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本校102年度推動員工帶薪學習制度經教育部評定榮獲優等獎。

活動時間 2014-02-27) 瀏覽人次 3558

本校102年度推動員工帶薪學習制度榮獲教育部評定優等獎。
鑑於終身學習與回流教育的趨勢，及全體教職員學習權的保障、人力資源的持續開發等需求，本校配合國家教育政策願景，積極推動教職員工「帶薪學習」成效顯著，不但提升教師教學與研究品質，校內職員也透過此制度考取各類證照、獲得碩博士學位，有效提升個人職能。日前，本校也從全國公私立機構中脫穎而出，榮獲教育部頒發「102年度機關或雇主推動員工帶薪學習制度獎勵」優等獎殊榮，2月27日該校由人資長鄭東文代表接受部長蔣偉寧頒獎表揚。
馮文星 提供

鑑於終身學習與回流教育的趨勢，及全體教職員學習權的保障、人力資源的持續開發等需求，本校配合國家教育政策願景，積極推動教職員工「帶薪學習」成效顯著，不但提升教師教學與研究品質，校內職員也透過此制度考取各類證照、獲得碩博士學位，有效提升個人職能。日前，本校也從全國公私立機構中脫穎而出，榮獲教育部頒發「102年度機關或雇主推動員工帶薪學習制度獎勵」優等獎殊榮，2月27日由人資長鄭東文代表接受部長蔣偉寧頒獎表揚。

鄭東文表示：本校推動「帶薪學習」制度相當有特色，這套以「職能本位」為核心的訓練系統，兼顧個人職能與組織發展願景，積極鼓勵員工進修學位或參與校內外進修研習課程，以「藏富於員工」，達到組織目標結合員工個人目標的雙贏局面。本校訓練體系可分為「行政人員」、「教師」、「新進人員」等三類身分，搭配在職訓練、職外訓練及自我發展等三大訓練類別，為全校教職員提供有系統且符合個人工作需求的學習方案。

本校配合短、中、長程發展計畫訂定多項為全校教職員提供符合個別需求的學習方案，營造學習共同體。例如學務處針對導師舉辦職能提升課程，學習與教學中心針對教師量身訂作教學專業知能研習、良師益友傳承帶領制團體活動，品質保證稽核處針對提升全面品質管理辦理教學與行政革新研討會、全面品質管理研習會、品管圈競賽活動（輔導員培訓課程）。另外，人力資源處也引進業界資源，依階層別、功能別與部門別的需求，規劃多項具特色的行政職員與兼職行政主管年度教育訓練課程。

本校推動「帶薪學習制度」之特色包括從個人學習到團隊學習、從組織學習到組織間學習、從需求評估到成效檢核，成效卓著。101年度員工帶薪學習達4,705人次，是總人數的3.17倍，支出經費近二百萬元。其中持續實施「行政人員職能培訓課程」計畫，分別為行政一級主管、二級主管（含秘書）及基層行政人員依其所需之專業知識及工作技能開設不同課程，101年度計有1,423人次參加，上課時數達4,269小時。學校每週提供2個半天公假供同仁在職進修碩博士學位課程，101年度計有21位職員進修，占職員數之4 %。近3年取得學位有11人，獲得各類證照有248人次、90位教師通過升等。

本校教職員對於學校能獲教育部的獎勵的「帶薪學習制度」都給予極佳的評價，例如去年參與學校行政進修團赴姊妹校舊金山州立大學進修9天的教務處潘劭愷先生就非常感謝學校能讓他帶薪至國外進行校友關係、職員事務、大學組織架構和人力資源分配及資訊科技如何運用於教育等面向的學習，回校後對於反思職掌的行政業務，增進及提升行政效率有很大的幫助。另外，透過帶薪學習制度並已獲得博士學位的工學院CAE實驗室的成怡先生表示：感謝淡江能讓他一邊工作一邊完成博士學位，在取得學位後他升等為助理教授，並在學校教授通識教育學門的「全球科技革命」課程，成怡覺得帶薪學習制度不僅能達到自我提升的目的，也對職涯發展有很大的幫助。

