校園焦點淡江大小事

校園焦點

理學院AI研習會分享量子計算精準健康運用

2022-12-12

【淡江時報記者麥嘉儀報導】理學院AI永續發展研習會由物理系主辦，於11月29日上午10時至下午4時在守謙國際會議中心HC305、HC306，分別邀請鴻海集團研究員，臺灣大學物理博士陳國進主講《An Introduction to Quantum Machine Learning量子機器學習》和臺北市立關渡醫院院長，陽明交通大學醫學系教授陳亮恭主講《超高齡社會的人工智慧應用》，兩場講座與未來生活息息相關。　理學院院長施增廉、研發長薛宏中、精準健康學院籌備處主任鄧有光、物理系主任莊程豪及師生約30餘位參與。　陳國進介紹量子計算遠遠超越經典計算，其運用於機器學習及當前進展不可限量。他表示，運用量子計算之機器學習，有更高的可訓練度，使得到的結果具有更高辨析度。尤其運用在複雜化學系統的模擬、加密破解、數據搜索、最佳化等實境中，都優於經典計算表現。　他指出：「未來5-10年，在量子電腦上計算有望運行更多優於經典計算的演算法。在物理系統的研發上，臺灣在離子阱、超導和光量子系統中都有不同團隊投入，並已組成量子國家隊。值得一提的是，淡江物理系也是其中成員之一。」　陳亮恭分享在AI發展下，醫療體系運作出現重大轉型，面對全球人口高齡化，AI的創新發展提供更精準健康平台，能早期偵測身心功能是否衰退，及早介入服務，達成全民精準健康長壽目標。他表示：「最不好的不是死亡，而是失智和失能。」因此需要提前預防，依據日本的研究分析，假設「不想出門」、「手無力」及「走得慢」是老化過程，透過科技輔助，派發智能手環隨時監控分析健康狀況，後來發現，願意上傳手環資料的老人，體檢結果更健康，因為他們更在意自身情況。　如何增進健康，延緩可能的失能失智？陳亮恭指出，VR遊戲、跳舞機是不錯的選擇，因為動腦又活動筋骨，還能交朋友。「即使有AI介入，我們的目標仍在治療，AI不是用來炫技，只是其中一項方法。」物理系系友熊家璿表示，陳亮恭的分享很有啟發性，AI可以突破以往的想像，未來也許會往AI這方面研究。
微學程成果展通核中心邀大家一起愛通識

2022-12-12

【淡江時報記者朱映嫻報導】由通識與核心課程中心主辦的「就是愛通識微學程成果展」，12月5日至8日在黑天鵝展示廳舉行。5日中午12時舉行開幕式，學術副校長許輝煌、文學院、工學院、外語學院、國際研究學院、教育學院長等人到場參與，會中並進行成果競賽優秀作品頒獎。許輝煌表示，大學教育強調跨域、多元及自主學習，通識教育便是跨域學習非常重要的部分，期許同學們能夠把握機會進行多方面的探索與學習，更希望他們走出教室，前往企業、社區、社會多元學習。「本次成果展不只有通識的微學程部分，還可以看到熱心教師帶領同學們進到社區進行服務學習的成果。」希望能有更多老師以及學生積極投入；教務長蔡宗儒則讚賞同學們的作品呈現非常到位，如「百年古蹟走讀速寫」中，對於古蹟的觀察、線條的掌握都非常細微；他也提到，透過「速度與風景練習曲」，才認識到自己時常搭乘的淡海輕軌，每一站都有不同的故事，「這次成果展，是同學們跨越領域，從理想到付諸實現的成果，讓我覺得非常感動。」本次展覽包含兩部份，一是展出「第一屆微學程學習成果競賽」前三名以及佳作共16件優秀作品，獲得首獎的「梨泰院踩踏事件之心理學分析」為法文四傅亦婷、機械四林子翔、土木三陳昱昕及風保三李知靜，在通核中心講師胡延薇「心理學導論」課程中的共學成果。二是「認識淡水我的家」主題展演，展出以輕軌與新市鎮為題的「速度風景練習曲」、參訪淡水、大稻埕的古蹟建築速寫走讀活動的「百年古蹟教堂走讀速寫」、展望未來，推演2060臺灣樣子的「Hometown 2060」，以及關懷弱勢，標記強化校園安全的「TKU校園踏查」。此外，成果展也特別安排午間饗宴，6日中午的「閱讀永續——2040年世界未來報告書」由教設系副教授紀舜傑進行《2040年世界未來報告書》導讀；7日為「失速Meta-虛擬的創傷：元宇宙中的親密關係及其危險」，由胡延薇與永續中心專案教師李長潔進行跨域對談，引導學生思考數位分身的未來情境；8日則為「當AI遇上音樂-『藝術展演』微學程-學生數位音樂創作發表」，發表13首學生運用程式軟體與雲端AI運算創作的音樂，傳遞數位原生代的心情故事。參與「速度風景練習曲」製作同學，教設二的陳奕綸分享，準備作品的過程中最讓他印象深刻的是，遇到疫情只能遠距離上課的緣故，讓討論變得非常困難；觀展者日文四郭姿伶則覺得「百年古蹟走讀速寫」讓她印象深刻，「裡面有些作品真的繪製得非常精細，讓我非常佩服。」
繼交通安全教育特優本校再獲金安獎肯定

