校園焦點淡江大小事

校園焦點

系所友總會舉辦系際盃高爾夫球賽化材系奪團體冠軍

2023-09-25

【淡江時報社舒宜萍報導】由本校系所友會聯合總會於9月17日在桃園長庚高爾夫球場，主辦「系際盃高爾夫球賽」，各地校友們紛紛趕來齊聚，展現高爾夫球技，最終由化材系友隊以428桿奪得團體總冠軍、亞軍為教職員隊、季軍為資工系友隊，董事長張家宜、前校長趙榮耀、學術副校長許輝煌及多位校友會長們下場以球會友，晚上系所友會聯合總會總會長莊子華舉辦晚宴，三位副校長與系友們開心歡聚。此次個人賽部分，多位系友球技了得，競爭相當激烈，由資工系友于俊基以78桿總桿獲總桿冠軍，陳慶鴻以淨桿71.6獲淨桿冠軍、資工系友李建德淨桿亞軍、EMBA班潘肇滽獲淨桿季軍，第4至7名分別是大傳系友陳啟文、體育處教授蕭淑芬、土木系友余正虹及企管系友林光煒。晚宴時張董事長提供現金獎6,000元及董事長特別獎，葛校長、前校長趙榮耀、世界校友會會長陳進財、大陸校友會總會長莊文甫、校友總會總會長林健祥、菁英會長江誠榮及莊子華紛紛提供現金獎現場抽獎，讓在場校友們抽到獎時非常興奮，感謝母校長官及各會長們的無私奉獻，讓活動在歡樂的氣氛下圓滿完成。
時報記者研習提升敘事能力熱情招募新血

2023-09-25

【淡江時報社記者吳沂諠報導】為提升學生記者文字及影像的敘事能力，淡江時報社9月16日在B302a舉辦暑期研習會，秘書長兼時報社長劉艾華頒發優秀記者獎和全勤獎，並致詞勉勵大家保持熱忱，把握從中磨練的機會，強化未來競爭力。本次研習邀請《天下雜誌》資深記者李若雯，以「你的過去、未來、現在我都想知道：談人物寫作」為題，分享專訪人物的秘笈。李若雯強調，事前功課必須做足，包含受訪者的年表、歷程轉捩點及相關資訊等，採訪時要用真誠的態度，同理的提問，受訪者才會願意敞開心扉，分享更多自己的故事。接著由報導者特約攝影師、大傳系校友古佳立以「新聞攝影：報導攝影專題製作、專訪肖像」為題，除了回應如何拍出人物氣質及如何構圖等提問外，更以自己的攝影作品為例，說明攝影的靈感可從生活周遭發想，留意身邊的小故事、民俗文化、議題等。最後由《中國時報》社會地方中心記者黃敬文主講「新聞稿寫作」，他表示：「溢美字詞要拿掉，空話不要用。」新聞稿導言的重要性，如同大綱一般破題，不要過於簡略，必須提綱挈領帶入新聞事件的重點，內容須經過考核，用數據證實真實性。優秀新人記者、水環三林楷博表示，古佳立在大學時期就擁有不少出色的作品，聽完她的攝影歷程，收穫甚多。優秀記者、教科二陳楷威分享，「聆聽三場演講後，我發現擔任文字記者的未來充滿各種可能性，黃敬文幽默的分享讓我領會寫新聞也能充滿樂趣。」攝影記者、法文三黃柔蓁表示，李若雯從各種角度切入，細談記者需要學習和面臨的問題，讓她很有感觸。《淡江時報》現正招募文字和攝影記者，報名自即日起至10月20日，凡全校大一、大二、大三、碩一同學，不限科系，歡迎來此累積傳媒實戰經驗，成為文字和影像的敘事高手。報名請至淡江時報社（傳播館Q301室）或上網（網址：https://reurl.cc/q0goaR ），也可掃描QR Code填寫報名表。9月28日及10月4日中午12時10分在Q306將舉辦二場招生說明會，歡迎同學們相揪到場聆聽。
部落生活工藝展體現原住民文化美學

2023-09-25

【淡江時報社記者蔡怡惠報導】原住民族學生資源中心9月22日至10月30日，在商管大樓4樓原民意象空間舉辦「山的那一編」部落生活工藝展，現場展出臺灣原住民工藝師和設計師以山林賦予的物質，轉換為充滿靈性與美感的手工藝品，歡迎有興趣者前往欣賞這些由天然素材採集與再利用製作的藝品，感受原住民的獨特美學。首日下午2時在B302a舉辦開幕分享茶會，新北市政府原住民族行政局局長林瑋茜致詞表示，此次展出的作品與原住民族的部落記憶很有淵源，其中將「原民文化」結合「自然素材再利用」的檳榔葉鞘再生設計，讓她極為佩服。此外，她也期盼未來能將更多相關展覽帶入校園，藉由多元族群的交流，把全民原教的精神推廣出去。本校行政副校長林俊宏分享，自己曾擔任原資中心主任，源社是學務長任內成立的社團，當時的歡樂氣氛和互動經驗讓他印象非常深刻。最後，要感謝新北市原民局提供這個機會，與淡江大學合作展覽，共同推廣原住民文化。接著由俄文系校友、同時也是本次策展人的拿鞘工作室負責人劉大衛，以「原住民族傳統工藝與創新設計之激盪」為題，解說一路走來的心路歷程及未來期許，他也分享自己的作品使用臺灣在地原生材料，儘量環保再利用，秉持對自然的敬意和追尋事物本質的精神，期許達到與大自然共生的永續目標。最後，由工藝師林駿逸帶領參與者進行手工藝體驗，以檳榔葉鞘實作部落稱為石頭火鍋的鞘器皿。乾燥的葉鞘易碎易裂，一經彎折就斷，所以製作前要先泡水軟化，再將葉鞘彎折製作大小合適的造型，然後風乾讓水分蒸發，最後組合完成，即為耐高溫且不會漏水的實用容器，充分展現與大自然相處的智慧。英文四黃忻茨分享：「我很欽佩劉大衛老師想傳承的共生永續理念，不會因文化逐漸沒落而放棄自己熱愛的興趣，努力將原民文化推廣出去，這種精神帶給我相當大的感動，值得我們去學習！」
潘客印桂綸鎂等5校友入圍廣播電視金鐘獎

2023-09-25

【淡江時報社記者姚順富報導】第58屆廣播金鐘獎日前公布入圍名單，本校資圖系校友季潔（本名蔡宜穎）再度以《Young Dreamer》入圍少年節目獎和少年節目主持人獎、以《技職翻轉人生》入圍單元節目獎。另有多位校友入圍電視金鐘獎，包括大傳系校友潘客印以迷你劇集《姊姊》入圍電視電影獎、迷你劇集（電視電影）編劇獎、最具潛力新人獎及戲劇類節目攝影獎四項大獎，法文系校友桂綸鎂以《台北女子圖鑑》入圍戲劇類女主角，產經系校友卜學亮《人選之人─造浪者》入圍迷你劇集（電視電影）男配角獎、財金系校友謝坤達，則以《綜藝玩很大》入圍益智及實境節目主持人獎。蔡宜穎也是本校大傳系助理教授，為金鐘獎常客，本次再憑《Young Dreamer》入圍，節目主要讓青年學子透過Young Dreamer，儲備勇敢作夢、讓年輕朋友帶著勇氣，在青春時光探索、追尋夢想。潘客印短片作品《姊姊》曾入圍第58屆金馬獎最佳劇情短片，劇情是敘述一位即將就讀大學的18歲女孩，突然發現了一個被隱藏的秘密。　桂綸鎂曾四度提名金馬獎最佳女主角，2012年以《女朋友。男朋友》贏得第49屆金馬獎最佳女主角及第55屆亞太影展最佳女主角獎，演技備受肯定。此次入圍的《台北女子圖鑑》，劇情講述一名嚮往都會生活的台南女子在台北奮鬥的故事，由桂綸鎂領銜主演。卜學亮憑藉年度熱劇《人選之人─造浪者》中高振綱一角，入圍迷你劇集（電視電影）男配角獎，飾演傳統型政治幕僚，倚老賣老，欺壓理念不同的革新派，獲肯定入圍。謝坤達曾擔任「臺北最High新年城跨年晚會」主持人，男團選秀節目《原子少年》的導師，現為《綜藝玩很大》黑隊小隊長。潘客印分享，比起自己入圍，更開心的是演員黃珮琪能獲得提名，他表示自己身兼編劇、導演以及剪接師等職務，在創作時常產生矛盾，但是希望觀眾在看到作品後，能夠體會故事及角色想要帶給觀眾的感受。目前潘客印首部劇情長片《我家的事》正籌備中，此作品為《姊姊》所衍生，預計2024年與觀眾見面，值得期待。
九月到淡水與詩相遇-2023淡水福爾摩莎國際詩歌節

