低碳便當」，讓小學生們了解環境永續即在生活中的每一餐。為成果展開幕致詞的淡水區長巫宗仁表示：「看了小學生們的各個提案，我們也將思考政府部門如何持續與各位一同努力，讓環境永續的生態發展更美好。」在「ArtCop工作坊」的便利貼腦力激盪中，小學生們皆提出了初步的「氣候行動方案」，成果發表會的下午，將七校分為五組，由各領域的業師輪流到教室中與小學生們針對這些提案進行更深入的討論，業師包含兩場專題演講的講師—竹圍工作室創辦人蕭麗虹及專案主任陳彥慈、海洋說書人顏寧、好氏社會企業共同創辦人邱鈞評、青年發展署諮詢委員陳彥銘以及淡江大學水環系主任蘇仕峰、建築系副教授林珍瑩。在四輪的「世界咖啡論壇」討論後，各校皆完成一份「氣候行動提案草書」，由各校派出一生一師代表，進行「2019環境永續淡水宣言」的提案確認，針對「政府／學校／個人」層面，分別提出三項行動方案：政府應以綠色能源代替火力發電、進行物種生態保護及山坡地維護；學校應多種樹、落實環境教育並減少資源使用；個人則應少用塑膠製品、減少垃圾與各種廢棄物、盤點個人的碳足跡。最後由七位小學生代表上台，由米倉國小學生進行宣誓主講，現場氣氛活絡，師生們共同沉浸在宣誓的積極氛圍中。與會的水利局副局長諶錫輝肯定淡江大學與各國小的成果展現及提案，並表示：「看到小學生們的提案，雖然政府一直有在做，卻是越做越不夠。」全程參與的水利局科長潘志豪亦鼓勵淡江大學持續與周邊小學連結。並由文化國小蘇穎群校長代表七校進行閉幕致詞，蘇校長表示：「淡江大學與周邊國小的積極互動，讓小學的環境教育有更多元的可能，感謝淡江大學的積極投入，引導學生們重新思索與環境的關係。」活動當天USR辦公室主任何啟東(學術副校長)與執行長張德文(稽核長)以及七校校長亦蒞臨現場支持，何啟東副校長在閉幕致詞向全體表示：「很榮幸淡江大學能連結周邊小學為環境教育盡一份力量，未來也將與在場的各位，大手牽小手，共創大淡水！」活動當日早上陰雨，下午轉晴，閉幕式的最後全體與會人員於守謙國際會議中心頂樓進行空拍合影，在陽光普照的淡水風景中，因太陽照射而發出微光的觀音山，讓全體人員十分感動，亦更堅信「2019環境永續淡水宣言」的宗旨。
文思工略博雅盟生生流轉長共榮