2022-12-12

【淡江時報張瑜倫報導】「安全」無價，惟有安全，才有一切。教育部2021年5月至學校進行交通安全教育訪視作業，本校於受訪的23所大專校院中脫穎而出，與華夏科技大學、國立臺灣大學，一同獲評為「109學年度交通安全教育特優學校」，學務長武士戎9月5日赴「中華民國第19屆交通安全教育研討會」代表受獎，會中安排生活輔導組校安人員文紹侃進行經驗分享。此外，本校亦受推薦，獲得交通部年度「金安獎」殊榮，12月6日舉辦頒獎典禮，由教育部長潘文忠頒獎，本校由行政副校長林俊宏代表領獎。武士戎表示：「這項好成績是學務處及總務處跨單位合作，多年齊心努力的成果，學務處彙整並了解需求，總務處則實際規劃執行，二者相輔相成，未來將統合更多可用資源，全方位推展交通安全教育，建構『行』的安全環境，力朝友善校園邁進。」學校近年在交通安全教育的成果，獲得訪評委員高度肯定，包括校園環境落實人車分道，規劃專業且完善；舉辦多場次且多元化的宣導，邀請監理站蒞校進行大型車內輪差的宣教；建置交通安全教育網，呈現學生車禍事件的統計與分析，提供交通安全相關資訊查詢；推動公車入校，「搭公車抽iPhone」讓學生樂於搭乘大眾運輸工具；學生發生車禍事件，學校提供相關法律諮詢與協助，費用由學校支應；邀請校外專家、學者及警官進行宣教等，顯見學校持續落實在交通安全教育方面的推展。業務承辦人文紹侃說明，學校致力於交通安全教育之執行，積極運用校內外軟硬體資源，深化交通安全教育，改善用路環境及設施，感謝大家的配合，才能有效降低，甚至消弭交通事故與傷亡數，共同維護全校教職員工生「行」的安全。
五虎崗論壇研討活動風險管理及安全規範

2022-12-12

【記者陳映樺淡水校園報導】課外活動輔導組12月2日在驚聲國際會議廳舉辦「五虎崗論壇─社團活動風險管理及安全規範知能研討會」，學務長武士戎、課外組組長鄭德成，以及各大專校院學務工作者等近60人與會研討。武士戎致詞表示：「社團活動是大學教育很重要的一環，也是社會或世界的縮影，社團須與時俱進，了解世界趨勢、產業脈動，以及國家政策，把永續經營的理念及韌性的治理能力融入社團。」上午由人才天下有限公司總經理黃偉豪以「社團活動風險知多少？」進行專題演講，他以執行世大運、臺中花卉博覽會等經歷，說明舉辦活動的四點風險管理：減災（風險辨識與事前規畫）、整備（硬體採購與人員訓練）、應變（事故處理與持續運作）、復原（原因分析與軟硬重建），方能盡量避免安全隱患而造成人員傷亡及衝突發生。下午邀請摩根富林環球財富管理集團共同創辦人、副總經理李盈瑩主講「風險？好險？保險？」她認為保險是預防勝於治療，不要等意外發生後，才後悔沒保險。接著，由東吳大學校長室專門委員蔡志賢說明「社團活動安全的輔導與規範」，他利用真實案例解析管理社團的課外組及社團本身需要注意的風險。最後，與會人員透過「社團活動安全的輔導方式」、「社團活動安全規範訂定範疇」，以及「社團活動安全之因應對策」三個主題進行分組交流座談，在各組主講人的帶領下，彼此分享執行歷程、學習他人寶貴經驗。長庚科技大學課外組組員張毓容分享，「身為全國大專校院課外活動組同業公會夥伴，最期待返校參加五虎崗論壇，今年的主題對於陪社團人玩活動的我來說，安全風險評估是最高輔導準則，沒有安全就一切免談。研習中我印象最深刻是，李盈瑩副總提到『越覺得沒關係、無所謂，就越容易遇到難題或意想不到的事情』，因此謹慎看待每件事，掌握風險評估管理，是活動圓滿的重要關鍵。感謝母校舉辦這次研習，充實的課程讓我收穫滿滿。」
台北市校友會籌募善款發揮愛心 168同學受惠

2022-12-12

【記者林曉薇淡水校園報導】台北市淡江大學校友會籌募獎學金，12月3日上午在淡水校園學生活動中心舉辦「111學年度公益平台頒贈典禮」，分別頒發「同心」、「成績優良」、「自強」及「熱心服務」4項獎學金。這次共有校友及社會人士81位贊助人及10個贊助團體，另有愛膳餐券44位贊助人和7個贊助團體捐助，計有168位學生獲頒約217萬元獎學金。本校師生、家長、贊助人及志工近250人一同參與，感受溫馨的一刻。台北市校友會理事長朱偉鈞表示：「公益平台獎學金是由校友募資的獎學金，幫助有需要的同學。希望受獎同學把握現場能向贊助人交流感謝的機會，而不是接受獎學金後，就結束與贊助人的關係，要把握未來能締結更多的機會。」台北市淡江校友會顧問團榮譽團長、前校長林雲山表示，自己已94歲還能站在這裡勉勵大家，希望校友們主動捐款，幫助學生在求學時，獲得獎學金補助生活，讓他們好好學習。校友會榮譽理事長董煥新鼓勵學弟妹，大學生活要會玩，同時也要好好上課充實自己，在人生路上比別人多走幾步，帶給自己更多的啟示和學習。希望大家自我期許，讓在校生、校友會，乃至於母校，朝向更健全的發展，也是一個永續發展的方式。頒獎儀式分為兩個階段，第一階段頒獎後，由校友會舞團帶動大家一起跳夯曲〈愛你〉，師長、贊助人及學生們都跟著手舞足蹈。儀式結束後，同學與贊助人坐下來，邊用餐邊交流、連繫情感。接著，同學依序領取獎學金，當場表示感謝之意。資工三黃世瑋表示，能與贊助者有互動和獲得回饋相當有意義，上臺領獎時感到很興奮，自己的努力受到肯定，希望之後能持續收到學長姊的愛心；產經二彭文逸說，這是他第二次受獎，他覺得更要督促自己持續努力不懈怠，他相信這就是給校友最好的回饋，也將持續精進，希望畢業後能回饋學弟妹。
暖心淡江人暖述猴硐事