2023-09-25

前言「2023淡水福爾摩莎國際詩歌節」第八度在淡水舉辦，在初秋的氛圍下，九月的淡水因詩人的到來，充滿了詩意。此活動由智利詩人路易．阿里亞斯．曼佐（Luis Arias Manzo）於2005年所創辦世界詩人運動組織（PPdM）發起，該組織在各大洲設有副會長，臺灣委由第20屆國家文藝獎得主─淡水詩人李魁賢策劃，淡水文化基金會執行，本校主辦及外語學院已協辦多年。21日起來自12國45位國際詩人齊聚淡水，希望讓淡水居民及淡江師生能遇見詩、聆賞詩，進而貼近詩、創作詩，藉由詩而認識世界，並通往心靈的棲所。國際詩人專訪 Gjekë Marinaj：詩人是發光的夢想家Ｑ：你認為詩人在現代社會中有什麼特殊角色和責任？詩人應該如何應對社會變化和挑戰？ Gjekë Marinaj：生於阿爾巴尼亞，現在以美國人的身分寫作，我將詩人視為發光的夢想家，他們闡述了靈魂中最深的謎團。對詩人來說，美不僅是美學，而是真實。而詩人最重要的任務？就是激起讀者心中的崇高感——一杯由敬畏、美和一絲恐懼混合而成的強烈雞尾酒，是一種對單調生活的短暫解藥。在這個變化不斷的環境中，詩人的職責不僅僅是記錄或回應當天的頭條新聞。相反地，我們縱身於生命轉瞬即逝的永恆思潮中，呼應著人類亙古不變的情感。隨著社會的發展，詩人必須不斷追逐永恆，挖掘靈魂巨大的洞穴，以聚焦我們長久以來的激情和心痛。Ｑ：你認為詩歌在大學教育中有什麼重要性？ Gjekë Marinaj：大學不僅是知識工廠；它們是靈魂塑造者、思想銳化者、視野拓展者。在這裡，詩歌不僅相關，而且至關重要。詩歌之所以不可或缺，不僅在於他的節奏或雙關語，還在於其能發起內省之旅的能力。深入詩歌，學生不僅掌握了簡潔的表達或意象的力量；他們還剝開了層層含義，穿梭在隱喻的迷宮中。但除了學術之外，詩歌也恰恰牽動著我們的精神。在一個崇尚邏輯的時代，詩歌讓我們保持腳踏實地，提醒我們人類情感的原始、混亂而又美麗的全景。在教育中排除詩歌？這將剝奪了學生如煉金術般融合理性與感性、生理與心靈的能力。 Q：你認為在一個由AI主導的學術界和社會中，詩歌的價值在哪裡？ Gjekë Marinaj：詩歌與科技不是敵人；它們可以是互補的盟友。在人工智慧冷酷的邏輯主宰我們大部分生活的世界裡，詩歌崛起，成為我們無可替代的人性象徵。在學術領域，雖然機器可以解構一首詩的結構，但它們永遠無法掌握其情感吸引力。這就是詩歌的不敗之處：它是人類獨有的領域，低聲訴說著任何演算法都無法模仿的情感和夢想故事。對於社會，在無所不在的人工智慧中，詩歌是我們的情感的錨。它將我們與不同的人類經驗重新連結起來，成為我們躲避機器精確性的避風港。即使AI重塑了我們世界的結構，詩歌也保留了我們內心的本質，確保我們的心跳不會在數位的嗡嗡聲中消失。（翻譯／許宥萱）「淡水福爾摩沙國際詩歌節」靈魂人物專訪李魁賢：願助淡江成為世界詩歌研究中心 Q：您辦這麼多年詩歌節，其實要很有毅力，淡水有什麼讓您覺得驕傲的地方會讓您持續這樣辦下去？李魁賢：淡水這個小鎮在台灣，是一個非常特殊的地點——山海連接點，我們從大會詩集《詩情海路》這個名稱就可以看得出來，國際上就是要海闊天空，你不能封閉在山村裡頭，或是大都市裡頭，所以淡水是非常好的點。還有淡水本身的文化體質、歷史很特別，日本、西班牙、荷蘭人都來過，所以國外詩人來到這邊，他們感受到的比我們深刻。我們住久了不覺得，西班牙詩人來到淡水覺得：「怎麼會有西班牙的味道？」看到的建築其實不很多，但是他們感受到就是不一樣。 Q：詩歌節邀請哪些國家或地區的詩人來參加？李魁賢：我們每年都會邀請十幾位國外詩人來參加，七年來已邀請過27國42位國際詩人，今年有12位。我們已經辦出口碑，主動申請的國際詩人大約有五、六十位，但我們的原則是儘量不重覆，讓更多的國家和詩人知道淡水和台灣。 Q：國際詩人寫的《淡水的詩》，有沒有令您印象深刻的？李魁賢：好幾位特別對淡水有興趣，印象深刻的像安傑洛‧托吉亞（Angelo Torchia）、摩洛哥的達麗拉．希雅奧微（Dalila Hiaoui），幾乎把淡水變成自己的故鄉。安傑洛‧托吉亞，甚至想要入籍台灣。他不只是寫詩，還會譜曲和唱歌，他每次來都會寫關於淡水或台灣的歌曲，不但在義大利，還在加拿大、哥倫比亞，甚至到古巴演唱，他動感十足又唱又跳，古巴人聽著，陪著他大喊：「福爾摩沙！福爾摩沙！」那個場面很動人。 Q：您對於推動詩歌節不遺餘力，有什麼進一步的想法？李魁賢：我本身因為是淡水人，一直想幫淡水做一點事。我希望淡水文化基金會能成為推動文化城市的一個文化社團的單位，再擴大與淡江大學合作，以社會協助團體之力，推動淡水成為「世界文化遺產城市」。（採訪／賴映秀）台語古詩吟唱肯亞鼓樂開幕日本和歌表演將詩歌推廣到校園是每年詩歌節的重點，詩人們於22日14時於本校圖書館，以「詩歌朗誦會」與師生知性交流。主辦單位邀請到余美瑛老師台語古詩吟唱，她以古調吟唱出蘇軾的《江城子》，猶如天籟。來自日本的和歌詩人朗誦家御手洗靖大（MITARAI YASUHIRO）、野口あや子 Ayako Noguchi 、栗原あや子 Ayako Kurihara 以全套儀式表演傳統朗誦日本最古老的和歌（waka live），為現場帶來一片寧靜。日本永芳佑樹（NAGAE Yūki）則對比古風，帶來日本最前衛的詩歌表演，現場透過電腦螢幕作為詩歌媒介，進行詩歌創作。肯亞詩人Christopher Okemwa用Kissi語和英語朗誦詩歌，搭配肯亞傳統音樂家Wifred Ombiro Mose帶來他自製的全牛皮的傳統樂器演奏。現場詩人屏氣凝神，享受詩的氛圍。 23日上午，詩人們分批到淡水、水源、忠山、鄧公等到所國小，及淡江中學與學生們交流，走遍淡水各級學校，讓師生領略詩歌的美好。籌辦本次活動的詩人林盛彬在開幕音樂會中致詞，表示要把「淡水帶出去，把世界帶進來，持續把淡水國際詩歌節一屆一屆地辦下去。」他感性的說：「將來有人在高處歡呼的時候，我們現在所做的，可以成為他們的階梯。」到詩歌主題展覽尋找小確幸在前往搭乘捷運或公車的路上，何不留心注意一下淡水捷運站牆上以及柱子上所展出的國內外詩人創作詩歌？「淡水捷運詩展」從9月15日展出至10月31日，只要多佇足幾分鐘，一首詩說不定可以成為你忙碌日常中的小確幸。本次詩歌主題展覽共有4個場地展出：9月21日到10月15日在本校覺生紀念圖書館，將26位詩人28首詩，以「e筆書畫系統」展出；9月15日至26日在淡水文化園區-殼派倉庫C棟藝文展演中心也舉辦了「詩畫聯展」；9月21日開始在淶滬文旅設立的常設展「詩的聚會所」，都是喜愛詩歌的師生的好去處。（文／侯逸蓁）
本校獲雙語化學習計畫重點培育學院補助882萬

2023-09-25

【淡江時報社賴映秀報導】本校名列教育部9月15日公佈的「112學年度大專學生雙語化學習計畫」核定名單，國際事務學院、商管學院獲「重點培育學院」補助，總經費達882萬元，其中國際學院為第二次獲補助。計畫主持人國際副校長陳小雀表示，將透過全英語教學推動中心全力推動，專款專用加速教師及學生雙方面英語能力的提升，培養有助於提升國家重點領域或產業競爭力的人才。本校執行雙語化學習計畫之架構獲教育部肯定：由國際事務副校長專責督導推動，110學年度設立校級的「雙語教學推動委員會」及「全英語教學推動中心」，負責全校EMI（全英語授課）事務之規劃、執行與績效考核。學院設立「全英語教學推動小組」，由院長領導，負責學院EMI 事務之規劃、協調與執行。陳小雀強調，除了培養學生的專業能力之外，我們的學生未來面對的就是全球化及數位科技發展趨勢的熱潮，新世代的人才是絕對會是國際專業人士，就學期間，如果能夠有EMI的資源浥注，對於國際競爭力的提升，絕對有大助益。全英語教學推動中心全英語教學及學習組組長吳凱書表示，中心透過多樣化的教師培訓、學生學習資源和國際交流機會，推動國際化、優質化的全英語教學環境。透過國際線上培訓和實體研習營，持續加強師資訓練，提升教師的全英語教學能力與能量，促進全英教學模式的多元化。也將定期舉辦學術研討會，鼓勵語言教育專家與學者的交流，積極為學生提供綜合式的學習資源，讓學生在跨語言的語境中精進自己的英語實力，亦將運用數位科技開設全英語磨課師課程。教育部「大專校院學生雙語化學習計畫」為十年期計畫（110-120年度），分「重點培育學校」、「重點培育學院」及「普級提升學校」三部分，並分為兩期（第一期110學年至114學年、第二期為115學年至119學年），每期分為兩階段推動（第一階段2年、第二階段3年）。其中，獲重點培育學院補助者，本期計有24校45個學院。
本校參與ESG遠見共好圈攜手典範企業大學邁向永續卓越

2023-09-25

【淡江時報社潘劭愷報導】由遠見雜誌創立的「ESG遠見共好圈」，9月7日上午10時30分，在三創生活園區12樓Syntrend Show展演廳舉行成立大會，本校由稽核長，永續發展與社會創新中心執行秘書林彥伶出席，全臺近70家企業、大學會員，以及產官學者逾200人共襄盛舉；學術副校長，永續中心主任許輝煌則出席下午的分享會，聽取相關典範案例分享。「ESG遠見共好圈」係《遠見》ESG企業永續獎舉辧屆滿20年之際，邀請國內實施社會責任成果優異之企業與大學，共同成立「ESG遠見共好圈」，以「跨界共學」、「知識共享」、「典範共創」、「永續共好」的核心精神，透過「整合ESG與USR資源平台」、「基礎理論與經典案例實作分享」、「媒合企業與大學」、「舉辦趨勢論壇」、「HBR知識學習」等方式，讓大企業與中小企業攜手邁向永續，同時提供企業與學校合作永續事務的舞台，共同朝永續卓越之路邁進。許輝煌說明本校參加遠見共好圈的緣由，在於今年3月本校以《2021永續報告書》入圍2023年遠見USR大學社會責任獎，從而獲邀。他認為ESG的範圍廣泛，且已是人類社會發展趨勢，尤其在聽取相關案例分享後，深覺本校近年來儘管積極推動相關措施，如成立永續中心、建立「雲端校園2.0」、發展節能系統、開設相關課程等，仍可以有成長空間，因此報請校長同意後參與共好圈，希望藉以吸取會員企業及學校相關經驗，有效提升本校推動績效之餘，也能回饋相關經驗，進一步與企業或他校合作，達到共好。最後許輝煌強調「ESG的推動需要大家一起參與，尤其淡江是教育單位，更應將其充分融入教學，帶領學生逐步理解進而實踐，使其具備相當基礎，增進職場競爭力。」
德國康斯坦茨大學到訪尋求雙方多元交流機會

2023-09-25

【淡江時報社潘劭愷報導】德國康斯坦茨大學，校長Prof. Dr. Katharina Holzinger偕同副校長Prof. Dr. Dorothea Debus、國際長Dr. Johannes Dingler及副國際長Ms. Christina Fritz，9月18日到校參訪，由國際暨兩岸事務處接待，除參觀校園，並進行意見交流，尋求多元合作機會。交流座談由國際事務副校長陳小雀主持，外語學院院長吳萬寶、觀光系主任陳淑娟、研發處歐研中心主任陳麗娟、德文系副教授施侯格等人參與，陳小雀與Prof. Dr. Katharina首先分別進行兩校簡介，接著就師生交流、學術研究合作等項目進行意見交換，其中對於語言與包括AI等其他專業領域的結合，以及分享受到少子女化影響的因應措施多所著墨，並期待持續透過積極交流，開啟日後合作機會。康斯坦茨大學位於德國南部巴登符騰堡邦，毗鄰博登湖。成立於1966年，注重頂尖研究、卓越教學、國際化和跨學科合作，沒有獨立的研究所或教授職位，而是劃分「數學與自然科學」、「人文科學和政治」及「法律與經濟」3大區塊、13個學科領域，約有學生1萬餘人，為德國11所菁英卓越大學之一。24小時全天候開放的圖書館為特色之一，提供越來越多的英語授課課程，引進歐洲學歷架構（ECTS）和學士／碩士學制，與世界各國70餘所大學校院建立合作關係和交流項目；更因擁有廣闊的校園面積、眾多頂級教授以及每年來自精英大學項目的鉅額經費，被明鏡週刊評為「博登湖畔的迷你哈佛」，以頂級的社會科學與交叉學科建設蜚聲歐洲。
世界河川日合展本校呈現在地深耕成果