2019/12/05

108新課綱已啟航，加上考招連動新制度，其變化之大、準備工作之繁瑣，創台灣教育史先例。為因應此變革，雖有各種跨校社群，試摸索新課綱的教學策略，但因高中師資人力、學習歷程檔案、多元選修課程等，涉及新課綱的多元適性、素養導向與跨域學習，不僅在高中端，大學端亦因高中生學習模式改變，教材與教法亦將面臨全新考驗。本校文學院與工學院聯合捷運淡水線上的臺北市立百齡高中、陽明高中與明倫高中 (博雅盟三校)，攜手為台灣教育善盡職責。108年12月5日(星期四)下午2時30分於工學館E680會議室，舉辦策略聯盟簽約儀式，兩院三校教職員生近百人一起共襄盛舉！早在民國102年本校即依教育部指示推動「大學校院協助高中優質精進計畫」，又配合教學卓越計畫之「區域教學資源整合與共享」，而與多所高中簽訂策略聯盟，試以垂直整合模式，把教育資源分享高中，協助引導高中多元教學，提升高中優質化發展。此次利用新課綱的創新變革，開啟高中與大學課程合作的可行性，讓大學課程進入高中校園，使高中生得以於高中階段便能充分瞭解大學端的教育內涵，更確立自己的學習目標。 12月5日兩院三校簽訂策略聯盟，本校擬提供三校的實質協助有四：一、課程支援：協助高中設計與開設特色課程以及其他相關合作計畫。二、教師發展：協助高中舉辦教師專業發展研習講座。三、探究實作：協助高中辦理營隊及競賽與展演等活動。四、其他事宜：協助高中辦理升學講座、大學參訪、提供模擬面試師資派遣等。工學院李宗翰院長表示，歡迎兩院三校主管、教職員生出席今日簽約儀式。接著他說明目前工學院與高中已規劃完成「臺北未來故事-環境工程科學的推展與創新」課程，由該院水資源與環境工程學系、電機學系、土木學系等與高中教師協同授課，擬於109學年度實施；而資訊工程學系、化學工程與材料工程學系等則正與高中端討論相關課程的合作模式。文學院林呈蓉院長表示，文學院資訊與圖書館學系首發與百齡高中進行課程合作，依循此一合作模式，未來該院其他學系與高中端的交流模式勢必更加多元發展，包括採訪寫作、數位e 筆與創意實踐、博物館理論與實踐、史料數位化概論與實作、廣告設計、數位媒體、2D與3D動畫、電腦繪圖等課程，正蓄勢待發。臺北市立百齡高中校長邱淑娟表示，博雅盟三校目前正積極與各大學洽談各種合作的可行性，透過課程支援、教師專業發展、以及其他實作與合作的可行性，促進高中與大學雙邊卓越發展，提升相互競爭力。位於捷運淡水線終點的淡江大學向來是博雅盟畢業生進學的重要選項，亦成為三校與大學連結的首航；而淡江是一所有競爭力的綜合型大學，有不少資源可提供三校發展，此次能與工學院和文學院簽約，勢必能結構出更緊密的夥伴關係，讓高中生提早瞭解大學的教育內涵與學習方法。臺北市立陽明高中校長蔡哲銘表示，蒞臨淡江感受到兩院師生的誠意與能力。他本人很認同新課綱適性發展的理念，為學生尋求多元學習機會，更感謝淡江兩院同意三校在學生學涯規劃或課程發展等面向提供協助；臺北市立明倫高中校長洪金英則表示，世界在改變、國家亦在改變，透過今天的簽約聯盟，期盼淡江與博雅盟能一起翻轉教學、共同卓越成長！策略聯盟簽約儀式結束後，由招生策略中心協助繼續進行交流座談。現場發言熱烈，在座者皆感受到協助年輕學子適性探索、生涯定向，早日能發揮所長、精進專業的目的，有志一同。大手牽小手，回歸教育「適性揚才」的本質，本校文、工兩院與博雅盟三校準備好了。
英文系教授蔡振興專書獲中研院肯定

2019/12/04

英文系教授蔡振興所著之專書《生態危機與文學研究》獲中央研究院肯定,得到「第8屆中央研究院人文及社會科學學術性專書獎」,蔡教授12月4日上午10時赴中研院蔡元培紀念館1樓會議室，由中研院副院長黃進興手中接受獎狀。　蔡振興，雲林縣北港人，國立臺灣大學外文研究所比較文學博士，現任本校英文系教授。曾任本校英文系系主任、中華民國比較文學學會理事長、中華民國文學與環境學會（ASLE-Taiwan）理事長，以及《淡江評論》和《英美文學評論》主編。曾獲優良導師、優良教師，以及「科技部大專院校獎勵特殊優秀人才」補助。主要研究領域為文學理論、史耐德研究、全球暖化論述、生態科幻小說及生態文學與文化批評等。　對於獲獎，蔡振興首先感謝中央研究院獎勵人文學領域的用心與遠見、評審委員的鼓勵肯定，接著說明本書是近十五年期間「生態轉向」的研究成果，其內容是文學的、生態的、歷史的、文化的和社會的。雖然經歷漫長的時間，但這門當時還「不存在」或「毫無競爭力」的文學研究，卻讓今天的臺灣在生態論述的國際學術舞台上不至缺席。「我在本書中嘗試重繪生態論述的大綱，從傳統的文學研究走向跨領域研究，並設法結合環境人文和醫療人文，希望開拓新的研究方向。」他特別感謝臺大外文研究所博士班在學術研究的奠基、科技部專題研究計畫的補助、本校永續發展計畫和中央研究院圖書館的協助，以及多年來國內外的前輩和師長們不斷的鞭策與鼓勵，協助他化「阻力」為「動力」，把「不可能」變成「可能」。　　　蔡振興最後感謝本校提供一個自由研究的環境、曾俊盛與莊燿銘二位學長在學術上的支持、英文系同事與研究助理長期以來的關懷與協助，以及妻子和家人默默的包容。　《生態危機與文學研究》為蔡振興2018年出版之著作，以｢生態文學批評｣的視角，來重新審視人與非人（自然、環境和氣候）之間的倫理關係，並嘗試探討「環境政策」是否能有效改善失衡的生態系統。他以深入淺出的概念、多元豐富的跨學科背景知識，以及獨到的文本分析，希望引領讀者認識生態文學、毒物論述、全球暖化、環境變遷與末世論等相關議題。
中文四陳威辰全盲小號手吹響臺北爵士音樂節