2022-12-07

「返照」成果展用創作分享礦工生命故事【淡江時報記者陳楷威報導】本校通識與核心課程中心專業知能服務學習課程「身體語言與環境探索」，與臺大創新設計學院「音樂合作的藝術與實踐」課程、猴硐礦工文史館合作，將老礦工分享的生命故事，透過舞蹈與音樂創作方式呈現，並舉行兩場成果發表「返照」。首場於12月3日晚上7時在本校文錙音樂廳舉行，教務長蔡宗儒、通核中心主任戴佳茹、淡水區區長巫宗仁、平溪區區長曾繁盛、猴硐礦工文史館理事長林正福、創辦人周朝南、新北市政府青年局主任秘書江奇叡、猴硐礦工文史協會多位成員到場觀展。「返照」共安排五組同學進行表演，第一組《在路上挖》，以舞蹈搭配嘻哈音樂，演繹礦工的一天，從起床、出門工作、發生災難、獲救等過程，呈現礦工的特殊性與危險性；第二組《過往雲煙》，以礦工生活紀錄片為引，搭配精心設計的服裝，用舞蹈還原礦工的生活與心境；第三組《邊‧線–努力生產‧安全為先》，以採礦場附近的警告標語作為主題名稱，用有張力的舞蹈伴隨採礦的真實聲景，表達礦工在生與死之間交錯的心情；第四組《魂‧離合》，透過五段舞蹈，表達從都市進入猴硐的反璞歸真，並藉由靈魂間的互動，展現體會真實的生命意義與價值；最後登場的《掘‧抉》，由「身體語言與環境探索」授課教師，通核中心助理教授吳文琪親自擔綱，將礦工們從痛苦、迷茫、壓迫的心境中挖掘答案，到不斷與死神擦肩而過的生命抉擇，最終錘鍊出生命美好的心情轉折完整呈現。演出結束後進行頒獎，《邊‧線–努力生產‧安全為先》獲得最佳表演獎；《魂‧離合》獲得最佳創意獎；《掘‧抉》獲得最佳設計獎；《在路上挖》獲得最佳樂舞獎；《過往雲煙》獲得最佳情境獎。「音樂合作的藝術與實踐」授課教師，臺灣大學創新設計學院助理教授蔡佳芬表示，透過這次合作的機會，讓學舞蹈與學音樂的同學有了互相學習的機會，「對於同學們在創作前，必須先去解礦工的生活與生命歷程，再結合他們的心境進行創作，我覺得這是很不容易的。」「返照」第二場次將於12月11日下午4時30分在猴硐煤礦博物園區廣場舉行，學生事務處也會在當天下午1時起進行「服務學習課程融入地方議題探索活動」，安排體驗認識礦工生活，期望從實際體驗中反思課程、相關活動設計、畢業專題等方向。歡迎有興趣的教職員生前往觀賞。學務處經探號助猴硐退休礦工圓「大學夢」【淡時墽記者林育珊報導】「請大家看著這裡，露出你們最燦爛的微笑，我們要拍畢業大合照囉！1、2、3，OK！」穿著學士服，9位猴硐退休礦工們擺好姿勢，開心又感動地拍下人生中最難忘懷的大學畢業照！學生事務處12月3日下午3時舉辦「半日大學生體驗活動」，邀請猴硐退休礦工至本校體驗大學生生活。經濟系系主任林彥伶帶領經探號團隊，帶著長輩們體驗大學課程，並身穿學士服參加畢業典禮。活動由大學課程展開，林彥伶帶著大家，使用手機透過「kahoot！」學習經濟學的基本概念，頒發優勝學生小餅乾，接著讓他們用這些小餅乾當籌碼，進行「誰吃到天堂地獄料理大選擇」及「最小且唯一者獲勝」等遊戲，讓他們從中學習經濟學中的相關理論，過程中只見「學生們」歪頭思索、手忙腳亂填答、互虧、拼演技等動作連連，十分專心且融入，讓整個教室充滿歡笑。課程結束後安排畢業典禮和舞會，讓大家穿上學士服、拍攝畢業照，在歡笑與泛淚的感動中，完成大學生體驗活動。溫曉瑩覺得這個活動很新奇，也讓她知道原來現在大學會利用手機上課，「我最喜愛穿學士服、拍畢業照的那一刻，讓我很感動。」周朝南開心的分享，過去即使擁有優異的學業成績，但因家庭因素沒能繼續求學，今天完成了70年未完成的夢，80歲的自己終於讀了大學，還拍了張畢業照，非常感謝大家；吳朝宗感謝淡江同學們的親切照顧，更感動的說「我畢業了！」
西雪梨師生淡江短期研習交流永續經驗