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鑑於終身學習與回流教育的趨勢，及全體教職員學習權的保障、人力資源的持續開發等需求，本校配合國家教育政策願景，積極推動教職員工「帶薪學習」成效顯著，不但提升教師教學與研究品質，校內職員也透過此制度考取各類證照、獲得碩博士學位，有效提升個人職能。日前，本校也從全國公私立機構中脫穎而出，榮獲教育部頒發「102年度機關或雇主推動員工帶薪學習制度獎勵」優等獎殊榮，2月27日該校由人資長鄭東文代表接受部長蔣偉寧頒獎表揚。
鑑於終身學習與回流教育的趨勢，及全體教職員學習權的保障、人力資源的持續開發等需求，本校配合國家教育政策願景，積極推動教職員工「帶薪學習」成效顯著，不但提升教師教學與研究品質，校內職員也透過此制度考取各類證照、獲得碩博士學位，有效提升個人職能。日前，本校也從全國公私立機構中脫穎而出，榮獲教育部頒發「102年度機關或雇主推動員工帶薪學習制度獎勵」優等獎殊榮，2月27日該校由人資長鄭東文代表接受部長蔣偉寧頒獎表揚。
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鑑於終身學習與回流教育的趨勢，及全體教職員學習權的保障、人力資源的持續開發等需求，本校配合國家教育政策願景，積極推動教職員工「帶薪學習」成效顯著，不但提升教師教學與研究品質，校內職員也透過此制度考取各類證照、獲得碩博士學位，有效提升個人職能。日前，本校也從全國公私立機構中脫穎而出，榮獲教育部頒發「102年度機關或雇主推動員工帶薪學習制度獎勵」優等獎殊榮，2月27日該校由人資長鄭東文代表接受部長蔣偉寧頒獎表揚。
鑑於終身學習與回流教育的趨勢，及全體教職員學習權的保障、人力資源的持續開發等需求，本校配合國家教育政策願景，積極推動教職員工「帶薪學習」成效顯著，不但提升教師教學與研究品質，校內職員也透過此制度考取各類證照、獲得碩博士學位，有效提升個人職能。日前，本校也從全國公私立機構中脫穎而出，榮獲教育部頒發「102年度機關或雇主推動員工帶薪學習制度獎勵」優等獎殊榮，2月27日該校由人資長鄭東文代表接受部長蔣偉寧頒獎表揚。
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鑑於終身學習與回流教育的趨勢，及全體教職員學習權的保障、人力資源的持續開發等需求，本校配合國家教育政策願景，積極推動教職員工「帶薪學習」成效顯著，不但提升教師教學與研究品質，校內職員也透過此制度考取各類證照、獲得碩博士學位，有效提升個人職能。日前，本校也從全國公私立機構中脫穎而出，榮獲教育部頒發「102年度機關或雇主推動員工帶薪學習制度獎勵」優等獎殊榮，2月27日該校由人資長鄭東文代表接受部長蔣偉寧頒獎表揚。
陳宗志 提供
鑑於終身學習與回流教育的趨勢，及全體教職員學習權的保障、人力資源的持續開發等需求，本校配合國家教育政策願景，積極推動教職員工「帶薪學習」成效顯著，不但提升教師教學與研究品質，校內職員也透過此制度考取各類證照、獲得碩博士學位，有效提升個人職能。日前，本校也從全國公私立機構中脫穎而出，榮獲教育部頒發「102年度機關或雇主推動員工帶薪學習制度獎勵」優等獎殊榮，2月27日該校由人資長鄭東文代表接受部長蔣偉寧頒獎表揚。
鑑於終身學習與回流教育的趨勢，及全體教職員學習權的保障、人力資源的持續開發等需求，本校配合國家教育政策願景，積極推動教職員工「帶薪學習」成效顯著，不但提升教師教學與研究品質，校內職員也透過此制度考取各類證照、獲得碩博士學位，有效提升個人職能。日前，本校也從全國公私立機構中脫穎而出，榮獲教育部頒發「102年度機關或雇主推動員工帶薪學習制度獎勵」優等獎殊榮，2月27日該校由人資長鄭東文代表接受部長蔣偉寧頒獎表揚。
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鑑於終身學習與回流教育的趨勢，及全體教職員學習權的保障、人力資源的持續開發等需求，本校配合國家教育政策願景，積極推動教職員工「帶薪學習」成效顯著，不但提升教師教學與研究品質，校內職員也透過此制度考取各類證照、獲得碩博士學位，有效提升個人職能。日前，本校也從全國公私立機構中脫穎而出，榮獲教育部頒發「102年度機關或雇主推動員工帶薪學習制度獎勵」優等獎殊榮，2月27日該校由人資長鄭東文代表接受部長蔣偉寧頒獎表揚。
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