2023-09-18

【淡江時報社潘劭愷報導】「2023世界河川日：我們共居一個盆地北台城鄉流域行動特展」，9月10上午11時30分，於淡水禮萊廣場2樓淡水故事館舉行開幕式，逾50名大台北地區地方文史、環保等工作者出席。該活動由無論如河書店、台灣永續聯盟、中山水水台灣社主辦，包括本校永續發展與社會創新中心、USR計畫「淡水好生活」、「農情食課」等20餘個台北地區民間社會組織共同參與，呈現其在各自領域，推動北台7百萬人口在淡水河流域及淡水大屯山系溪流的共學、共好活動與交流成果。本校學術副校長兼永續中心主任許輝煌致詞時表示，淡水河對於臺灣北部文明的發展具有相當重要的地位。淡江大學以在地慣用之TamKang為名，長期融入、關注並投入眾多人力與資源，盼能協助淡水共好及環境永續，「很高與和大家一起守護珍惜河川及水資源，今後也將持續努力，一起讓淡水變得更好。」永續中心社會實踐組組長，淡水好生活主持人，建築系教授黃瑞茂，及農情食課協同主持人，水環系副教授李柏青也各自分享本校及USR計畫近年深耕在地成果，日後也將繼續投入，為環境永續教育貢獻心力。本校此次參展內容，包括農情食課計畫透過「夏耙文蛤」活動成果呈現，見證淡水河口的文化與產業發展；淡水好生活計畫以環境教育作為內容，推出「環境教育小餐車」展示本校多年來與地方共學共創的地方實踐工作，更發行「大淡水教學資源分享平台通訊」，希望建立地方共學共作的網絡；永續中心則策劃「北台城鄉流域環境議題工作坊」，希望可以透過流域上下游都市聯盟的力量，凝聚地方共識，更有組織的推動台北都會區的藍綠生態網絡的建構，成為未來都市發展的基礎力量。特展自9月8日至10月10日，每日11時30分至17時30分在淡水故事館展出，同時舉辦多面向的相關活動，從走讀共學、河川巡守、生態保育、親水休閒、交通綠廊、社區營造、產業創生、城鄉連結、文資守護、倡議/教育、社會責任私，希望讓大家藉以對於淡水河流域有更進一步的認識，有興趣者可至活動臉書粉絲專頁查詢。
新鮮人的永續開學典禮——永續種子、永續導師與新生共譜探索序曲

2023-09-18

前言躲過颱風肆虐的北臺灣淡江校園，55位來自各系的新鮮人，67位來自淡江高中的中學生，在永續發展與社會創新中心8位主領教師及16位永續種子的帶領下，於開學前展開三天（9月4-6日）的「學習協力—跨領域探索工作坊」。此為永續發展與社會創新中心推教育部素養導向高教學習創新計畫第一期「Xplorer探索者計畫」的支持計畫。所謂「探索」，不僅在初來乍到的新鮮人身上，同時也在上學年才成軍的「永續導師」與「永續種子」這個機制上。工作坊帶領新生探索淡江和在地淡水，持續播種永續種子的同時，藉由這個計畫的進行，「永續導師」與「永續種子」架構正式運作，永續中心企圖架構與運作新生輔導轉銜模式，也為接下來要發展的「學院永續學習地圖」邁開了腳步。本專題將報導在這次的工作坊中，我們將以永續中心、永續導師、永續種子三個不同視角，描繪他們如何在設計思考、田野調查、分享傾聽與討論中，共譜大一新生在五虎崗的永續探索序曲。【第一樂章：永續中心給新生的開學禮】開始關注我們的生活方式一個真實的所在文／永續發展與社會創新中心社會實踐策略組組長黃瑞茂什麼是永續？各位同學，往後的日子能夠把今天所得到的，從別人身上所學習的或從這個團隊所獲得到的東西，能夠放到你的生活世界來應用一下，這個叫作永續。田野調查謙虛的去了解世界這個世界慢慢變得遙遠不清楚，對很多東西，我們要用很謙虛的態度去摸索了解。因為自己不知道，所以要給自己多一點接近的機會，用多一點時間去做「田野」這件事。走入真實世界的田野，今天從一個真實的世界開始去探索，跟過去在實驗室裡面的探索經驗不同。實驗室是固定的科學模式，真實世界的模式則是涵括了過去、現在，也過渡到未來。你今天做的田調跟去年做、跟明年做就是不一樣，因為事情的後面有清楚的脈絡。比如剛剛同學提到的「宮燈姐姐」，表面上是個都市傳說，流傳60年後，它可能就變成校園的文化地景一部分，新生總是被介紹這個故事，然後一群人開始辯說是第幾根柱子。所以傳說不是只是傳說，透過它我們去了解認識這個城市所留下來，這些稱為「襲產」的東西。城市的襲產不是只有古蹟，還包括很多人跟人、人跟環境的生活關係，慢慢成為一個新的生活方式。今天面對永續這個議題，關鍵是我們要開始去關注我們的生活方式，那個就叫城市，不是一個抽象的地方，而是一個很真實的所在。當你能夠以淡水的當下的經驗作為觸發點，嘗試提出一些自己的看法，如此一來，傳說不再只是傳說，你的態度將不再只是「知道」，而是能進一步有所行動。說一個城市有溫度的故事我們看到這些都市傳說，豐富性就在這裡，這個城市之所以變成重要的城市，就是因為有非常多的傳說。而傳說的重要性不在於正確與否，在於不斷的被認識、了解。未來的工作怎麼樣才有溫度？我鼓勵同學，在大學，你人生的重要階段，要從真實場域去體驗「自主學習」。面對變動的新的社會情境，關注的並不在於你多麼有創意作一個美美的物件，而在於你這個物件做完之後，會有怎樣的影響力，經過時間，如何成為生活的一部分。這絕對是未來很重要的趨勢。而我們從城巿的傳說去了解這個城巿的人們的生活方式，我們所做的事情才有溫度。 AI加永續如何能無限大？氣候變遷與社會巨大轉變的挑戰已經來到我們門口，每天電視打開充斥環境的危機。同時我們也經歷了疫情的衝擊，人們的工作產生重大的變化，遠距在家上班的形態出現，改變了工業社會的朝九晚五。當人們從工業社會的時間釋放出來時，你選擇怎樣的生活方式？ AI是另外一個驅動生活方式改變的力量，真實生活中處處觀察得到它無所不在的作用：過馬路時交通號誌上的小綠人，圖示提醒過馬路的你我。你逛百貨公司時，手機會接到你曾經買過的商品，就推銷給你相關的物品。這是你要的生活方式嗎？而當AI更強大的成為生活世界的支配力量，你要開始思考生活的意義。認知與善用「科技」會是你我需要學習的知識與態度。能夠面對議題，擁有解決問題的能力，成為一個自由個體，但是透過分享所建構的群體社會關係，才會是AI加永續能夠無窮大的載體。不只是同學們，轉變的危機時代對老師來講更是大挑戰。疫情之後的新世界變化非常快，我們需要有更好的判斷能力，找到自我，然後不斷學習，成為自由的個體。我們關注的還是在於人的未來發展跟他的處境。在真實議題中共同學習這次工作坊以大一新生為目標，也就是學習如何成為大學生的學習方式，我們透過「永續」作為議題，稱為「永續種子」。工作坊是以大二生作為助教，也邀請高中生參與。在一個真實議題中共同學習，打破年級的界線，就是希望同學可以認知，在差異中如何進行合作學習的可能。為了迎接108課綱培育的學生，本校規劃了AI 與永續的素養課程，作為「體驗學習」與「教學發展」的師生參與的課程。這個本校所創生的課程受到教育部專家的肯定，接下來將持續推動院系課程地圖的改造，讓未來的學子可以進行有價值觀的大學教育。 108課綱是以「終身學習」為核心，這不只是中小學的課綱，大學教育也需要跟上這個架構。也就是說離開大學不是學習的結束，當你離開了大學，就必須要去面對這個世界。不管你是理工，或是人文科系，你現在所觀察、關注的問題都將真實到來。面對不可知的未來，自主學習將會是你從這裡帶走的一種必要的能力與習慣。【第二樂章：永續導師視角】跨越界限師生完成一場永續實驗文／淡江時報社賴映秀「有點像先修課程，讓他先知道什麼叫做大學？什麼叫做大學生活？不一定是很嚴肅的。」計畫執行者，亦擔任營隊小組永續導師的李長潔認為，讓老師們可以跟新生連結，在課前就先看到學生的模樣，也讓學生們在還沒進到淡江大學之前就可以先互動、彼此的測試、理解，是這次營隊非常重要的一個內涵。這也是本次營隊所聚焦的工作——新生輔導轉銜。「從高中生轉成大學生，從大一轉成大二生，這個過程當然可以自然而然，但是如果有一個力量去迫使他們變成大二生變成大學生，可以使他們更順暢地知道他們該做什麼事情。」李長潔表示，營隊在設計上，「讓大一新生跟高中生合作，有點像輔導轉銜的一個過程，就是如何讓不同的年級跟世代去搭接合作。」他覺得最困難的在於他們的語言不同，學習習慣也不一樣，「如何讓他們玩起來，其實是我想要做的事。」田野調查故事仍在繼續新生來到五虎崗，用田野調查展開對於校園的了解，李長潔這組做的是「校園鬼故事」。新生到校園裡東問西問之後發現，「原來校園不只是學習的地方，校園也是他們未來要生活的地方，有很多故事。」透過田野調查，以前的社團在鐵皮屋在停車場，燒掉之後換到體育館，他們在收集這些鬼故事的過程，他們也發現了淡江大學的變化。跨域學習學生也可以成為老師作為「永續種子支持計畫」，營隊延伸了本校自110學年度以來各系永續素養導向相關課程，及通識特色雙塔課程，持續進行永續的實驗、實踐與實現。計畫總主持人教育科技學系助理教授鍾志鴻表示，當初把活動設定成一個跨領域的活動，希望成員彼此之間在一個「很大很大的融合」之中相互學習。因此，營隊成員從高一、高二、大一到大三，跨齡、跨學制、跨學科、跨年級、跨不同世代。在主領老師的選擇上，八位的專長含蓋教育經濟、文化研究、跨域展演實務、公私協力、數位學習、宗教社會學等領域。當初找尋主導老師時曾經處處碰壁，可是在這次活動結束之後，他得到老師們的回饋竟然都是：從學生那裡和活動中學到很多。鍾志鴻宣告這場「跨各種可能性」的營隊的實驗成果：「在這裡，老師不只是老師，老師也可以成為學生，而學生也可以成為老師。」對於混齡的學習環境，子計畫主持人同時也是這次主領教師之一的外交與國際關係學系助理教授李文基認為，社會議題需要多面向的解決方案，這也是設計跨域學習的初衷。這種跨域模式，成員自動分工，表現優勢，短處互補，帶給他許多啟發：「通識就是混齡的班級，我曾經思考過有沒有一種教學的方法，讓不同年齡都能尋求最大的快樂，或許未來在通識課程中可以套入這樣的方法。」同理心讓思考轉彎另一位子計畫主持人、主領教師中國文學學系副教授李蕙如認為，營隊第一天下午特別安排苗圃教練北醫主任邱佳慧帶領學生同理思考，聚焦要同理的對象，對隔天的採訪及田調有很大幫助。鍾志鴻也有同感，以成果展中討論淡北道路那組的報告為例，當那個高中生說出：「我是遊客的話，我就看不到紅樹林⋯⋯」，而不是只是：「我會塞車⋯⋯」，他發現學生已經站在別人的角度去看事情，「這就是我們的目的在這裡，不一樣的角度，去看不一樣的事情。」「如果他不會去站在別人的角度，永遠都以他的角度去看這個世界，那他會錯失很多很多。」除了看到第一天面對不發一語的同組學生相互加line變成了好朋友，導師們也看到因為無聊，想要認識人，甚至是有便當可以吃所以才來的理工學生，在參加田調之後，感受到很大衝擊，他告訴鍾老師：「這個活動可以幫助我去瞭解這社會上面還有很多的東西，是我們沒有辦法想像的。」【第三樂章：永續種子視角】和淡水打招呼新生加入探索行列文／教科二陳楷威就像是為了成為大學生的暖身，又像是為大學四年生活提供指引，還未開學的一群新生與淡江高中的同學們參與永續中心舉辦的工作坊，與我探索著這塊陌生的校園與淡水地區。並一起踏進淡水的市區、街道、巷弄、鄰里，拜訪著在地經營多年的商家，打算摸透淡水河旁這塊土地的祕密。而我所參與的「永續種子社群」是學員們口中的「學長姐」們，大二的「永續種子」修習了學校首次跨學院必修的「探索永續」課程，從中初步培養探索的能力，也了解了永續發展的重要性，與人們能透過實踐聯合國17項的永續發展目標（SDGs），地球與人類社會就持續性共生運作的法則。因此我們想盡辦法在三天的營隊內展現自身能力，將科系的所學運用於各小隊的議題探索，帶入永續發展的意識，並討論議題中的社會脈絡與知識。希望透過學習與調查在地淡水店家經營成功的方法，化為各組後續在創新發展時可借鑑的案例。一切從淡水的故事談起來自各地的大一新生，鮮少人對淡水有過充分地了解，因此營隊的第一堂課由淡水史田野工作室的張建隆負責人，來講述淡水自古以來的航運地位。又因淡水經歷荷西統治而造就的異國風情特色，後續又經歷清領的開港才造就了淡水的黃金時代，下午由淡水基督長老教會牧師鄭浚豪講述馬偕歷史；嘉義大學中文系林宏達老師也以音樂的角度，透過作家所描寫淡水的詩詞，來描述他們所見的淡水與當時創作背景的情緒，抑或是生活在淡水所流露出的情懷。在場只要是讀過國高中，應該都能回憶起歷史課本的內容。我想，我們就這樣揭開滬尾各時期背景下所隱藏的神秘面紗了。有了第一天建構對淡水的了解，第二天學員們從過去拉回現今，透過各小組所設定的議題再度認識淡水。藉由主領老師行前的討論，讓小組們認識議題並來到淡水各田野調查的場域，並透過各種方式例如：實地觀察、查閱一手資料、訪問等，各成員們也持續紀錄並蒐集各組所需資料。最後再回到淡江各小隊的教室由主領老師提示如何理解與整理這些「發現」。接著透過團隊充分討論與我們隊輔的引導，我的隊員們對議題的理解終於從模糊的概念轉為了清晰的目標。觀點思考爭議營隊中最有趣的地方就是我們的主領老師與小隊輔來自不同科系，他們大一新生與淡江高中的同學，雖然未上過自己理想科系的專業教育，卻各個皆有關注的領域與專長，因此，每一位老師與同學都在團隊中扮演重要的角色。主領老師透過專業領域內深耕多年的經驗，轉化在此次探索的議題上，使參與學員去學習用不同的專業解讀議題，也從中體會每個人皆有自己看待議題的觀點與方式。由於營隊中成員有不少是在地淡水人，恰巧能夠成為訪談的對象，並成為了議題當中的資訊提供者。而在這三天的營隊當中，也有許多人的角色是如此變換著，而放到現實世界來講更是如此，因為大多數人皆擁有斜槓的人生，提供的觀點也才能如此多元且實際。替城市想出不只雙贏的永續提案解決好棘手的問題才有好的未來？我帶領的這組所討論的議題是「當輕軌遇上老街：淡海輕軌藍海線第二期的爭議。」首先由主領老師介紹淡海輕軌二期當前的爭議、引導出二期工程中可能的利害關係人，並談到政府部門的運作，再帶出部門間可能會有的衝突，例如本次的爭議就有可能是交通局與文化局需要協調的案件。除此之外，第三組也實際搭乘淡海輕軌，了解輕軌在城市中的運作方式與它的客群，並運用同理心地圖思考不同角色在搭乘輕軌時會遇到的痛點，再試想背後的原因與能否被解決。藉此套用在淡海輕軌二期規劃在老街上可能的問題，討論出經濟發展與文化保存如何取捨與背後隱藏的觀點。而在現實層面中，我認為每個政策皆有許許多多的人民關心著，如何盡力取得各方利益團體與民眾的期待，是政府做好合適決策的根本，也是政策能不能長久永續推動的重要原因。永續的價值將被顯現與看見「要做到永續很簡單嗎？」我覺得不難。學員們從營隊中覺察自我特質，並透過工作坊的實務經驗，從中體會到探索式學習的關鍵性。開學前的這場營隊所提供的養分，對於我帶領的這些大一與高中生來說，像是為自己提前與「淡水」打好關係，更像是透過探索跨領域的新世界，認識到大學教育不一樣的面向，使學生願意對各專業領域抱持著好奇的心學習新知，並反思每一項議題背後的永續性。
風保系友黃秀玲捐款兩千萬元預計頒發各年級第一名每名20萬元