2022-12-07

【淡江時報記者侯逸蓁報導】國際暨兩岸事務處與工學院水環系及土木系，12月6至17日聯合舉辦2022年澳洲姊妹校西雪梨大學學生淡江短期研習課程，12月6日上午10時30分於守謙國際會議中心HC307會議室舉辦開幕式，學術副校長許輝煌、工學院院長李宗翰、土木系系主任楊長義、西雪梨大學學術顧問Dr. Robert Salama及11位學生等到場參與。許輝煌首先歡迎西雪梨大學師生來到臺灣，期許他們透過課程以及與淡江學生之間的互動，更加了解臺灣文化，希望將來可以至澳洲拜訪；第4次到訪臺灣的Dr. Robert Salama，表示非常開心再次來到這裡，除了感謝本校安排了豐富的行程，也相信學生們會喜歡這些課程及參訪活動；接著由水環系副教授李柏青說明本次課程概要，希望透過各種水資源的處理、水力、風力等自然力的運用，搭配相關設施的參訪，協助同學們了解永續的重要；西雪梨大學的學生們也紛紛表示，來到臺灣十分開心，希望可以收穫更多專業知識，並期待與淡江同學們的交流。本校與西雪梨大學自2018年簽訂姊妹校，2019年國際處與工學院水環系及化材系曾為該校安排夏日課程，互動密切，近期疫情趨緩，出入境開放，兩校實體交流活動得以重啟。該校榮獲2022年THE大學影響力排名全球第一，本次活動以「Innovative Education 2022: Clean Water」（2022創新教育：乾淨的水資源）為主題，安排６場講座及4場參訪，希望促進兩校學生交流，拓展國際視野，培育永續思維人才，並建立兩校策略聯盟，強化夥伴關係。講座課內容包含水環系助理教授彭晴玉「Water Treatment Technologies」（水處理技術）、水環系助理教授簡義杰「Environmental Biotechnology for Clean Water」（淨化水的環境生物技術）、水環系助理教授黃大肯「Water Purification by the Mother Nature of Wetland」（溼地-自然淨水系統之母）、國立中央大學水文與海洋研究所教授吳祚任「Let's Talk about Tsunami」（談談海嘯）、土木系助理教授吳杰勳「Wind Engineering」（風工程）、西雪梨大學 Dr. Robert Salama「Global Citizenship and Innovation: Flexing the Mind for a Sustainable Future」（全球公民身份和創新：強化永續概念），針對水資源與環境生態科技、風工程與風洞實驗室體驗及科技與資源全球永續未來發展等議題進行討論，並搭配課程內容安排參訪翡翠水庫和直潭廢水處理廠，以印證水循環相關系統運作。另安排校友企業宗瑋公司參訪行程，以及淡水紅毛城、雲峰茶坊、石門嵩山、九份等在地文化名勝，希望協助學生們認識淡水地區、淡江校友企業，同時感受臺灣文化。
世代永續與社會創新論壇壯世代議題交流分享

2022-12-05

【淡江時報潘劭愷報導】由本校永續發展與社會創新中心及壯世代教科文協會聯合主辦的「世代永續與社會創新論壇-壯世代的需求及產業展望」研討會，11月29日於守謙國際會議中心有蓮廳舉行，該活動由精準健康學院籌備處、USR「創造淡水與三芝高齡社會的連結計畫」及「淡水好生活-學習型城鄉建構計畫」聯合策劃，希望共同探討大學及社會如何因應高齡化衝擊，並做出妥善之應對。本校學術副校長暨永續中心主任許輝煌致詞時表示，臺灣社會目前正經歷少子女化及高齡化兩大衝擊，壯世代教科文協會理事長吳春城大力倡議「壯世代」概念，鼓勵高齡長者能夠更積極地持續追求自我實現，並對社會做出貢獻；本校也積極透過大學社會責任的實踐及精準健康學院的設立，提供這些「壯世代」更多的照顧與服務，希望透過本次研討會的交流與討論，讓相關議題引起更多的關注，同時督促政府規劃更多的政策。主題演講由吳春城以「高齡化與少子化的共同解方」為題，說明希望透過「壯世代」的倡議，改變傳統對於高齡世代的刻板印象，提供一個正向社會運動，並以臺灣的改變為基地，成為世界高齡化的典範。他指出，「壯世代」有三高：壽命高、學識高、財富高，擁有極多的人生經驗及消費濳力，如果能夠消除負面化的刻板印象，好好的運用這些珍貴資源，壯世代們也能改變傳統退休後安度餘生的觀念，朝著超越自我實現的目標而努力，對於建立一個「世代共榮的嶄新社會」指日可待。羅東博愛醫院家庭醫學科及社區醫學部主任張賢政，則以「健康壯世代的韌性與美好」為題，從居家照護的長者故事談起，分享其中的收穫與感動，同時提及目前健康照護的現況與未來規劃，期許能夠達到「不生病」、「不失能」、「不死亡」的目標，身心健康地走完人生旅途。綜合座談由永續中心社會實踐策劃組組長黃瑞茂主持，引言人精準健康學院籌備處主任鄧有光、體育事務處學動組副教授毛莉雯別分別以「精準健康樂活共贏」及「快樂迎接壯世代」為題，說明精準健康學院相關規劃，並透過與社區醫院合作，提升蘭陽地區醫療品質、帶動地區發展；同時建議壯世代成員如何透過正向思考，積極規劃更健康的身心與生活品質。之後則針對身心障礙壯世代成員的照護、壯世代成員運用相關APP的推廣等問題進行討論。之後則分別就「體適能」、「友善環境」、「行為與心理研究」與「壯世代政策與產業」４個主題進行工作坊及交流分享。
學習城市啟動本校協力發展市街元宇宙