2019/12/02

【淡江時報記者柯家媛專訪】「歌手蕭煌奇有一首家喻戶曉的名曲『你是我的眼』，對我來說『小號』就是我的眼。」眼前這位中文四陳威辰克服先天早產造成的弱小身軀和失明，今年5月參加首屆淡江古典音樂競賽，獲得管弦樂組首獎肯定。擅長室內樂表演和管樂重奏的他，在管樂團中擔任小號手，擁有極佳的聽奏能力，與團員們合作吹奏總能掌握得宜。10月25日，他更與無限融合樂團合作，一同在2019臺北爵士音樂節中演出。　陳威辰面對受訪、臉上始終保持微笑，聽他娓娓道來與音樂的緣分，「大概是從小學四年級接觸音樂，考量體型限制、唇型厚度的條件，我開始學習小號。小號是一種銅管樂器，常用在古典音樂及爵士樂，也是銅管樂器中音域最高的樂器之一。小號本身不易上手，我是直到小學六年級才有機會登臺吹響『升旗樂』，雖然當時節奏有點亂，但第一次能在全校面前演出的興奮心情，我至今記憶猶新。」　他坦言自己在學習音樂的路上非科班出身，以致偶有嘴型不正確、吹奏姿勢不良等情況發生，「因為學校音樂老師的專業都是別項樂器，所以到大學前都是靠著『自學』練習和揣摩演奏技巧。」但他對音樂的探索從未被黑暗視界阻礙，直到加入淡江管樂團，「我的小號演奏彷彿是重新扎根，也奠下良好的基礎。」　早在國中時期就聽聞淡江管樂團在全國音樂比賽的亮眼成績，陳威辰說：「進入淡江大學後，抱著對管樂團的憧憬，我首次參加『明眼人樂團』。初期為了追上樂團節奏，學得戰戰兢兢，也感到吃力和挫折，還好團內充滿貴人，像是吳佳倩學姐幫忙打點字譜、姜慕承學長協助矯正吹奏，團練結束也會跟好夥伴、水環三蘇梓毅討論細節；當然最感謝的是社團指揮陳一夫老師，每回在團練時都會講述樂曲背景，帶領團員融入作曲家想傳達的意境。」　連續3年跟著淡江管樂團出征全國音樂比賽北區決賽，皆抱回特優的好成績，社團滿足了學習成就，陳威辰分享，他的練習方式是用「想」的，「為了讓頭腦記住氣速、點舌、指法，靠著聽覺、觸覺及想像來模擬吹奏的技巧，如此一來團練時也會更好上手。」有別於其他團員翻著樂譜、看著指揮，陳威辰的演奏經驗是聽著指揮轉述美妙的樂章，嗅著空氣的開闊感、感受跳躍的音符，每回發表結束觀眾報以熱烈掌聲，也成為他難忘的演出經驗。　校內無障礙環境愈來愈完善，陳威辰說，視障生學音樂並不困難，只要願意走出來，「相信身旁的夥伴，培養好的人際關係也是很重要的。如同陳一夫老師所說，只要相處久了音色就會合，即使不用調音、音準也會準，我也分享給熱愛音樂的同好，只要有心就放手去做吧！」
響應化學元素週期表年，行動化學車首航臺中科博館

