(中央社訊息服務20250606 11:25:45)淡江大學「SDGs + AI領域實作素養導向課群」從全臺365組教育團隊中脫穎而出，榮獲《親子天下》「2025教育創新100」肯定，同時也獲得「XPlorer * GenAI教學創新計畫獎」。本課群由建築學系黃瑞茂教授擔任召集人，集結來自中國文學、國際觀光管理、歷史、教育科技及法國語文等學系的教學團隊，整合5門課程，以設計思考為架構，融入永續發展目標（SDGs）與AI技術，打造學生具備探索素養、永續素養與數位素養，在面對氣候變遷、社會不平等及數位轉型等挑戰時，能夠充分整合運用所學解決問題。 淡江素養導向計畫主持人，學術副校長許輝煌肯定教師們將AI與SDGs融入素養概念，透過創新的教學方式，引領學生整合所學並實際運用。他希望有更多教師共同投入，指導更多學生成為具備深度學習力與實踐力的「永續行動者」。 課群由5門特色課程構成：中文系李蕙如副教授以「探索永續」引導學生從在地議題培養全球視野；觀光系陳維立副教授的「環境公民行動實作」結合AI資料分析與公民行動，強化實作與參與；歷史系古怡青副教授運用「歷史地理」與AI地圖工具，訓練學生理解地景永續；教科系林逸農助理教授在「未來學習與人工智慧」探討AI在教育與社會的應用與倫理挑戰；法文系陳麗娟助理教授「大學、創新與永續發展」強調AI素養與高教公共責任的連結。5課程融合AI技術與永續理念，培養學生兼具創新思維與行動力。 計畫協同主持人，大傳系助理教授李長潔指出，該計畫以靈活教學為核心，搭配分層教學、彈性分組與多層次回饋機制，有效提升學生參與度與學習深度。同時設立「永續種子學生」與「永續導師」制度，貼近學生需求，調整課程節奏與內容，進一步提升學習成效。 此外，課群亦整合線上學習平台、共備教材與跨學科資源，並將推動跨院系合作專案，促使學生將知識轉化為解決方案，並實際應用於社區與企業場域中，讓學習成果產生真實社會影響。 在師資與資源面向，學校持續推動「AI+SDGs ╳ 數位永續與AI教育專班」，透過教師增能、經驗分享與教學實驗，鼓勵教師深化AI應用與SDGs素養教學，培育具備創新力與行動力的學生，為大學教育注入永續與科技融合的新動能。