淡江大學化學系師生昨天帶領花蓮縣吉安鄉化仁國中學生做實驗，以酸鹼指示劑調出「彩虹水」，象徵對原住民文化的尊敬。淡江大學理學院院長王伯昌期許學生成為科學家，若發現新元素要取名「鈶」，元素符號為TA，「這樣就是愛台灣」。 花蓮縣政府並與淡江大學、中國化學學會簽署推動化學教育合作意向書，將深耕偏鄉的化學教育；由縣教育處長陳玉明、中國化學學會副理事長陶雨台、王伯昌等人代表簽署，將在花蓮偏鄉撒下科學的種子，淡江大學化學系師生已去過秀林、吉安國中，6月將前往瑞穗、富源國中。 數十名淡江師生將行動化學館搬到化仁國中，帶領小朋友做實驗、並舉辦闖關遊戲；近百名化仁國中學生席地而坐，欣賞化學魔術秀。淡江師生以酸鹼指示劑在燒杯調出各種顏色的水，小朋友大喊「好像西瓜汁跟木瓜汁」，再將冬粉放進碘液，小朋友看到冬粉立刻變成黑色，誤以為有毒，經解釋才知道是澱粉遇到碘的相互作用。 魔術秀結束後，眾人分組闖關，動手做洗手乳、肥皂等，還能帶回家跟家人一起享用。王伯昌鼓勵學生向發現「鐳」元素的居里夫人看齊，努力尋找新元素，若發現的話，要取名叫「鈶」，元素符號就是TA，讓台灣人揚名國際。 王伯昌表示，科學的扎根對理工人才的培育相當重要，藉由提升全民對化學的認識，擺脫化學即是毒物、汙染的刻板印象；他以反核議題為例，「若將核導引到好的方向，那是有貢獻的事」，但台灣的化學教育仍停留在填鴨式，才會擇定偏鄉國中，施予科普教育。