2019/11/30

為響應聯合國「2019國際化學元素週期表年（International Year of Periodic Table of Chemical Elements，IYPT）」，國立自然科學博物館與國立臺灣師範大學、中國化學會，共同推出「百變化學-元素週期表150週年」特展，並於展期間規劃一系列的帶狀活動。國立自然科學博物館於75年正式開館，主館由科學中心、太空劇場、生命科學廳、人類文化廳、地球環境廳與植物園組成，另還包括921地震教育園區、鳳凰谷鳥園生態園區及車籠埔斷層保存園區等，目前已是臺灣規模最大的科學博物館。本校科學教育中心的「行動化學車」首度獲邀前往，於11月30日配合特展辦理「化學遊樂趣─示範演示與化學實驗DIY」活動。除了「示範演示」免費現場自由入席觀賞外，需事先報名的「化學實驗DIY」，在網路報名上架後的短短數小時內，就被搶報一空，可見其所受歡迎之程度。「示範演示」部分，由該中心執行長高憲章博士及譚均皓為現場民眾帶來已受到多所偏遠地區學校師生喜愛的「糖奇科得」節目，因近年來隨手可取得的含糖飲料已逐漸深入影響各級學校學生的身體健康及體適能，團隊因而改良還原糖檢測實驗，設計出讓一般學生也能容易操作的示範演示。首先徵求志願者數名，上台試飲超商常見的罐裝含糖飲料，以自身味覺感受出各種飲料的甜度高低，接著再以「本氏液（Benedict's reagent）」加入待測飲料樣本中後置於熱水中加熱，藉由顏色變化，觀察出各種不同待測飲料樣本中的葡萄糖含糖量，比較與味覺感受之甜度的差異。「化學實驗DIY」則延續示範演示的主題，首先讓參加民眾認識葡萄糖與澱粉的關連，接著帶領操作結合生活化學及傳統童玩的趣味化學實驗「麵麵相趣」，學習利用科學的方法縮短製作捏麵人所需之麵團的時間，接著由民眾發揮巧思，捏製出各種不同的造型麵偶，並可帶回家做紀念。來自彰化縣南興國小六年級的學童王新惠，從網路得知本次活動訊息後，即刻完成報名手續，並在活動當日一大早就在父母帶領下前往臺中科博館參加。平常在學校上自然課時就有操作實驗經驗的她，對科學很有興趣，這次在活動中志願上台參與示範演示所選擇檢測的飲料是芭樂汁，她表示自己也喜歡喝含糖飲料，在經過操作這次的演示，對檢測結果感到十分驚訝，未來在選購飲料時，會多加留意每種飲料含糖量的不同。本次活動另一插曲，科教中心團隊於館前廣場作業時，巧遇「行動化學車」於本年11月15日甫巡迴過的雲林縣口湖國中4位學生，其對上次在自己學校所參加過的「化學遊樂趣」活動印象深刻，因此在前往科博館參觀時見到行動化學車及團隊成員時，相當熱情的前來招呼問候，留下感人的一幕。該校陳勝雄校長在得知此事後，感動表示科學教育的種子已在這群學生心中種下，正在發芽茁壯中。除了11月30日外，「行動化學車」還將於12月22日再次造訪臺中科博館，歡迎對生活化學有興趣者踴躍前往參觀。
淡味創生進行式—淡水好生活計畫在USR Expo

