生成式AI快速走入學習與生活，假訊息、深偽影像及演算法偏誤等議題也成為教育必須正面回應的新課題！新北市教育局攜手淡江大學AI倫理教育資源中心與錦和高中，推出全台第一本專為高中生設計的《AI倫理校本課程手冊》，從高中教學現場出發，結合課綱與學生熟悉的生活情境，協助教師在課堂引導學生理解AI帶來的影響與使用責任，打造高中學生「會用、善用、懂用」的數位能力。 新北市教育局指出，《AI倫理校本課程手冊》從學生容易引起共鳴的日常情境取材，內容聚焦假訊息、AI生成圖像與深偽影片等真實案例，搭配小組討論與任務活動，讓學生練習分析情境、做出判斷，逐步培養面對AI科技所需的思考力與責任感；同時結合「AI時代的教育抉擇」的教師研習講座，安排課程實例分享與現場試教，協助教師掌握完整教學流程，促進跨校共備與教案交流。 教育局提到，淡江大學AI倫理教育資源中心林嘉琪教授負責帶領團隊規劃手冊設計，以學生生活經驗為核心，並保留課程彈性，教師可依各校特色延伸調整；研發過程同步蒐集第一線教師回饋，整理出更容易備課、也能直接帶進教室的教學架構。林嘉琪教授表示，AI倫理教育重點不在提供標準答案，而在引導學生看見科技決策背後的歷程與影響，例如「演算法由誰設定？」「出了問題責任如何釐清？」讓學生在思辨中建立價值判斷能力。 錦和高中校長張純寧表示，AI時代學生不只要會操作工具，更要理解科技如何改變生活、可能帶來哪些風險。學校以學生每天接觸的情境切入，例如社群媒體使用與生成式AI應用，透過時事案例與教學模組，讓AI倫理不再停留在抽象概念，而能在課堂中被看見、被討論，進一步思考不同使用方式可能引發的影響與後果。錦和高中的吳孟仁主任也分享，透過具體案例與實作分享，教師更能掌握AI倫理課程在課堂的呈現方式，提升把議題帶入教學的信心，也成為後續課程設計的重要參考。 教育局表示，新北已啟動「AI素養教育三年計畫」，並攜手美國麻省理工學院（MIT）與國際教育組織，研發在地化AI課程，推動國小至高中縱向銜接，同時發布《Google Gemini AI教學手冊》與《數位品德教學指引》，支持教師把AI融入各科教學，同時透過「新北星聯盟」遊戲化評量系統與大規模教師培訓，建構兼具科技應用與品德素養的學習環境，陪伴學生在智慧時代成為具責任感的未來公民。