2023-09-18

【淡江時報訊】已成立58週年的本校風險管理與保險學系（前身為保險學系），擁有許多的優秀系友們，本月甫開學，退休教師兼系友黃秀玲，為回饋母校，期望培育優秀保險專業人才，捐出個人積蓄新台幣2,000萬元，設立「現代保險獎學金」，以吸引優秀學生報考本校風保系。系主任田峻吉表示，該筆獎學金猶如及時雨，提供大學部學生莫大的鼓勵。黃秀玲老師在本校保險系任教30年，曾擔任保險系主任，也是現代保險傳媒創辦人。此項風保系有史以來最大筆的善款，自109學年度起入學新生適用，並以「淡江大學現代保險獎學金管理要點」規範相關事宜。預計獎學金將發給就讀風保系大學部學生，一至四年級各年級系排名第一名的同學，與畢業學業總成績排名第一名的優秀同學，每年發給5個名額。每位獲獎學生，將可領取新台幣20萬元獎學金。每年發出100萬元，持續20年。獎學金將由風保系組成審查委員會、系級獎學金審查委員會，由系主任擔任召集人，並由系內專任教師組成委員會，每年至少召開一次會議，評審獎學金申請案，審議獎學金推薦案，並評估執行成效。得獎名單經系獎助學金委員會通過後，將獲獎名單送交給現代保險教育事務基金會，得獎名單通過後，獲獎同學應簽具切結書，始得頒發。本獎學金將由財務處設置專帳管理，將其分為以下二種方式運用：其中1,000萬元採非基金方式管理，核發次學年度起第1至10年之獎學金。另1,000萬元採基金方式管理，孳息用以供風保系推動系務發展使用，本金於捐款次學年度起之第10年解除基金，用於頒發第11至20年之獎學金。
師資生暑期偏鄉實習帶國中生永續城鄉

2023-09-18

【淡江時報社記者陳映樺報導】本校師資培育中心7月17日至8月11日分別於新北市正德國中賢孝校區與平溪國中舉辦教育部史懷哲教育服務專案「史懷哲教育服務營隊」，活動由學務處諮輔中心主任林怡君帶領師培中心共45名師資生參與，發揮史懷哲教育與愛的精神至偏鄉國中以義工性質進行教學實習，實現偏鄉與城市間教育機會均等的理念。今年除了長期深耕服務的正德國中賢孝校區外，特別與平溪國中合作，前往平溪進行為期一週的教育服務。而此次營隊課程宗旨在於將SDGs永續發展概念融入當地特色，以課程形式帶給學生永續城鄉及氣候行動等概念，使未來的世界公民即使身處偏鄉也可以透過永續理念拓展對未來發展的視野。其中課程融入在地特色，正德國中的學生可以從課程中的淡水在地水鄉特色放眼世界，平溪國中的學生則是依照當地天燈特色、基隆河上游水土保持與礦業歷史展開。領隊教授林怡君表示：「教育部的計畫每年二月開始招募，讓大學師培生可以實踐史懷哲的精神教育、進入偏鄉教學現場，一方面可以讓師資生提前更了解自己是否適合教學職場，另一方面也是讓師資生認識偏鄉教育現場，進而考慮未來偏鄉的就職缺額機會，這個專案也是滿足學生的實地學習條件，讓師資生可以在偏鄉教學中滿足所需的時數。」林怡君也分享：「這個營隊是充滿著社會實踐精神的，所以我們也在思考如何帶領這群未來的世界公民擁有更宏觀的角度來結合世界，讓學生覺得就算是身在偏鄉的立足點也可以有遠大的目標、夢想，或對自己更美好的期許。」史懷哲營隊總團長歷史四林峻葳分享：「我覺得這個去偏鄉教學的機會難得，還可以增加自己的教學經驗。雖然籌備過程中教案的設計、幹部間的協調與指派等都遇上了一些困難，但是最後還是有最好的落幕與安排，而且學生也覺得我們的外語課程籌備的特別有趣。」平溪團團長教科四王凱玉也分享：「學生對於一開始看到手冊上的課程安排覺得有些無聊，但是到了實作天燈課程的時候，有一個平時愛調皮搗蛋的學生居然在天燈上給了我們史懷哲營隊1000分！更在閉幕式的時候表達了對我們的喜愛！令我們團隊都感到非常開心！」
14社團接力演出熱歌勁舞嗨翻活動中心

2023-09-18

【淡江時報社記者許宥萱報導】一年一度由課外活動輔導組主辦，眾所期待的「社團之夜」於9月11日晚上7時在學生活動中心熱鬧登場，今年安排西洋音樂社、熱門舞蹈社、鋼琴社等14個社團接力演出，各社團賣力展現精湛表演，現場湧入近1,300人，整場活動歡聲不斷。活動一開始，由花式扯鈴社的表演揭開序幕，以MAN WITH A MISSION x milet的〈絆ノ奇跡〉為背景音樂，一連串高難度的扯鈴拋接，將團員間的良好默契展露無遺，歡呼聲與掌聲不絕於耳。緊接著詞曲創作社表演知名動漫《火影忍者疾風傳》的片頭曲〈ブルーバード〉及胡凱兒的〈菸癮〉，並且邀請來自日本的英文二村松花梨演唱，精彩的表演和朗朗上口的旋律成功炒熱現場氣氛；韓國文化研究社以En Butter的〈En Garde〉和NMIXX的〈Love Me Like This〉展現好舞技；音樂文化社則演出deca joins的〈海浪〉和Phum Viphurit〈Lover boy〉。活動下半場由二齊校友會表演二齊傳統的螢光舞「賭城之夜」做為開場，再由弦樂社、鋼琴社、嘻哈研究社、舞蹈研習社、合唱團、電子音樂研究社依續演出，最後由熱門舞蹈社帶來Locking、Dancehall、House、Popping、Hip hop和Girlstyle等多種舞風的壓軸演出，讓觀眾大飽眼福。村松花梨表示，她沒有料到會有這麼多觀眾進場欣賞，心情雖然很緊張，但是很享受在舞臺上表演的感覺。大傳系校友葉山分享：「這次返校擔任音樂文化社的鼓手，也是第一次參與社團之夜，有點小緊張，但很開心。」企管一楊耀鈞則分享：「這次的社團之夜，印象最深刻的是極限舞蹈社的演出，表演成員不斷地做出高難度的動作，讓我看得目不轉睛，也讓我對極限舞蹈社產生一些興趣，之後會想加入他們。」
上了大學然後呢？新生社團體驗報你知

2023-09-18

【淡江時報社記者李而義報導】大學社團五花八門，學藝性、體育性、康樂性、服務性、聯誼性、宗教性及音樂性皆在範疇內，為了讓新生更加了解不同屬性的社團，課外活動輔導組9月10日上午9時在淡水校園舉辦「2023淡江轉大人—新生社團體驗活動」，逾百名大學新鮮人參與。首先在學生活動中心舉辦「社團人講堂」，由資深淡江社團人、中華康輔教育推廣協會副理事長邱建智以「上了大學然後呢？」為題，鼓勵新生多參與課外活動，並分享自身求學經驗，說明大學時期參與社團及做出正確選擇的重要性，人的一生會遇到許多選擇的機會，能做出最佳抉擇者卻不多。最後，他提醒同學們「設立一個明確目標、有意義的目的，這對於自己要努力的方向將有極大助益。」緊接著在工學大樓登場的是「社團市集」，由親善大使團、管樂社、程式交易社、機器人研究社等14個社團帶領新生進行互動體驗，藉由學長姊的介紹和實際操作，更加了解社團的成立宗旨和活動內容。插花社學長姐手把手指導新生製作乾燥花瓶，自行選擇喜歡的花朵和香味，放入瓶中封存；水上救生社提供拋繩體驗，並傳達正確的戲水方式和水上活動注意事項；生命教育社安排學姊為新生說故事，輕柔的聲調讓新鮮人沉浸在故事情節中；本學期新成立的康樂性社團「咖啡社」於現場手沖咖啡，吸引許多新生聞香而來體驗咖啡研磨及學習辨識咖啡豆。同時，新生們也加入「校園尋寶」的行列，以淡水校園為活動範圍，在尋寶遊戲的過程不僅可認識本校的校園、歷史、生活資訊等，更在尋獲寶物時開心不已。機械一陳宜秀表示，聽完「社團人講堂」讓他收穫不少，相較以往，他更願意跨出自身舒適圈，勇敢地去挑戰更多新事物及參加社團，希望能豐富自己的人脈和經驗。
青銀共學「資深同學」如願上淡江