2019/11/30

本校獲教育部補助「大學社會責任實踐計畫」之B類萌芽型「淡水好生活-永續生活圈營造計畫」及A類「異源復「史」、萬「巷」更新：淡水老街再生計畫(II)」，於108年11月30日至12月1日參與教育部與大學社會責任推動中心在高雄國際會議中心所主辦的「2019大學社會實踐博覽會（2019 USR EXPO）」，呈現兩年執行USR的成果，本校展出內容包含建築系空間改造及經濟系翻轉經濟學的案例、企管系開發的實境遊戲書、大傳系的紀錄片及專訪集、中文系的淡水繪本、水環系無臭堆肥、馬偕醫學院音律樂活的成功經驗及老街再生計畫執行成果等。淡水好生活計畫參與EXPO期間也來到計畫執行的尾聲，計畫團隊接續前兩次校內成果展「淡味創生編織繹」、「淡味創生宣言展」的理念，以「淡味創生進行式」為本次參展主題進行展演，展現將帶領學生持續進行社會實踐的決心。參與計畫的經濟系林彥伶主任、建築系黃瑞茂老師、企管系涂敏芬老師、大傳系王慰慈老師、水環系高思懷老師、中文系謝旻琪老師以及馬偕醫學院葉淑惠所長皆至現場，除了為計畫執行成果介紹外，亦代表本校與他校執行USR的夥伴進行交流。本校何啟東學術副校長與執行長張德文稽核長皆到場支持，並向親自前來淡水好生活展位的教育部劉孟奇政務次長進行計畫執行的理念及成果。此外，本校以食農議題為核心向明年度USR計畫提案的管科系牛涵錚老師也為了計畫執行見習前來，牛涵錚表示:「USR博覧會中有許多學校投入食農議題，大家都在為這塊土地努力。淡江有得天獨厚的條件，透過這次參觀與交流，也讓未來計劃的執行方向更明確，真的收獲良多！」由此可見，本校USR計畫的推動已經慢慢發酵，未來將有更多滿懷熱忱的老師們共同踏上大學社會實踐之路。主辦單位為這次的博覽會安排多元活動，如國際研討會、焦點論壇、SIG交流、托克沙龍及夢想舞台等等。企管系涂敏芬老師以「行動中發現：玩心學習與設計思考的對話」為題為托克沙龍打頭陣，分享計畫執行期間如何以設計思考的方法帶領學生進入社區、以同理心理解場域需求並藉由企管系學生的專業進行服務設計，涂敏芬老師提及執行兩年USR的感想：「大學正是所處在地社區的專業智庫，這就是大學投入地方創生的意義，帶著當地一起進步。」經濟系林彥伶主任則在夢想舞台上示範翻轉經濟學的教案內容，以「寶可夢大師」為「公平與分配」的經濟學理論進行包裝，帶領台下觀眾以趣味化的方式體驗，並用活潑的帶動唱形式展現參與計畫「永遠不回頭」的心得感想，炒熱現場氣氛，身為參展的一員，林主任表示:「走在展場裡，看到這麼多學校這麼努力，體認USR遍布台灣土地，深深覺得台灣是很有希望的。」聆聽大會多場研討會及論壇的大傳系王慰慈老師表示:「在博覽會中，我看到師生的熱情與溫暖、看到大學對地方的愛，看到大家如何探索問題，並尋求解決方案；真的很感動，這是教育上很大的翻轉。」計畫團員在兩年的執行期間得到許多體悟，在博覽會中亦有所啟發。此次的博覽會不只是教師教學及執行內容的展演，學生亦扮演重要的角色，故除了參與計畫的老師外，亦有參與學生在淡水好生活的展位進行解說，從了解場域、找尋需求到執行，學生能夠投入社會實踐的過程，並在博覽會現場為自己的行動、成果進行介紹，博覽會本身亦為學生們帶來嶄新多元的視角，如參與中文系繪本製作的王采萱同學表示：「展場中有許多學校也在做社區繪本，透過和他校交流中更進一步學習」，其中亦有曾參與淡水好生活計畫的畢業生至展位協助，如大傳系校友趙佳純從前導期《新住民志》製作開始便參與USR相關事務，她表示這次的參與獲得許多寶貴經驗:「看見國內外大學教育對於在地社區關懷、環境永續、產業鏈結及幫助社會所作的努力，感到很溫暖、很感動。」企管系畢業的劉宇萱同學也表示:「短短兩天雖然交流不多，但每次的交流都是在鏈結自己與他校的合作網絡。」投入社會實踐的過程也許辛苦，但這些歷程促使學生也能靠著自己的產出及參與經驗與其他人進行更深入的交流，深化學生對社會實踐的想像，師生彼此皆在USR中有所成長，相信亦是大學社會責任的要旨。這兩年的執行成果展現了師生與社區的努力，這些社會實踐的行動並不因計畫的終止而結束，計畫團隊將延續淡水好生活的理念持續行動，並已延伸計畫目標申請109-111年的USR計畫「國際鏈結萌芽型」，新計畫仍在審查階段，建築系黃瑞茂老師表示:「期望未來能將在淡水實踐的經驗擴及到更多層面，柬埔寨會是第一個國外場域，國內的社會實踐仍要持續進行，期待串聯周邊國小形成『淡水/淡江大學城』，實踐的道路很長，是大小改變的積累。」參與計畫的師生們共同見證USR這條「不歸路」的寶貴價值，USR博覽會匯聚一群走在這不歸路的實踐夥伴們，也期待校內將有更多師生投入其中，在這條路上尋找屬於自己的寶石。
本校團隊前進2019USR EXPO 教部次長劉孟奇親臨淡水好生活

