淡江校園焦點

盲生資源中心與電信業者舉辦「無障EYE資訊圓夢成果展」，分享視障者如何透過未盲的心，「看」見世界最美麗的風景、打出e片天及開啟e生路。

活動時間 2010-05-31) 瀏覽人次 4064

盲生資源中心與電信業者舉辦「無障EYE資訊圓夢成果展」，分享視障者如何透過未盲的心，「看」見世界最美麗的風景、打出e片天及開啟e生路。
本校秉著「有教無類」的辦學理念，配合教育部政策在1969年首開招收盲人就讀中文系之創舉，與推動電腦化教育。在全校師生努力下，電腦化教育及視障教育均有顯著成效，因此獲教育部及電信業者的肯定給予經費支持與積極投入中文盲用電腦研製及推廣服務。
盲生資源中心 提供

本校秉著「有教無類」的辦學理念，配合教育部政策在1969年首開招收盲人就讀中文系之創舉，與推動電腦化教育。在全校師生努力下，電腦化教育及視障教育均有顯著成效，因此獲教育部及電信業者的肯定給予經費支持與積極投入中文盲用電腦研製及推廣服務。

5月29日（星期六）上午10時整在中華電信總公司（台北市信義路一段23號B1F喜憨兒烘焙屋前大廳）舉辦「無障EYE資訊圓夢成果展」，本校張家宜校長與中華電信公司呂學錦董事長等主管親臨致詞。現場展示的系統包括：視障遠距電話客服系統、視障「聽打快手」服務系統、盲用電影播放系統、網路即時通訊、網路博覽家、盲用KTV播放系統、無障礙語音閱讀方案及弱視輔具介紹等8項。其中，電信業者與淡江大學合作研發首套「視障遠距電話客服系統」，目前已有6位視障者從事中華電信客戶滿意度調查工作，並分別在台灣與菲律賓成立「ADOC2.0視障遠距工作中心」，以縮短數位落差，創造數位工作機會，99年將進一步推廣至大陸北京，以嘉惠更多的視障者。今年初步完成的研發「聽打快手服務系統」、「盲用電影、KTV播放系統」的目標，除了拓展視障者工作領域與機會外，更實現盲胞獨立欣賞電影之夢想。

本校盲生資源中心的這一群身心障礙者透過無障礙資訊的研發，與大家分享圓夢的成果，讓參加者為之動容，因為無論是否有視覺或肢體上的障礙，人生本來就像跑一場障礙賽，能克服先天的障礙，竭盡所能發揮所長，將可開啟另一條迥然不同的景緻。淡江大學盲生資源中心系統工程師張金順表示：「以往我們很渴望與一般明眼人一起觀賞電影，但礙於許多影片為外語發音，視障朋友不易了解對話內容，現在有了『盲用電影播放系統』，能和大家一起欣賞、討論經典電影的感覺真好！」而中華電信研究所張光耀副所長表示：「中華電信公司長期關懷視障者就業和生活品質，去年提供6位視障者工作機會，中華電信與淡江大學預定今年研發完成視障者專用的聽打系統，將有助提升其就業技能、增加就業機會，如會議記錄聽打、字幕聽打等工作。期待各企業能提供視障者更多機會，以開放新就業職種。」

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本校秉著「有教無類」的辦學理念，配合教育部政策在1969年首開招收盲人就讀中文系之創舉，與推動電腦化教育。在全校師生努力下，電腦化教育及視障教育均有顯著成效，因此獲教育部及電信業者的肯定給予經費支持與積極投入中文盲用電腦研製及推廣服務。
本校秉著「有教無類」的辦學理念，配合教育部政策在1969年首開招收盲人就讀中文系之創舉，與推動電腦化教育。在全校師生努力下，電腦化教育及視障教育均有顯著成效，因此獲教育部及電信業者的肯定給予經費支持與積極投入中文盲用電腦研製及推廣服務。
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本校秉著「有教無類」的辦學理念，配合教育部政策在1969年首開招收盲人就讀中文系之創舉，與推動電腦化教育。在全校師生努力下，電腦化教育及視障教育均有顯著成效，因此獲教育部及電信業者的肯定給予經費支持與積極投入中文盲用電腦研製及推廣服務。
本校秉著「有教無類」的辦學理念，配合教育部政策在1969年首開招收盲人就讀中文系之創舉，與推動電腦化教育。在全校師生努力下，電腦化教育及視障教育均有顯著成效，因此獲教育部及電信業者的肯定給予經費支持與積極投入中文盲用電腦研製及推廣服務。
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本校秉著「有教無類」的辦學理念，配合教育部政策在1969年首開招收盲人就讀中文系之創舉，與推動電腦化教育。在全校師生努力下，電腦化教育及視障教育均有顯著成效，因此獲教育部及電信業者的肯定給予經費支持與積極投入中文盲用電腦研製及推廣服務。
本校秉著「有教無類」的辦學理念，配合教育部政策在1969年首開招收盲人就讀中文系之創舉，與推動電腦化教育。在全校師生努力下，電腦化教育及視障教育均有顯著成效，因此獲教育部及電信業者的肯定給予經費支持與積極投入中文盲用電腦研製及推廣服務。
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本校秉著「有教無類」的辦學理念，配合教育部政策在1969年首開招收盲人就讀中文系之創舉，與推動電腦化教育。在全校師生努力下，電腦化教育及視障教育均有顯著成效，因此獲教育部及電信業者的肯定給予經費支持與積極投入中文盲用電腦研製及推廣服務。
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