2023-09-18

【淡江時報社賴映秀報導】「我是土生土長的淡水人，從小夢想進淡江，今天終於圓夢了！」66歲的鄭蓮珠9月13日參與淡江大學開設在通識課程的「運動與生活概論」，開心地和青年學子們一起上大學。淡江大學本學期通過「112教學實踐研究計畫」，體育處助理教授郭馥滋的「運動與生活概論」招收15位長者，與30位大學生一起上體育課。13日第一次上課，15位長者全數到齊，參與情形比大學生還要起勁。郭馥滋於第一堂課，特別安排去年曾到此課程共學的長者，於課前先行交流。由「學長姐」傳授經驗給「學弟妹」，紓緩長者們緊張的心情。從電視臺退休，曾經得過三次金鐘獎的陳志雄分享他以理工科的精神，驗證課程所學，他從第二堂課起每堂都錄音，並作重點整理，潛心研究「增肌減脂」，按照老師所教的方法，果然之後「身體組成分析」的數據大大改善。他高興的展示Inbody 81分的亮眼成果，告訴學弟妹們：「照著老師說的做就對了！」黃偉慈自告奮勇首先發問：「每個機器都有使用手冊，為什麼人沒有使用手冊？」她表示，隨著退休後體力的逐步退化，想要解開身體的謎，她期待能與年輕人一起學習，並說：「真理是沒有世代差距的。」自認沒有運動細胞的李淑芬被點名上臺說話，她說：「上臺不是因為我很勇敢，是因為我很興奮。」從小對體育課害怕到了極點，她說這次來是要自我突破，「嘗試去接受它」。郭馥滋在過去幾年之內，曾經開過USR（大學社會責任計畫）樂齡運動班，也曾於70週年校慶舉辦「青銀趣味競賽」。去年為了申請計畫，先在課程中邀請參與過活動的長者來和年輕大學生共學，沒想到效果超好。受長者的正向學習態度影響，平時滑手機、打瞌睡的大學生不見了：「尤其在問『有沒有問題？』的時候，大哥哥大姐姐都搶著舉手，發揮了帶頭的作用。」「哈囉！我的『資深』同學！」案通過「112教學實踐研究計畫」，於112學年在通識課程「運動與生活概論」，以青銀共學的課程模式，探討「代間學習」對學生學習態度與成效之影響，並進一步探究其後燃效應，作為課程規劃之參考。此計畫的研究對象雖然是學生，卻提供了「老學生」重返校園的學習機會，去年試辦一學期之後，共學成果良好，青銀雙方互有成長。
3個月內兩度升空航太系探空火箭 Jessie科研任務圓滿

2023-09-11

【淡江時報訊】航空太空工程學系於9月11日上午6時49分於屏東旭海的國科會「短期科研探空火箭發射場域」，成功發射第二支科研探空火箭「Jessie」，成為旭海發射場啟用以來，首個兩度完成飛試的團隊。國家運輸安全調查委員會（運安會）一行8人，也前往觀摩本次旭海試射。（影片連結：https://www.youtube.com/watch?v=wiVQcBBnLtA ）系主任蕭富元表示，本次試射原先安排在9月3日，因海葵颱風影響，順延一週進行。「Jessie」推進7秒，最高飛行高度4.32公里，符合任務目標，進一步驗證學界小型科研火箭計畫的執行能力。本校於6月5日第一次發射「淡江一型」，完成射高4827公尺的任務，接著將再依規劃，進行兩次科研酬載任務。而這次酬載儀器所蒐集的結構振動資料，可做為下支全型火箭「Polaris」箭身振動分析及減振的參考。蕭富元說明，今年6月「淡江一型」科研探空火箭成功發射，已驗證火箭研製與系統整合能力，通訊與遙測系統也運作得宜。這次的「Jessie」以「淡江一型」為基礎，同樣是使用新興的固體推進劑RNX的單節火箭，目的為進一步驗證科學酬載與複材箭身的結構設計，目標射高4.2公里，並加上降落傘以回收火箭。蕭富元並表示本次火箭能順利研發，要感謝威凱自動化、國森接著劑填縫劑、信邦電子、翰可國際等單位在技術或經費上給予支持。尤其要特別感謝尾翼承製廠商威凱自動化及複材膠合廠商國森接著劑填縫劑此次協助，本火箭發射時即使遇到強風，箭身結構及尾翼也正常運作。「這兩個廠商都是航太系的校友，對於母系發展十分關注，尤其對於探空火箭的研發出錢出力。」航太系探空火箭計劃主持人王怡仁教授進一步說明，「Jessie」建構在「淡江一型」的基礎上，除了採用輕量化的複合材料箭身，也增加任務酬載。這次發射已經驗證本實驗室在結構設計及空氣動力計算模擬已經俱備基本能力，複材製作箭身與設計也符合此次任務需求，尾翼膠合情況完全與預期相同。感謝尾翼承製廠商及複材膠合廠商此次協助，本火箭發射時即使遇到強風，箭身結構及尾翼也正常運作。可惜因為航電系統因為連日大雨受潮出現問題，降落傘未能順利開傘。至於酬載量測數據，仍在分析中。航太系三年級學生、任務指揮官倪昕呈說，由於淡江團隊經常戲稱自己為「火箭隊」，因此取寶可夢裡火箭隊的領導者：武藏的英文名字「Jessie」為火箭命名。「Jessie」總重為42公斤，總長2.87公尺，最大直徑13公分。飛行高度最高能達到4.2公里，平均推力為2164牛頓、最大推力為2898牛頓，燃燒時間7秒，總衝量則約為15,000牛頓‧秒。太空產業鏈包含衛星製造、太空運輸、地面設備、衛星資料應用四大領域。國家太空中心（TASA）主任吳宗信表示，為補足台灣太空產業鏈中「太空運輸」的缺口，TASA已在政策支持下啟動入軌火箭研製計畫，並長年透過科研火箭計畫委辦，提升學界研製火箭能力、並進行人才培育。為使國內學研界有合法安全的火箭發射場域，國科會於屏東旭海設置的「短期科研探空火箭發射場域」，委由國家太空中心辦理審查使用申請及營運管理。本校航太系，除了具備火箭製造與發射技術外，也參與成功大學 Lilium 立方衛星星群計畫，負責軌道控制技術開發，預計於2025年發射。【新聞辭典】酬載是指飛機或運載火箭攜帶的物體。本次酬載的包括裝設磁場量測計、應變規及加速規，「磁場量測計」功能為量測飛行中箭身環境的地磁分量變化，而「加速規」量測箭身振動頻率。此兩者將相互比較，以驗證箭身振動頻率與地磁分量變化頻率的相對關係。「應變規」則是量測箭身的振幅，以記錄箭身的振動幅度。儀器所紀錄之相關飛行數據，將提供科研分析。
歡迎新生入學葛校長領軍爬克難坡學長姊勁舞演出

2023-09-11

【淡江時報社記者蔡怡惠報導】112學年度大學部、研究所新生開學典禮暨入學講習於9月7日及8日上午10時在紹謨紀念體育館7樓舉行。典禮開始前，由校長葛煥昭依循傳統，率學術副校長許輝煌、行政副校長林俊宏、國際事務副校長陳小雀、相關教學與行政單位主管，以及新生們登上132階的克難坡，同心感受「樸實剛毅」校訓精神。開學典禮在合唱團教唱校歌、社團宣傳影片及表演中揭開序幕，二天分別由競技啦啦隊、熱門舞蹈社及舞蹈研習社、極限舞蹈社帶來精彩演出，成功炒熱現場氣氛。葛校長首先歡迎新生們加入淡江大學，接著介紹學校概況及辦學績效，本校創立於1950年，今年邁入73週年，歷經奠基、定位、提升、轉變四波段的發展與建設，現已進入第五波「超越」。學校長期推動「國際化、資訊化、未來化」三化教育理念，規劃三環課程，深化五育內涵，培育學生為心靈卓越的淡江人，成為企業、雇主的最愛。最後，葛校長期勉同學精實自我能力，培養「AI及永續」跨領域技能，不僅要超越自己，更要超越真正的對手，現今時代進步飛快，「數位」和「淨零」雙轉型是未來的發展趨勢，唯有密切留意，才能順應時代潮流生存。為了讓新生快速適應大學新環境，入學講習由教務長蔡宗儒、學務長武士戎及總務長蕭瑞祥介紹課程學習、校園生活須知及校內環境設備。蔡宗儒說明課程架構、選課規則、英語能力檢定畢業門檻、基本素養與專業核心能力、輔系輔修及雙主修登記，以及各學程相關規定；武士戎勉勵新生養成「學習穩定性」、「環境適應性」、「生命韌性」和全人賦能的軟實力，並善加利用學務處的資源，最後透過有獎徵答方式，協助新生了解校園生活應注意事項；蕭瑞祥提醒學生下載「淡江i生活」APP，若在校園內遇到緊急情況，可使用「緊急求救鈕」呼叫勤務中心，並鼓勵同學建立「喝水不喝糖」、「使用低碳便當」、「隨手關閉燈扇」等結合SDGs永續發展目標的好習慣，以及宣導搭公車上下學，安全又可參加抽獎活動。下午時段則進行系務講習，由各系為新生進行系務簡介、系學會報告，以及宣導相關規定；衛生保健組則在學生活動中心舉辦新生健康檢查，為同學們的健康把關。競技啦啦隊隊員、經濟系校友謝宗軒分享：「淡江的競技啦啦隊在乙組啦啦隊以凝聚力高、向心力強而出名，因得知本次開學典禮的表演人手不足，特地返校參與演出，非常樂意能回來貢獻己力。」資工一張韋婷說明，因為她喜歡動作類型的活動，所以對於競技啦啦隊的表演感到印象深刻。運管一魏岑軒表示，升上大學後希望能繼續保持好成績，努力爭取校內獎學金。化學二田芷寧則分享，剛轉學進淡江，期許自己在生活及學業都能儘快步上軌道，並找到多元興趣，充實大學經歷。
國際處歡迎境外新生加入淡江大家庭

2023-09-11

【淡江時報社潘劭愷報導】國際暨兩岸事務處9月6日上午9時30分，於守謙國際會議中心有蓮廳舉辦「112學年度境外新生入學歡迎會」，來自世界各地的境外生逾350人到場參與。國際事務副校長陳小雀代表學校歡迎境外新生們加入淡江這個大家庭，接著簡要說明本校校史、校訓、三化教育理念、三環五育及學生八大素養、國際交流、資訊及未來教育概況、學生社團、華語學習及校友連結等資訊，以及境外生服務與輔導相關項目，最後祝福境外生們努力學習，完成一段精彩、豐富且充實的淡江之旅。諮商職涯暨學習發展輔導中心由輔導員陳煒、顏辰珊與蔡尚津，進行跨文化適應及性別平等宣導，從介紹臺灣食、衣、住、行、學生學習與教師教學的相關文化開始，提醒學生面對不同文化時可能產生的反應，並建議如何面對與調整；接著從身體距離、情感、時間、親密關係、溝通及物質等方面，說明人際關係的相處之道，強調「尊重他人，更要明確表達自身意願」；最後則說明臺灣在性別平等方面的重要法規，並提醒學生，若遇到讓人感到不舒服的舉動，應儘快向信任的師長、同學，或利用學校提供的管道向相關單位求助以解決問題。英文系組員林倖伃則介紹外國語文學門（Field Q）中，英文課程抵免的相關規定，提醒有意申請者在受理時間內提出申請。新北市警察局巡佐孫哲偉進行在臺安全及反詐騙宣導，首先提供110、113及165等報案電話，提供學生們在校外遇到狀況時利用，報案時記得提供地點、描述狀況、回答相關問題，需要時得請求英語溝通協助；接著以臺灣發生的詐騙案件，提醒學生遇到不明資訊要審慎處理，不要落入陷阱；此外提醒在臺灣大麻為二級毒品，種植、運輸、販賣、轉讓、施用或持有都是犯罪行為，還有不能購買或攜入含四級毒品西布曲明（Sibutramine）的減肥藥，違者將依法究辦。最後由國際長葉劍木說明國際處轄下國際暨兩岸交流組，及境外生輔導組相關業，並一一介紹承辦同仁，除了對境外生表達歡迎之意，也再次預告學期間將舉辧各式活動，誠摯邀請境外生們踴躍參與，豐富自己的學習生涯。
新聘教師教學工作坊奠基教學職能