2019/11/30

【淡江時報淡水校園報導】本校於11月30日、12月1日在高雄國際會議中心參加「教育部2019 USR大學社會實踐博覽會（2019 USR EXPO）」，與114所大專校院展示本校依實際場域經驗介紹「淡水好生活永續生活圈營造計畫」之萌芽型計畫（B類）和「異源復「史」、萬「巷」更新-淡水老街再生計畫(II)」之種子型計畫（A類）。教育部政務次長劉孟奇也親自到本校展示攤位了解「淡水好生活永續生活圈營造計畫」，由學術副校長何啟東說明該計畫的執行成果。　何啟東表示，本校執行大學社會實踐計畫（USR）已2年，執行團隊也都聚集將淡江整合為智庫平臺，以課程和實作方式並推行至大淡水區實際場域，讓教師們陸續加入，也能展現「學生能在大一是淡江人大四是淡水人」的理念，本校是跨領域的綜合型的大學，集合文、理、工、商管、外語、國際等各式人才，透過USR可綜整教師們專才已完成呈現大淡水區的故事；何啟東指出，USR是本校持續推動工程，能使大學發揮學術專長，以挖掘探索淡水在地故事，並發展淡水當地特色使之更亮眼，發揮更大的影響力。　經濟系系主任林彥伶在展示攤位為來往參觀人潮介紹「淡水好生活永續生活圈營造計畫」，她說明，本計畫結合本校6系、馬偕醫學院長期照護研究所所長葉淑惠分別在淡水區之興仁里、正德里、重建街、油車里執行專業服務，例如建築系教授黃瑞茂推動在地工作坊、企管系教授涂敏芬以探索包發現重建街特色、水環系教授高思懷動生廚餘堆肥、大傳系教授王慰慈進行影像紀錄、中文系助理教授謝旻琪製作繪本、自己則是從經濟學的專業帶到中小學、社區裡進行交流；葉淑惠則在社區推展活躍老化之體適能活動，林彥伶提到，透過此計畫結合教師教學研究專長，讓大淡水的老中青所有的服務都帶動起來。　本次博覽會另有托克沙龍和夢想舞臺的展演形式，向更多參展人群介紹本校USR計畫；凃敏芬以「行動中發現：玩心學習與設計思考的對話」說明「淡水好生活永續生活圈營造計畫」中，如何引導學生實際參與並逐步落實探索包產出；林彥伶則以「寶可夢大師」遊戲與來賓互動，介紹以遊戲形式解釋經濟學概念。
校友慨贈獎學金•嘉勉學子勤好學