2022-12-05

【淡江時報記者姚順富報導】新北市11月27日於新北市民廣場舉辦「學習型城市耶誕趴」，呈現新北市學習型城市計畫及各局處推動終身學習成果，包括4大學習城市主題闖關、11類終身學習機構展攤及多元藝術展演，本校由學術副校長許輝煌、建築系教授黃瑞茂、大傳系助理教授馬雨沛、教設系講師陳維信等人出席啟動儀式，新北市長侯友宜特別頒發感謝狀予各參與單位，本校由馬雨沛代表受獎。許輝煌表示，本校教師透過與在地商家合作，帶領學生在服務之餘同時強化實務能力，不僅串聯校園與社區，更是師生們在大學社會責任實踐中為商界所付出。黃瑞茂說明，受到疫情影響，淡水商圈店家難以依靠傳統經營模式，維持其經營成本，希望透過「學習型城市計畫」改善目前狀況，特別邀請本校大傳系、教設系及建築系教職員生進駐，進行一連串數位與媒體故事行銷課程，以「Step by Step」方式，針對個別商家需求提供直接協助，希望店家藉以賦予產品意義，同時建立實體及虛擬等多元銷售環境。「淡水有著豐富的歷史風貌及美景，各具特色的店家讓淡水更具吸引力，面對疫情，商圈協會的角色更為重要，數位韌性學習計畫透過組織性行動，引導街區共同行銷，提升產品與整體環境的競爭力」。馬雨沛補充，該計畫預計協助商家發展「淡水市街元宇宙」的虛擬商家逛選模式，目前已協助10店家成完網頁設計與影音故事拍攝，以及「醍醐大師」的360度環景影片，未來將陸續完成相關規劃。「一番茶棧」楊子慶表示，對於本校師生的指導，協助進行網路行銷，讓他收穫不少；「台北yes民宿」郭立恆認為，學習經營自媒體及分析FACEBOOK等社群流量，以觸及潛在消費者，是數位轉型時代重要能力之一；「醍醐大師」盧育佑則覺得自己入鏡拍攝韌性城市形象片展示商品時，就像正式出道成網紅的感覺。
教師跨域研究 AI落地淡江