2023-09-11

【淡江時報社潘劭愷報導】教務處教師教學發展中心9月5日於覺生綜合大樓舉辦「112學年度新聘教師教學工作坊」，14位新聘教師現場參與。教務長蔡宗儒首先歡迎教師們加入淡江，他認為教職十分有趣但也極富挑戰，尤其是108課綱實施後，首批學生已在去年進入本校就讀，他們的學習意向與之前學生即有明顯不同。本次工作坊即是為了協助新聘教師提升學能，希望藉由教學技巧的傳授、教學面向的銜接及教學策略的擬定，讓教職生涯能夠有個好的開始。最後提醒教師們日後可以多留意教務處各項資訊，有任何疑慮、需求都可以尋求協助。教師教學發展中心主任李麗君以「教學二三事in淡江」為主題，指出大學教師的職責除了「教學」，還須重視「研究」及「輔導與服務」，接著針對「教學規劃」、「教學評量」、「教學研習」、「教學獎勵及補助」與「教學研究及升等」各項目提出說明，建議教師可依個人需求或興趣進行相關規劃與準備。接著說明教發中心提供「教學諮詢」、「教學知能」、「教學資源」及「教學研究」等協助，歡迎教師們多多利用，並在職涯上順利發展。經濟系教授林彥伶以「大學，你想怎麼教？」為題，從介紹各項教學方式，到利用分組討論引教師們學習並分享相關內容，提醒教師們在教學前應做好規劃及準備。教科系教授王怡萱以「用科技，助教學」為題，介紹如何適當運用科技輔助教學，協助學生學習並提升成效，並以自身經歷，建議從提升學生學習興趣開始，循序漸進提升學習成效並延伸課後學習，讓學生有不同的學習改變。企管系副教授涂敏芬以「顧客（學生）體驗旅程的大小流程設計」為題，以自己的課程為例，說明如何將設計思考融入課程設計，逐步引領學生認識、了解課程內容，並在實作中獲得驗證。她強調教師的角色，不只是「教育」學生，而是創造能夠幫助學生「學習／展演」的環境。除了教師經驗分享，教發中心也設計跑三關活動，包括「遊戲式的教與學」，讓教師依據自己的課程設計一套遊戲式的互動活動，引導學生從中對學習內容更具印象；涂敏芬在「互動式教學技巧體驗」，建議教師可以在課程中，準備互動式教具結合理論，讓學生透過教具來互動討論課程重點，增加課程的有趣度；王怡萱在「科技輔助教學工具體驗」中提供多種線上輔助教學工具、包含影像錄製、螢幕擷取、後製圖片等，特別在受到疫情影響的情況下，若能使用科技輔助教學，搭配遠端教學，既安全又可增進學生學習成效。運管系助理教授張翔筌感謝三位教師的無私分享，高度的教學熱忱與豐富的教學經驗，給予甫踏入教學領域的自己相當幫助與鼓勵，實作課程更是讓他印象深刻，認為從實作中印證教學理論是一個相當不錯的體驗，也能幫助他強化課程設計，提升學生學習成效。「透過工作坊，讓我對於教學有了進一步的了解，同時體會如何從學生的角度思考，協助其學習與成長。希望自己能夠從教學中汲取經驗並逐步調整，引導學生進行更好的學習並踏實地成長。」已有教學經驗的大傳系助理教授吳姿嫻，肯定本校對於新聘教師的各項資源協助，透過本次工作坊，不僅學習到不同領域師資的教學經驗及具體案例，更讓她有機會對於任教課程進行盤點、反思與調整，回饋到以學生為中心的課程設計，幫助學生獲得預期成效，努力朝講師所比喻「教育服務者」目標前進，期許自己在「教育」與「顧客服務」之間，恰如其分地引導學生快樂且有效的學習。此外，她也期待與接受108課綱薰陶的大一新生在課堂上的接觸，相信教學相長下，定能激盪出不同的課程體驗與啟發。
USR跨校交流夏令營臺日學生體驗山海人文風光

2023-09-11

【淡江時報訊】本校USR「農情食課：建構北海岸永續食農教育基地」計畫，與新北市政府青年局、中國文化大學、致理科技大學、國立臺北科技大學、馬偕醫學院，8月18至20日共同舉辦2023年「山海探險家：北海岸跨校與臺日國際USR交流夏令營」，帶領臺日約200名師生共遊北海岸，踏查各校USR計畫合作場域，交流分享成果與亮點，真理大學觀光數位知識學系系主任紀宗衡與運動管理學系系主任陳志成也特別到場共襄盛舉。開幕式於8月18日上午10時30分在馬偕醫學院國際會議廳舉行。本校學術副校長許輝煌致詞時表示，農情食課計畫長期深耕大淡水地區之農業發展，致力搭起學生與土地之間的橋樑，同時建立學校與社區的連結，進而推廣食農教育的內涵與執行，今後也會持續推動，關注在地發展與創生。活動除安排與會師生到新北市石門嵩山社區梯田，體驗赤腳入土，一手持鐮刀，一手握稻穗的收割農務日常；於蕃婆林農場品嚐道地農村風味菜，認識從產地到餐桌的食物歷程；更走訪金山、萬里等地，認識北海岸更多元的面貌。計畫主持人牛涵錚分享，很開心可以和USR伙伴學校合辦夏令營，更開心能與日本兩校互動交流。她認為日本為亞洲地方創生的領頭羊，希望透過夏令營的交流，與兩校師生相互學習，也讓臺日學生們感受北海岸地區的山海之美，觸發對地方發展的情懷。「執行計畫過程中，我們不斷思考可以如何做得更有意義，讓更多人知道北海岸風光。感謝文化大學陳潁峯老師牽起多校參與，促成本次活動，也冀盼北海岸跨校暨臺日USR交流夏令營能持續舉辦，緊密多方的交流及連結。」日本天理大學學生內藤航表示，很開心可以參與這次北海岸的夏令營活動，讓他看到許多在日本未曾見過的景象，「即便體驗過程相當辛苦、流了很多汗，但對於許多的第一次嘗試仍感到新奇與開心。」致理科大多媒體設計學系大二學生谷欣妘提到，參與活動之前得知要與日本學生一同度過三天兩夜，讓她對活動感到相當期待，過程中拜訪了了許多未曾去過的社區，更體驗了人生第一次的割稻、打稻穀，印象相當深刻。「感謝各校USR計畫舉辦這次的夏令營活動，讓平常不容易走出教室，與外部互動的我有機會和社區接觸。」（文／農情食課陳芃君）
淡江新生X淡水地區高中生合作跨域探索淡水

2023-09-11

【淡江時報社記者陳楷威報導】永續發展與社會創新中心9月4至6日，在守謙國際會議中心舉辦教育部探索者素養導向高教學習創新計畫「學習協力：跨領域探索工作坊」，邀請大一新生與淡江高中學生，透過小組討論與探索，共同發掘淡江大學周邊的人文與社會議題，同時藉由田野調查擴展視野，對於淡水有更進一步的認識，開啟永續發展活動的跨領域探索。近200師生參與。本校素養導向計畫協同主持人，教務長蔡宗儒致詞時表示，淡江大學重視學生素養的培育，也不吝於分享資源邀請在地高中生共同學習，他期許學生們透過三天的活動能激發新思維，發現在地問題並提出具有建設性的結論，未來也能藉由專業與地方結合，培養協助地方面對並解決問題的勇氣與能力，方是教育重要的意義。另一協同主持人，國際事務學院院長包正豪則鼓勵學生們勇於發揮創意和巧思，確實達成目標，相信會有很好的結果。活動從各組帶隊教師、小隊輔及成員自我介紹進行初步認識，接著安排三場專題講座，分別為淡水史田野工作室負責人張建隆「淡江的故事」、淡水基督教長老教會牧師鄭浚豪「宗教淡水」、以及嘉義大學中文系副教授林宏達「音樂淡水」，分別從淡水歷史、馬偕博士淡水傳教行誼及音樂與淡水的連結，另安排臺北醫學大學通識教育中心暨人文藝術中心主任邱佳慧，以「同理心地圖」為主題，深入探討如何透過同理心形塑我們的世界觀。第二天安排學員們，依照「淡水商家與地方的共榮：以淡水老街為例」、「當輕軌遇上老街：淡海輕軌藍海線第二期的爭議」、「你知道『宮燈姐姐』嗎？臺灣校園鬼故事的特色分析」及「流行文化產業的淡水印象」等8個議題，由主領教師引導分組進行田野調查，與跨領域、跨學級團隊一同深入在地，實際體會、學習與交流。第三天則安排學員透過小組討論及世界咖啡館，進行相關議題的交流，更藉由成果發表，讓學員們正式呈現團隊合作成果，體驗實踐主題探索的歷程。日文一林琦翔認為，團隊中大一同學在文書處理、口語表達上相較高中生強，因此覺得可以協助他們將想法更清楚地表達出來，覺得很不錯。財經一陳冠佑分享，看完各組的發表，原本以為大家都不敢提問，沒想到後來氣氛熱絡了起來，大家也都勇敢表達自己的想法，感覺很棒。
USR策略校準與中長期規劃培力工作坊增能效益評估

2023-09-11

【淡江時報社潘劭愷報導】為了協助本校各USR計畫團隊，強化中長期效益評估成果中「效益」與「影響力」項目的內容呈現，同時與校務發展有更完整的連結，永續發展與創新中心韌性治理規劃組，9月4日上午10時，於達文西樂創基地舉辦「淡江大學USR策略校準與中長期規劃培力工作坊」，本校各USR計畫主持人與專任助理，以及USR計畫辦公室與永續中心行政人員逾20人參與。活動安排國際社會價值協會（Social Value International，SVI）資深職業師柯勇全擔任講師，他首先說明，「影響力」（Impact）即是在計畫中的「投入」（Input，包括資源和服務）和「產出」（Output，包括產品和服務），所創造出「成果」（Outcome，對利害關係人造成的改變）的總和，並以童話《綠野仙蹤》主角人物的結局，說明「績效評估」為什麼要「呈現計畫的影響，及計畫成果考核」的邏輯，強調應「扣除原本就會發生的事情，說明該計畫到底改變了什麼」。柯勇全指出，影響力的評估可成為決策擬定的參考，因此，如何在評估過程中做出適當決策，影響力的呈現就相對重要，尤其在涉及「利害關係人的改變」方面，如何有系統且完整的呈現，相對而言就十分重要。他以淡江為例，說明「透過投入的USR計畫，所創造或導致地方的正向或負面的改變，特別是對居民福址改變的總和，例如增加收入、自信心或減碳，就是影響力。」至於如何在提供成效評估時充分連結校務發展目標，就是本次課程的主要目的。接著柯勇全帶領學員，針對個別計畫進行「評估範疇分析」、「辨識利害關係人及成果」、「成果對焦」與「量化調查方法」進行實作演練，希望藉由過程協助大家更有效地釐清成果的確認與呈現。最後更以實際案例，提醒各計畫在呈現成果時，可藉由「量化數據」呈現成果，以減少無端猜想；同時也建議學校在主觀指標的設定應儘量一致化，客觀指標則可多利用已知的量表並進行統一量測，加強數據呈現的一致性。綜合討論中，各計畫參與教師除肯定本次上課成效，有助於成果指標的設定與量測，也將重新檢視計畫並做出適當調整。淡北風情e線牽楊姓助理表示，藉由講師實例的講解，讓她進一步了解如何協助計畫進行相關規劃與成果評估；韌性治理規劃組學生助理周凱儒則認為，講師對於盤點計畫中利害關係人改變的說明，對於他在資訊呈現上有相當的幫助，同時影響力評估也呼應永續報告書中的「利害關係人」、「衝擊」、「重大主題」與「盡職調查」四大主題內容，講師所提供的案例，同時豐富了其概念，有利於與各單位的溝通，讓永續報告書的編寫能夠更為順利。
全臺新生暨家長座談會共舉辦19場