2019/11/29

本校169次行政會議於108年11月29日舉行，由葛煥昭校長及張家宜董事長帶領一級主管至金鷹校友江誠榮董事長所創設的台旭環境科技公司參訪並觀摩其公司治理。江董事長號召沈木林總經理(一德金屬工業公司，其夫人蔡賢淑副總經理為西語系校友)、王淑貞總裁(SOZOTEAM集團，管科系校友)、簡川勝董事長(宜鼎國際股份有限公司，機械系校友)等校友，共同捐贈新台幣120萬元做為淡江學弟妹的獎學金，並由張家宜董事長及葛煥昭校長代表受贈。江誠榮董事長畢業於本校航太系，多年來擔任航太系系友會會長，曾任台北縣校友會理事長，長期對母校關懷並熱心貢獻，並提供許多就業與產學實習機會給學弟妹。其表示感謝淡江校訓「樸實剛毅」的啟迪，他以「誠信、精確、創新、卓越」開創公司的理念。江董事長治理公司績效卓著，曾榮獲中小企業最高榮譽國家磐石獎及國家品質獎個人獎等許多獎項，他強調「選擇對的事並把事情做好」，他認為策略創新的用意必須能為公司帶來新的價值與競爭優勢，因此定期檢視公司定位並調校策略，以確保公司永續發展。
淡江AI團隊，AIGO新創奪金

2019/11/29

本校資訊工程學系張志勇特聘教授率研究生共組「AI因由夫來」隊及「馬訓冷凝」隊，參加經濟部工業局所主辦的「AIGO企業出題、人才解題」競賽活動，從198個參賽隊伍中脫穎而出，榮獲傑出獎、優等獎、佳作獎，分別拿下最高獎金40萬、30萬、20萬元。「AI因由夫來」隊(取名源自AI in your life)，由張志勇教授及其指導的研究生駱知昀、單以瑨、黃子涵、李觀豪組成，「馬訓冷凝」隊(取名源自Machine Learning)由張志勇教授、游國忠兼任教授及陳昱名、賴博川、曾浚宥、李旻祐等研究生組成，自今年7月起參加競賽活動。該活動匯集全國生醫、資通訊、物流、紡織、橡膠等產業近200個提案，包含，希望台灣AI新衝團隊以異業合作的方式，打造產業AI解決方案來突破各行業發展瓶頸！該活動分為構想期、實證期與成果展示期，針對該產業所面臨的困難與痛點，經審查公告題目，再由參加團隊選題與企業互動並構思解題，最後各隊透過成果報告展現解題實力與成果，並由主辦單位依據「產業題目的解決程度」、「AI技術應用成熟度」及「商轉可行性與創新亮點」等審查原則進行評選。本次「AI因由夫來」隊，主要是解決叡揚資訊公司的議題，其反應紡織產業工廠操作現場，員工因戴手套及環境複雜，不易操作電腦，擬使員工用自然語言的溝通方式詢問機器人有關紡織染整的知識。團隊共設計並實作兩款問答機器人，其中一款是透過WiKi，以深度學習LSTM模型來訓練AI機器人的問答智慧；另一款是員工透過自然語言來詢問機器人，由機器人轉成資料庫查詢的SQL語言並透過程式自造百萬個Q&A，當作訓練資料。「馬訓冷凝」隊的合作廠商是三立新聞公司及叡揚資訊公司，三立新聞的痛點是小編所寫的新聞稿在製定關鍵字時可能過於主觀，希望透過AI技術自動建議關鍵字。團隊透過爬蟲程式自動下載各大新聞網的新聞與分類，並以程式自動抓取Google熱門關鍵字相關資訊，再透過深度學習LSTM模型來訓練人工智慧系統產生與熱搜高度相關之關鍵字，增加新聞曝光率及點擊率，亦使廣告商更有意願投入廣告及使用者較易蒐尋想看的新聞。張志勇教授強調，善用AI技術來解決產業問題，不僅可以減少學生學用落差，更可以增進其與產業之雙向溝通，跨域瞭解產業專業知識，擴充自我視野與技術深度。參與「AI因由夫來」隊的駱知昀同學表示，很開心能參加競賽，雖然時間很緊湊，但過程中不斷精進自己在人工智慧的技術與思考多元的解決方案，不僅在理論及技術上有所成長，對於面對挑戰、獨立解決問題與跨域合作的參與過程，雖然辛苦卻具有成就感，對未來就業更有信心。參與「馬訓冷凝」團隊的陳昱銘同學表示，參與三立新聞的專案，更加瞭解文字探勘的各種技術與深度學習的建模經驗，透過與產業界接觸的機會，也體會到產品與作品間的差異，希望未來能有機會參與更多的產學合作，累積更多人工智慧的技術與經驗。