2022-12-05

文／淡江時報賴映秀、陳映樺、侯逸蓁圖／林信成、高教深耕專區提供本校高等教育深耕計畫，於今年4月組成16個教師跨領域研究社群，其中有12個社群跨界AI領域，在校長葛煥昭揭示「AI＋SDGs＝∞」的政策下，展開跨域的合作與碰撞。教師社群如何促使AI落地？產生什麼出乎意料的結果？又帶來什麼開展？本專題帶您深入教師討論現場，一窺AI落地淡江的現況。 _______________________________________________________________ 文科教師學Python 發現人文考據新大陸被許多人的既定印象所框架，文學院始終被認為與資訊無相關，但結合數位與人文，並以此進行資料的搜尋及分析，「藉由跨域學習、交流分享，期能藉此探究數位人文的研究視域，產生相應成果。」以此發想，文學院成立了「Python的學教與應用」跨域社群，由淡江大學中文系副教授李蕙如主領，集結資工系洪文斌教授、歷史系林呈蓉教授及歷史系古怡青副教授。洪文斌發揮資訊專長教導文學院教師學習python及文字雲等等，研究社群的課程結合了理論以及實作，採用政大蔡炎龍教授出版的《少年py的大冒險》作為教材，深入淺出的教導python應用。參與跨領域社群的林呈蓉教授認為，大家在接觸未知時都會覺得未知的事物就像是藏在雲端上，讓人不敢接近。而自從文學院進駐了zenbo機器人，此契機讓她發現其實機器人就是一台會走路的手機，操作起來很簡易，進而引發她學習的興趣。她表示，文學院的機器人是利用Scratch書寫，程式的語言十分簡單，是「連小學生都會的，那麼我們教師沒道理學不會，甚至我們或許還可以比他們了解的更多。」她也提及社群成立時，她與洪文斌討論社群的學習內容，洪教授便提出疑問，文學院的教師們平日各式的文史研究便已精疲力盡，若是對數位技術感興趣不如先學習簡單的scratch，為何要學習功能繁複的Python？但她認為面對如今108課綱的資訊素養導向，教師應該先理解大一生們必修的Python，並跟進時代脈動，將我們教師的滿腹經綸使用現在的技術，無論是應用還是包裝，才能讓學子了解。林呈蓉教授分享，將我們學到的python應用在人文考據中一點也不複雜，比如：資料視覺化處理、網路爬蟲。她以網路爬蟲的應用舉例說明，或許我們會以為鄭成功與台灣的連結最深，「但當我們將網路爬蟲放入成千上萬份的文獻資料，說不定會發現文獻都提到一個新的連結，進而成為我們研究者可以研究的新項目。」而社群中的主領李蕙如副教授則表示：Python功能很強大也不難學，社群中資工系洪文斌教授幫我們上課時講得也很清楚，當我們向他提出意見，像是我們希望能學習資訊視覺化，洪教授便在最後一堂課中教導我們如何視覺化資訊並解讀它。（陳映樺） _____________________________________________________________ e筆+AI 創造書寫的無限可能「e筆書寫系統」正如機械系教授，亦為本校工學院、AI創智學院院長李宗翰所言，「是一個在淡江孵化的產學合作。」經過遠距教學發展組及資訊工程學系的教授十餘年來持續的研發，結合繪圖板，透過動態筆跡呈現，顛覆傳統的書法範帖及學習方式。開發的APP可應用於電腦，手機、平板，能記錄書寫及繪畫過程，透過特殊動態筆跡，突破以往欣賞作品只能看見成果的缺憾，為學習漢字和書寫的創新工具。去年由於穩懋董事長兼總裁陳進財的經費挹注，藉由111年度跨域教師社群的連結，e筆研發團隊又重啟研發，運用AI 作新嘗試。結合書法大師張炳煌、機械系教授李宗瀚、資工系教授洪文斌、陳建彰、林其誼、助理教授吳孟倫及英文系張介英助理教授正進行「應用人工智慧技術以達字體個性化」的研發。目標為運用AI技術結合原有研發成果，能自動辨識，生成調整書寫字體，使揉合使用者個人化特色與書法藝術欣賞之美感，以達字體個性化。結合了跨領域的教師以及e筆的廠商，設定好目標，吳孟倫負責字體優化，擅長處理肢體分析的陳建彰分配到「空間書法」，張介英則透過問卷蒐集多位書法家的資料，並進行眼動實驗。團隊每個月認真開會，把原來在手寫版上呈現的e筆放到平板上使用，也試著加入3D以及元宇宙的概念，透過VR技術，使實體書法能夠擴展到空間上的展現。在既有的成果上結合一些成熟的新科技，陳建彰說：「在不同的介面上，討論『書寫』這件事。」所謂「字體優化」，指的是「用e筆寫一手專屬你的漂亮字。」李宗翰表示，這個研發是結合書法、藝術與數位手寫應用，以AI進行圖像辨識，運用IoT 及大數據，進行字體優化。如此一來，使用者寫出來的，不僅是漂亮，更是能夠保有自我風格的字。手寫字優化沒問題，但若是現場揮毫，可能就露餡了。因此，李宗翰表示，團隊亦正在發展「凌空寫字」，也就是「空間書法」。這方面除了雲端資料，還需要發展「邊緣計算」，加增感測器。原來思考也許透過VR技術或小型感測器，可以做到直接在空中揮毫。「但大家覺得戴VR眼鏡寫毛筆怪怪的，所以就改以網路攝影機進行研究。」陳建彰說：「書法家的想法比較靠近『人』，而科學家的想法接近機器的思惟」，若再加上廠商，討論就更加多元，「我們試著看看是否能做出有趣的東西，讓大家有不同感受。」（賴映秀） ______________________________________________________________ 結合AI技術教師跨校跨域建置魚菜共生模型經濟系林彥伶教授兼系主任主領的「智慧新經濟研究群」，成員聚集了經濟系助理教授許舒涵、北科大資工系助理教授張世豪、資管系副教授鄭哲斌與中文系助理教授謝旻琪。教師們一同建置了魚菜共生模型，模型之資金由系所友聯合總會會長莊子華贊助，而教師們也將模型用來觀察魚與菜這兩項經濟作物對於經濟架構與生態架構是如何反應智慧循環經濟，並結合物聯網、偵測器遠程監控系統變化的細枝末節。林彥伶教授分享，魚菜共生是一套完整的生態循環系統，其中的每個環節更是不會浪費一絲一毫的資源，魚的糞便、菜的廢料都成為彼此的養分，「我們將偵測器用以記錄模型的維生素運作、溫度、雜質等，並遠端的觀察數據，當數據量增加後再大數據分析，來界定是甚麼樣的環境適合魚菜共生經濟作物的生態。」她提及了教師們相聚的機會是因緣際會的認識，透過聊天後發現彼此之間很合拍，組織社群時成員也自然而然的定下來了。但是社群進行時也並非一帆風順，原本資工系的教授前往北大就職，許多技術面向的進度緩了下來，面對困難社群也不停擺，目前已經申請跨校合作，將教師間的合作與交流跨越領域專業及校園距離，延續社群的學習理念。社群中每位教授都各司其職，資工系的張世豪與資管系的鄭哲斌教授們負責魚菜共生的模型，並研究如何結合AI技術於模型上，經濟系的林彥伶教授則負責規劃理念與設計整體的進程。而在這社群中特別的是除了應用AI技術外，還結合了永續教育的理念，因此成員中的中文系謝旻琪助理教授在此負責如何將永續的理念融入教育，並為此提供許多相關文本與繪本。謝旻琪也分享曾經與林彥伶的合作經驗：「我與她合作的幾個計畫，都與她的勞動經濟學、循環經濟有關聯，透過計畫案的經費支持，完成不少事情。比如去年的經濟議題繪本工作坊，就出版了四本經濟議題的繪本，她會將這繪本帶去一些國小在服務隊的活動中，把這些經濟觀念推廣給小朋友。」她認為參與社群後眼界被打開了，視野不同了，長期下來對於教育現場很有幫助。關於未來魚菜共生的應用，林彥伶教授表示，希望最終目的可以放在校園場域，並藉由校園裡的魚池來實現魚菜共生，帶領學生實地探索永續認識循環經濟與技術的結合。期望魚菜共生在校園中擁有觀賞價值、環保價值及教學價值。（陳映樺） ______________________________________________________________ 文五合e研究群結合AI推廣科普當戴上VR裝置再次張開眼睛時，眼前的景象已不再是原本所在的展覽場地，接著搭乘電梯到達10樓，看見的竟是攝影展的現場，向前走去仔細觀察牆上掛著的照片，聆聽導覽人員介紹照片背後的故事與意義後，原本黑白的照片彷彿瞬間擁有了色彩。這些使用相機記錄下的淡水地區照片，在虛擬展場中給予了觀展者強大的感受空間，能夠細心地去體會每張照片背後的歷史故事以及情感寄託。這是2020年《河海山城老淡水—蔡坤煌攝影VR展》的導覽畫面，疫情的快速發展讓許多展覽喊停的時刻，林信成想到何不在線上辦展？這一轉念，促成他接續下來以數位科技推廣人文科普教育的研究動機。一直以來林信成帶領「數位人文地方學與AI應用反思跨域研究群」，又稱做「文五合e研究群」，致力推動數位人文，將科技應用於地方記憶的數位保存與推展，針對大淡水地區的人文特色、歷史背景等要素進行研究，以數位策展的方式推廣在地文化，也透過經營社群網站、網路直播以及巡迴策展等方式，推廣人文科普教育。社群成員由大傳系教授王慰慈、歷史系副教授李其霖、資圖系副教授賴玲玲、大傳系副教授陳玉齡、資圖系副教授張玄菩、法文系助理教授陳麗娟、西語系副教授劉莉美，以及日文系副教授葉夌所組成，聚集了來自六個不同科系的專業教師。由於社群內的老師幾乎都是人文背景，因此主領教授林信成安排了一系列AI議題講座，以AI科普為出發點，讓團隊成員了解AI演算法及機器學習的運作模式，以及使他們明白應該將人文領域運用於何處。林信成表示，「在AI的大環境當中，人文領域的老師可以發揮所長，豐富文史資料，一方面提供機器進行學習與訓練，另一方面提供資訊給需要的使用者進行查找，以達到數位人文的推行。」他提及他並不侷限社群成員們的研究方向，將不同領域教師們一點一點累積下來的人文素材內容，最終投入AI機器學習，使其資訊多樣化，也是不可或缺的過程。研究團隊的跨域合作在去年策畫《基淡雙城四百年VR展》時，充分展現。虛擬重現基隆聖薩爾瓦多城和淡水聖多明哥城的過程，在設計城堡模型時，因聖薩爾瓦多城所在地如今已成造船廠，只能靠跨域教師合作的力量，讓古城重現。林信成說明：「我們透過古地圖及歷史文獻資料記載、參考歷史博物館內模型，經過環物攝影與電腦演算法等技術，還原當年城堡建造的模樣與比例，完成歷史重現。」最後還要提出想要呈現的主題及故事脈絡進行設計與規劃，一同完成展覽。該團隊也為了將大淡水地區在地的歷史文化和故事能夠走向國際化，外語學院教授們提供外文翻譯協助、大傳系師生們拍攝紀錄片，透過經營粉絲專頁、網站架設，以及進行使用者研究，評估網站與展覽之成效等方式，不同領域的師生們發揮各自所長，使淡水地區風光更加廣為人知，打開國際視野。（侯逸蓁）
黃正揚獲新北市建築師公會學生競圖首獎