2023-09-11

【淡江時報社舒宜萍報導】本校於8月19日至9月2日在全臺各縣市共舉辦19場新生暨家長座談會，行政副校長林俊宏、校友總會總會長林健祥、學務長武士戎及校友服務暨資源發展處執行長彭春陽與同仁聯袂全臺走透透，各地校友會理事長們亦出席主持座談會。林健祥表示，淡江大學充滿了寶藏，希望新生們到校學習，好好挖寶。台中市新生家長座談會於8月19日在忠明高中舉行，林俊宏曾任學務長、教務長，現場回答許多家長提問，讓新生們消除疑慮，安心就學。林健祥說明自己已畢業40年，赴美國麻州大學羅爾分校（全美排名約100）獲碩博士學位，去年再獲名譽博士，也促成淡江和麻大簽訂姊妹校，展開交流。很感謝當年曾參加淡海同舟（社團負責人研習會），學業、社團經驗都非常充實，勉勵學弟妹要把握在淡江的學習時光。 8月26日新竹場座談會除了新生和家長，許多校友也出席，約有上百人參加，高齡91歲的新竹市校友會創會會長周介石致詞提及，第一個舉辦新生家長座談會的就是新竹市校友會，能就近服務到新生和家長的需求。現任理事長、大傳系校友藍如瑛也表示，新竹縣市校友會已與基隆市校友會、資工系所友會締結姊妹會，共同創造「竹基」（足跡）和「資竹」（知足），彼此都認同並珍惜與淡江的情緣。基隆市校友會於8月26日下午3時，在基隆市同風里民活動中心舉辦新生暨家長座談會。基隆市校友會理事長邱孝賢、在校生經濟二吳承恩共同主持，共有60多位出席，發言踴躍，場面熱烈溫馨，另有多位校友出席歡迎新生加入淡江大學大家庭。當晚校友會於基隆港海產樓舉辦第十三屆第2次會員大會，共有47位校友出席，適逢邱孝賢生日，大家與壽星歡唱「生日快樂」，校友相聚其樂融融。高雄市校友會8月20日在市議會簡報廳舉辦座談會，新生家長出席踴躍，約130人參與。其中吳啟彰校友為高雄道明中學家長會長，非常支持母校，去年道明考進本校有14人，今年則加倍為28人，希望以後逐年增加。高雄市校友會理事長黃威勝說明：「感謝總會長林健祥，副校長林俊宏、董事會主任秘書黃文智特地南下參加，感謝校友會團隊幫忙支援場地布置等事宜，讓座談會圓滿成功。」
新生暨家長座談會葛校長領一級主管助新生熟悉淡江

2023-09-02

【淡江時報記者林曉薇報導】為協助淡江新鮮人及家長對學校有更多認識，學生事務處9月2日上午10時在紹謨紀念體育館7樓舉辦「112學年度新生暨家長座談會」，由校長葛煥昭主持，學術副校長許輝煌、行政副校長林俊宏、國際事務副校長陳小雀、各學院院長及相關一、二級主管與會，學生及家長近700人參與，透過面對面交流，讓新生能更快了解校園生活。葛校長首先歡迎大一新鮮人及家長們蒞臨學校，接著介紹學校概況，本校有淡水、台北、蘭陽及網路四個校園，長期推動「國際化、資訊化、未來化」三化教育理念，規劃三環課程，深化五育內涵，培育學生具備八大基本素養，成為心靈卓越之淡江人。辦學績效部分，根據2024年QS世界大學排名及2023年THE世界大學排名，本校皆排行全國第18名；美國《新聞與世界報導》全球最佳大學則勇奪全國第15名；國內《Cheers》「企業最愛大學生調查」26年蟬聯私校第1；《遠見》「台灣最佳大學排行榜」也是私校第1，因此本校的表現絕對優於多數國立大學。此外，本校的校務發展願景「AI+SDGs=∞」已通過經濟部智慧財產局認證，成為專屬淡江大學的註冊商標，將持續努力推動，希望培育學生具備「AI及永續」跨領域通才能力。意見交流時段，家長與學生們提出關於服兵役、選課、住宿、出國交換，以及輔系與雙主修等疑問，各單位主管皆逐一回復及解說。陳小雀說明，本校學生參與國際交流的管道很多，除了出國交換外，姐妹校也會提供短期或暑期課程，國際處亦於學期中舉辦多項境外生交流活動，歡迎全校同學踴躍參與。教務長蔡宗儒藉由跨領域學習制度的說明，鼓勵學生拓展第二專長，並提醒身心障礙學生若有特殊考試及課程學習上的需求，可向教務處提出。總務長蕭瑞祥說明學校的停車收費措施，更宣導搭公車進入校園，還可參加抽獎活動。學務長武士戎則說明，有租屋需求者，可透過軍訓室賃居服務中心找尋安心的租屋處所。座談會結束後，由學系帶往各樓館進行院系活動，各學系主任介紹學系特色和相關簡介，並且進行交流。觀光一吳辰豫表示，之前已上網查找課程學習的相關資料，今天到校聆聽解說後，對於輔系和雙主修都有更深入的了解。電機一楊辰均分享，參加座談會後，對於校園學習各方面的資訊已更清楚。
新聘教師座談補充淡江新能量

2023-08-31

【淡江時報潘劭愷報導】人力資源處8月31日舉辦「112學年度新聘教師座談會」，校長葛煥昭、三位副校長、新聘教師所屬學院院長及相關行政單位一級主管與會，14位新聘專任教師參加。上午安排專題報告及綜合座談，下午則由資訊處安排教學課程，進行「iClass學習平臺」及「Microsoft Teams」的使用訓練，協助教師學習並熟悉操作，為遠距教學做好準備。葛校長首先恭喜新聘教師們在嚴格評審制度下順利進入淡江，相信可以提升本校的研究、教學、產學、輔導與服務品質，希望透過座談會，能夠協助快速融入並瞭解學校重點發展方向及「淡江文化」、掌握學校行政提供的支援與資源；其次則說明本校校務發重點「數位轉型」及「淨零轉型」兩大重點，希望教師們透過創新教學方式充分融入相關要素，培養學生跨域學習概念，提升學習成效；最後則提到儘管本校近年表現優異，卻還是持續面臨少子女化的挑戰，希望能多多協助院系的招生活動，支持學校永續發展。會中安排8項專題報告，分別為學術副校長許輝煌「淡江大學之發展與文化」、教務長蔡宗儒「教務支援教學發展與創新」、學務長武士戎「學務工作的挑戰與創新」、人資長林宜男「教師職責與權益福利」、圖書館館長宋雪芳「教學研究資源與服務」、研發處研發長薛宏中「研究、產學計畫的申請與執行」、秘書長劉艾華「性別平等友善環境的教育認知」及稽核長林彥伶「聯合國永續發展目標（SDGs）」，幫助教師們瞭解校務發展概況、自身權利義務以及相關注意事項；之後播放張建邦創辦人紀錄片「給未來的你：教育篇」，透過校友及教師間的對話，闡述張創辦人的教育理念，也提醒教師們細思任教初衷與未來方向。綜合座談由葛校長主持，新聘教師們分別提出「圖書館應用軟體使用」、「共享軟體使用」、「國科會大專生計畫申請」、「標案人才資料庫的建置」及「課程教室安排」等問題，由相關單位主管分別給予回復與建議。葛校長最後提醒，本校雖為「重視研究的教學型大學」，希望教師們在重視教學的同時，也能兼顧研究的進行，本校以獎勵方式鼓勵教師進行研究，期許教師們能積極研究產出，踴躍申請獎勵。高齡健康管理學研究所副教授陳君敏，對淡江給予「國家公園級的美麗校園」，以及「私立大學中的公立大學」的評價，認為學校提供的福利優厚、資源充足，毫不遜於公立大學，尤其是研究獎勵更是讓她印象深刻；曾服務於醫學中心擔任大數據中心研究員的她，對於有機會回到學校重拾教學與研究工作感到興奮，「期待新學期的到來，希望能讓自身實務研究成果，與學生的實務經驗，來場熱烈的交流。」十年前曾在本校圖書館服務的資圖系助理教授梁鴻栩，認為學校的環境還是一樣讓人感到舒服，從座談會中的各項報告，更是見識到主管們在業務方面的專精與細緻，以及對學生的重視與熱情；「尤其圖書館的變化更讓我感到驚奇，三校雲端系統服務與優化後的空間，應該很能吸引學生成天往圖書館跑！」身為校友的他，也希望藉再度返回母校服務的機會，貢獻自身所學，同時將「樸實剛毅」的淡江精神傳承下去。
探索永續共學工作坊本校分享永續探索學習推動經驗

2023-08-29

【淡江時報潘劭愷報導】永續發展與社會創新中心，8月29日在守謙國際會議中心舉辦教育部探索者素養導向高教學習創新計畫「ACTION 5！探索者計畫共學活動：探索永續共學工作坊」，向參與第一期計畫10個伙伴學校以及有意願參加第二期的學校，分享本校推動全校性探索式永續學習的歷程。教育部資訊及科技教育司專案管理師廖東杉、探索者計畫總主持人焦傳金、共同主持人彭心儀、臺北醫學大學跨領域學院執行長吳明錡，各校近80人參與。焦傳金致詞時肯定本校大一通識課程「探索永續」的執行成果，也希望藉由本校的分享能夠提供各校參考，一起增進學生對永續的認識與實踐。本校素養導向計畫主持人，學術副校長許輝煌認為探索著計畫在於「透過教育現場的改變，進而培養學生的素養」，非常具有意義，同時感謝本校投入計畫教師們，願意與時俱進的改變及創新教學方式，共同為奠基學生素養努力，更希望各校能不吝給予指教與建議，共學共好。活動首先安排「永續短講」，分別由本校永續中心社會實踐組組長黃瑞茂、德文系系主任林郁嫺、俄文系系主任郭昕宜及外交系系主任陳杏枝，分別以「一個課程設計的思考」、「外語學院的SDGs」、「俄羅斯SDGs永續發展目標」及「如何督促學生去參與和體驗」。說明本校如何藉由設計思考方式、共備與交流，完成「探索永續」的課程規劃，以及各學院系如何透過相關專業的連結，引導學生認識並探討永續相關議題。交流中也分別就「專業與通識與永續」以及「永續課程的面向、節奏掌握與社區連結」等問題進行交流，吳明錡另以「學生的第一堂課」分享如何與學生充分溝通，協助他們儘速投入課程的相關經驗。午餐由阿三哥休閒農場負責人張哲岳分享，如何運用在地食材設計並製作「永續便當」，以實踐地方創生與在地永續的理念。下午「永續地景探索式旅行」，帶領計畫學校伙伴前往淡水區正德里、淡水社區大學及淡海新市鎮的程氏古厝，分別由正德里里長黃俊雄與小阿德輔導教師李麗卿、淡水社區大學副主任范情及程氏古厝經營召集人姚莉亭，介紹各場域的地方創生經驗，也讓大家在地景空間中思考探索式教學的「議題介入」，如何將設計思考的元素融入課程活動與大一生的探索學習，更讓他們認識共榮大淡水的大學價值。綜合討論由彭心儀主持，邀請參與者分享對於本次活動的回饋，大多數人對於本校「探索永續」課程的分享印象深刻且獲益良多，對於本校積極連結在地追求社區共好的模式也予以肯定。活動團隊精心準備的淡水名產伴手禮及中午的永續便當，也讓他們對淡水有了進一步的認識，願意持續探索不一樣的驚喜。更希望有機會透過USR的跨校經驗分享，一起強化學校與在地的連結。黃瑞茂除了感謝伙伴學校的參與，藉由伴手禮表示，淡水一向以觀光聞名，但其背後正面臨著劇烈的改變，透過在地工作計畫讓大學與在地關係愈形密切，「淡水的名產都有屬於自己的故事，我們希望藉由長期田野工作，深入了解城市空間中傳統的與新生的事務，書寫這座城市的豐富。」交接儀式由許輝煌代表本校，將計畫手牌移交予銘傳大學傳播學院院長陳柏宇，陳柏宇也簡要說明活動主題為「新生轉銜機制與輔導攻略」。這是二年期素養計畫的系列共學共培工作坊的最後一場，預計由「教學」、「行政」與「學習」三個面向進行討論，歡迎夥伴學校於10月5日至該校基河校區共襄盛舉。
辦學理念相近本校與馬六甲培風中學簽訂策略聯盟

2023-08-28

【淡江時報潘劭愷報導】本校與馬來西亞馬六甲培風中學，8月28日上午10時在覺生國際會議廳舉辧「策略聯盟聯合簽約儀式」，由校長葛煥昭主持，學術副校長許輝煌、國際事務副校長陳小雀、秘書長劉艾華、學術單位一、二級主管、培風中學校長黃雪萊、相關同仁及學生近100人參與，並由兩位校長代表簽訂策略聯盟。葛校長致詞時說明，培風中學為本校與馬來西亞簽約的第一所高中，希望未來能透過多元交流創造雙贏；接著指出培風中學秉持五育並重的教學理念、重視推動國際化和資訊化，和本校十分接近；而校訓「公忠勤毅」與本校「樸實剛毅」也有異曲同工之妙，也是希望能夠策略合作的重要原因；接著說明本校近年來頻獲國內外重要相關排名肯定，更致力於數位轉型與永續發展，希望透過建構「智慧校園2.0」提升學生學習成效，朝「AI+SDGs=∞」之願景大步邁進；最後期許培風中學師長們能鼓勵有意願到臺研修學生踴躍就讀淡江大學。黃雪萊首先稱許本校歷史悠久、辦學績效卓越，三化教育的推動與外語教育，在她到臺灣求學時已相當著名，畢業生更一直深受企業喜愛，該校董事李子松、前副校長楊麗絲與其夫婿皆為淡江校友，這也是將淡江列入來臺參訪大專校院重要名單的理由；接著她對於本校結合現代化設備與傳統文化的教學環境印象深刻，疫情期間利用遠距學習的無縫接軌，以及對境外生的照顧，更讓她認為這就是軟實力的充分展現，相信學生有機會到淡江學習時，肯定能有相當收穫。簽約儀式結束後，先由國際長葉劍木向師生進行淡江介紹，包括現況、榮譽、學院、課程、海外學習、入學獎學金等資訊；之後依學生興趣分成6組，至外語學院、建築系、航太系、國企系、運管系及AI系進行大學學習體驗，其中外語學院由院長吳萬寶進行簡介後，安排至各學系文化特區參觀感受各國文化特色；航太系安排手擲機製作教學，並安排於工學大樓中庭試飛；AI系則由副教授鄧有光說明AI科技如何運用在各項生活，讓同學們初步體會各學系的學習主題。第一次參訪淡江的培風中學輔導處主任鄭淑貞分享，淡江校園十分優美，現代化設備與充滿文化的建築巧妙融合，讓人感覺十分自然舒服，是非常適合學生的學習環境；接著則希望簽約後，能多多安排相關的介紹與課程，除可協助學生們多多認識淡江，同時能更順利銜接大學教育，另希望多規劃獎學金增進學生就讀淡江的意願，「我們也很樂意推薦他們到淡江，也希望他們在淡江充分學習，累積更多競爭力，有助未來的發展。」
越南太原大學到訪積極研議合作事宜

2023-08-24

【淡江時報潘劭愷報導】姊妹校越南太原大學，總校長黃文雄偕同人力資源培訓中心主任阮俊明、河江分校校長陸光新、人事處處長院春長等人，8月24日到校參訪，由國際暨兩岸事務處接待，除參觀校園及教學實驗設施，也將就如何促進交流進行意見交換。一行人首先參觀校史館，了解本校發展過程及現況，接著參觀理學院尖端能源材料實驗室、物理系奈米科技實驗室及先進材料與電子結構實驗室，各研究室安排研究生以流利英文介紹實驗室特色，來賓們專心聆聽之餘，更積極就相關問題與研究生充分互動，展現高度興趣。交流座談安排與學術副校長許輝煌、理學院院長施增廉、商管學院院長楊立人、水環系系主任蔡孝忠、華語中心教師游靜宜等人，分別就雙聯學制、交換生、教師學術合作等項目進行討論，對於理學院同步輻射研究、商管學院短期教師交流、水環系永續環境及華語教學部分均十分感興趣，尤其是華語教學的部分，讓目前有高度華語人才需求的阮俊明與陸光新，在簡報後直接與游靜宜洽談相關事宜。太原大學為越南重點大學之一，也是越南全國五所依照二階大學模型所成立之跨領域大學之一，肩負為區域各省、高等教育機構、職業培訓學校等培育人才之使命，轄下有9個成員大學、1個直屬學系、兩個分校。目前開設141個大學部學位課程、60個碩士學位課程、13個專門博士學位研究課程、4個住院醫師課程及32個博士科研課程，包含自然科學、社會科學、人文、農業、林業、經濟、管理、醫藥、工程、科技等領域。2021年3月15日與本校締結為姊妹校，疫情降溫後積極與本校聯繫，期能發展多元合作與交流。
建築系學生畢業作品 Build-UP Taitung競圖金銀雙抱

2023-08-17

【賴映秀淡水校園報導】本校建築系應屆畢業生黃正揚、翁嘉䅿的畢業設計作品於8月12日雙雙抱回「Build-UP Taitung 台東建築景觀評圖」金質獎、銀質獎，作品已在台東故事館Show Box展出，展期至8月20日。「Build-UP Taitung 臺東建築景觀評圖」徵集基地為臺東，向全國大專院校學生徵件，鼓勵以臺東作為研究及深入了解的主題，也期望能引導大眾對臺東都市景觀及建築的參與及再思考。來自全台灣9間建築系所學生投稿的14件作品，最後入圍8件進行簡報。黃正揚所創作《被裂解的[ ] - 藍色的行李箱》摘下金質獎，獲縣長饒慶鈴頒獎金四萬元；銀質獎為翁嘉䅿作品《茶韻茶所 - 盒狀交織系統》。除本校外，尚有中原、東海大學、國立台北科技大學等6件作品獲獎。黃正揚首獎作品以遠離臺灣都巿群的南迴線為基地，顛覆都巿美術館的框架，企圖以火車創造的動態序列關係為基礎，提出一個展示臺灣山、海、人島嶼之美的「動態美術館」論述。他重新設計了四節車廂，代表了不同觀看地景的態度，選擇坊山、大武、金崙三座無人車站作主題展，用列車的車窗，「框」住東台灣的美景，帶來全新的觀看地景的體驗——真正的美並不只存在於美術館的[ ]中。黃正揚表示，系上五年的養成教育鼓勵批判專業、挑戰自己，建立自己的觀點。這次的畢業作品要感謝指導教授周書賢的啟發，也感謝他介紹了幾位鐵道專業的建築師，讓他能抱著模型一一請益，從雜亂的設計題材中聚焦。翁嘉䅿作品以鹿野為基地，試圖創造「一杯好茶的空間」。由於父母在臺東鹿野擁有一塊農地，從小耳濡目染茶相關的農業知識，希望透過設計，讓人們來到鹿野時，能夠更體會到紅烏龍茶對鹿野的重要性。以茶的韻味變化作為空間的精神，研究建築的介面如何調控空間的韻味，並設計「盒狀交織系統」來達到空間韻味的漸變。他說：「『韻味』是種連續性感知的變化，人們將隨著空間沿著山坡，透過時間與機能的改變，以感受鹿野紅烏龍的韻味，並在最後品嘗一杯好茶。」去年曾在內政部建築研究所舉辦的第十五屆「創意狂想巢向未來」智慧化居住空間創意競賽，獲「創意狂想」金獎，今年再獲肯定，感謝系上和指導教授游瑛樟的栽培。入圍的8件作品將在台東故事館Show Box進行為期9天的公開展覽，並邀請國內知名建築及景觀專業者，以及臺東在地深耕的建築師進行三場系列講座。設計作品介紹，詳見臺東設計中心Fb粉專（https://www.facebook.com/TaitungDesignCenter ）。
「AI+SDGs=∞」成專屬淡江註冊商標

2023-08-16

【淡江時報潘劭愷報導】「AI+SDGs=∞」自2023年8月1日起，正式通過經濟部智慧財產局認證，成為專屬淡江大學註冊商標！校長葛煥昭表示，本校2021年正式以「AI+SDGs=∞」為校務發展願景，兩年來在同仁的努力推動下，慢慢融入教學、行政各面向，並展現不少優異成果，希望大家持續努力，幫助淡江「超越現在，共創未來」。「AI+SDGs=∞」為葛校長於2021年10月30日110學年度教學行政革新研討會中揭示，強調本校未來將以「SDGs」為核心理念，整合在地、國際、智慧、未來等要素，同時運用「AI技術與雲端服務」做為創新的策略工具，以達成「共創大淡水，智慧大未來」的願景。同年11月向經濟部智慧財產局提出註冊商標申請，並開始積極推動相關措施。2022年6月7日與遠傳電信簽署「5G元宇宙淨零碳排校園」MOU，在與臺灣微軟合作「全雲端智慧校園」的基礎上，持續推動數位轉型；同時成立永續發展與社會創新中心，整合「在地」、「國際」、「智慧」、「未來」4項要素，積極推動聯合國永續發展目標，以達成「共創大淡水、智慧大未來」願景；更於111學年度起開設AI與永續「特色雙塔」課程：「AI與程式語言」及「探索永續」各1學分的通識必修課程，搭配「素養導向高教學習創新計畫」之「涵育永續力」14門永續發展課程，希望培育學生具備「AI及永續」跨領域通才能力。本校積極推動「AI+SDGs=∞」，獲得不少肯定與鼓勵，THE世界大學影響力排名連續兩年大幅躍進，2022為全球301-400名，2023年為全球201-300名，SDG4、6、7等單項排名更是名列國內前茅；另「Reducing Carbon Emissions, Revitalizing Environmental Sustainability（淨零碳排宣示•地球永續共生）」方案獲得2022亞太永續行動獎金獎肯定，另有10件USR方案分別獲得2022台灣永續獎及2023亞太暨台灣行動永續獎的肯定；總務處也透過開發AI節能系統等措施，除成功達成節能目標，更獲得111年度經濟部節能標竿金獎肯定。獲得初步「AI+SDGs=∞」成果後，本校將更積極邁向「ESG+AI=∞」目標，除增設永續中心「淨零碳排推動組」及「韌性治理規劃組」，搭配原有的「社會實踐策略組」，持續推動「e永續教育」、「E淨零碳排」、「S社會實踐」、「G韌性治理」等相關事務；資訊處也將持續推動數位轉型，推廣全校教職員使用微軟MS 3AP（MS365、Azure、Power Platform），在本校特有數位助理「淡小虎」的協助下，提升個人生產力，強化團隊協作力及增進分析統整力，同時大幅減少校園碳排放量；人力資源處則持續規劃並實施彈性友善的人事制度，以謹慎穩健的方式，因應不同單位的業務特性，在少子女化的衝擊下，維持學校的永續發展。