2022-12-05

【淡江時報記者高振元、陳楷威報導】新北市建築師公會舉辦的111年度學生競圖，於7月底揭曉，本校建築五黃正揚摘下首獎，共計15位同學獲獎。　徵件主題為「COVID-19後疫情公共空間的創意設計」，榮獲特優共3位：黃正揚、郭文嘉、王致堯；榮獲優選共5位：李乙謙、鍾詠如、孔德謙、顏廷安、楊承泰；榮獲佳作則有7位：陳憲濬、楊承諭、黃心沂、江柏毅、張家豪、楊甯淩、林子筠。　獲首獎的黃正揚表示，本次設計為「縫隙的呼吸——後疫情時代的地景紀念碑」，在後疫情的時代下紀念馬場町刑場自然風化的過程。在角逐的過程中，比較花心力的部分在因應競圖題目需求去微調原本設計的論述。在參與評圖中要透過論述去說服評審老師設計的合理性等等，是一大挑戰，且當與他校學生設計作品擺在一起展示時，也感受到人外有人，天外有天的壓力。他今年投稿兩個國內競圖，分別榮獲111年新北市建築師公會學生競圖優選以及第11屆亞洲建築新人獎台灣代表選拔賽優選。　此為新北市建築師公會每年舉辦的活動，以鼓勵國內各大專院校建築學系相關科系學生，關注於空間環境議題，期望學生成為未來臺灣建築界空間環境改造的新生力量。今年以「COVID-19後疫情公共空間的創意設計」做為主題，期望相關科系學生能提出具前瞻性與創意的構想與設計方案，來因應後疫情空間的發展。特優僅選出五名，可獲得一萬五千元之獎金；優選選出十五名，可獲得一萬元獎金；佳作則選出三十名，可獲得五千元獎金。
工學院與捷盛電子簽訂實習合約

2022-12-05

【淡江時報訊】為共構學用接軌體系，拓展學生實習機會，以落實學用合一理念。本校工學院於12月2日中午12時在AI創智學院實境場域與捷盛電子科技股份有限公司簽署實習合作合約書，由工學院暨AI創智學院院長李宗翰與捷盛電子董事長兼總經理秦昌明代表雙方簽約。攜手為淡江學生提供優質的實習環境，提升學生「做中學，學中做」的職場即戰力。簽約儀式中，李宗翰介紹捷盛電子是本校育成中心孵育的公司，提供專業的EMS服務，從採購原料、生產製造到測試組裝的一站式服務，有效協助客戶在競爭的市場中降低製造成本突出優勢。並表示，工學院與AI創智學院一向跨域匯聚多元產業、擴大資源整合，與企業開創雙向串聯。同時積極推動校外實習課程，協助學生能提前與產業接軌，縮短職涯探索期，建立正確工作態度，強化就業競爭力，共創企業與學生的雙赢局面。秦昌明肯定李宗翰所整合組成的工學院與AI創智學院專業團隊，也以校友身分歡迎學弟妹到捷盛實習。他表示，捷盛缺乏IG人才，希望學弟妹們到捷盛看一看什麼是自動製造，一步一腳印投入所長。簽約儀式結束，由李宗翰帶領秦昌明參觀並體驗實境場域各項設施，秦昌明對使用HoloLens進行遠距醫療、設備維護感到興趣，極力肯定淡江投入AI技術教學與落地應用的超前領先。
經探號啟航前進柬埔寨林奕華讚志工服務

2022-12-05

【淡江時報記者林育珊、陳嘉雅報導】經濟系於11月28日中午12時20分在黑天鵝展覽廳，舉辦「經探號」海外成果展—「2287砍波迪亞行動」（柬埔寨國名音譯）開幕儀式，邀請學術副校長許輝煌、教務長蔡宗儒等校內長官，另邀請立法委員林奕華，分享高等教育的國際化推動，為該活動開啟序幕。展覽至12月2日，包括照片、播放影片，分享經探號團隊到距離淡江2287公里的柬埔寨，從事志工服務的故事。林奕華嘉許本校將USR推向國際，十分有意義。　林奕華曾是前臺北市及新北市教育局長，她分享臺灣推動國際教育的歷程、推動困境和因應政策，臺灣面對國際，不僅限於歐美，更應注意不同文化，無論是本國學生國際化活動，還是國際學生國內學習，皆須關心。林奕華分享，可以漸進式培育宏觀的國際人才、結合企業產學、提升赴新南向國家留學與學習之誘因，凸顯臺灣高教特色、強化外籍生輔導，讓臺灣走向世界、世界走向臺灣。　許輝煌表示，成果展展現專業知能服務學習課程的成果與國際化的精神，也給予參與同學鼓勵。蔡宗儒分享見證經濟系海外志工隊活動的艱辛過程，但每次的成果都令他驚豔，期許未來能散播到大淡水的各級教育單位，有機會也讓柬埔寨的學生來臺灣交流，讓USR的能量有更多的發展。　經濟系主任林彥伶表示：「2287是紀念疫情之後的2022年8月7日，我再度帶學生前進柬埔寨，也是深耕柬埔寨的第5年，是距離2287公里，也是時間。」林奕華尤其欣慰看到志工隊參與淨化水質及教學分享、在生活與文化適應上有所突破，也滿是收穫。　經探號成員經濟碩二陳金純分享，最令她印象深刻的是體驗柬埔寨的生活模式，住在竹子搭造的高腳屋，每步都得小心翼翼，因為看得到竹子間的縫隙。屋內空間臥室和客廳零隔間，僅透過家具區隔。和當地人一起打地鋪，坐在一起吃飯談天是很特別的體驗，至今仍回味無窮。參與過三次柬埔寨志工，陳金純說，「當地孩童的求知慾令人感動與感慨，不論教英文、衛教或是電腦技能，小朋友們都很認真學習，因為知道知識是翻轉人生的關鍵，感慨的是相比之下，臺灣學童的學習太被動。」　USR計畫助理曾盈雨感到很大的衝擊，「水質真的很差，洗澡、煮菜做飯、洗碗的水，擰出來都是黃色的，飲用水則喝礦泉水，沿路街道充滿垃圾，實際映入眼簾的震驚，遠遠高於聽說的狀況。」特別舉辦淨水工作坊，使用易取得的沙、石、碳、布，自治簡易濾水器，讓他們感受水質差別。她發現當地孩童學習能力很好，很快上手，也很好學，但礙於沒有資源，限縮了發展。
2022台灣創新技術博覽會發明競賽紀俞任穿金陳志欣戴銀

2022-11-28

【淡江時報記者陳楷威報導】本校創新技術發明獎牌再添金銀！電機系副教授紀俞任團隊「天線模組」，與化學系教授陳志欣團隊「可用於水中汞離子感測之液晶液滴高分子凝膠薄膜」，在10月13日由行政院跨部會與中央研究院合辦的「2022台灣創新技術博覽會發明競賽」中分獲金銀牌。今年競賽共有20國、520件作品參賽，共計310件得獎作品。紀俞任說明，此次獲獎的專利「天線模組」，是基於新式製程的創新天線結構，過去天線多以印刷電路板或是金屬件來製作，受限於製程的關係，其金屬或介質難以實現真正的3D結構；不過近年來3D列印技術興起，陶瓷材料也已可使用3D列印製造出精密且內部鏤空的結構，在這樣的基礎之下，團隊以週期性排列的陶瓷材料，設計出一種純介質的電磁帶隙結構（Electromagnetic band-gap），電磁波不但不會穿透，反而還會被反射並聚焦在特定方向，突破傳統天線設計的框架。此項專利可應用在雷達或是各種通訊設備中。對於得獎，紀俞任提到，材料與製程技術的開發，需要透過「應用」來凸顯其優勢，電路、元件的開發，則需要「創新製程」才能有突破性的發展，跨域整合更能發揮彼此優勢，創造新的產業價值。他感謝學校及研發處在專利申請的過程中給予不少協助，鼓勵團隊參加台灣創新技術博覽會發明競賽並給予強力支持讓該研發成果能夠受到外界肯定，為校爭光。陳志欣說明，「可用於水中汞離子感測之液晶液滴高分子凝膠薄膜」專利，主要是設計一種可即時檢測水溶液中汞離子是否超標的含液晶液滴高分子凝膠薄膜，其特色為方便、快速、容易操作、具空間解析度、低成本且還具有一定的可逆性，可重複使用。這種高分子凝膠薄膜內含有「與汞離子能有特異結合」功能的探針分子，能產生肉眼可判讀的光學訊號，不需要透過昂貴複雜的儀器判讀，操作門檻低，可普及化；若能使用對應的重金屬探針，未來也可以設計成針對多種水中重金屬汙染進行監測的感測器，尤其具有可同時感測多種重金屬離子的潛力，還能利用高分子內液晶液滴變化分布得知重金屬的流向，進而分析重金屬汙染來源。陳志欣曾於2018年獲得該項比賽金牌，此次再進帳一銀，他感謝學校提供資源及場地，也感謝過程中大力協助的系上學生，「其實只要給學生明確目標和問題，他們會樂於動手解決，對於他們的成長也會有一定的幫助。」
女聯會二手衣物義賣舊愛變新歡永續又公益

2022-11-28

【淡江時報記者林芸丞報導】女教職員聯誼會提倡愛物惜物的環保生活，11月21至25日在黑天鵝展示廳舉辦「我的舊愛你的新歡-二手衣物義賣」愛心義賣活動，拍賣由教職員及校友們捐贈衣物，包括董事長，女聯會榮譽理事長張家宜、資深校務顧問張室宜等人捐贈多項精品，義賣所得共257,470元，繼去年後再創新高！將用於本校學生獎助學金，幫助更多同學。 23日中午12時舉辦走秀活動，除了由女聯會理事長，國際事務副校長陳小雀、體育事務處教授蕭淑芬擔任模特兒，今年更別出心裁，邀請境外學生參與，學術副校長許輝煌、行政副校長林俊宏與商管學院院長楊立人更在眾人驚呼聲中登場，最後更由張董事長搭配兩位副校長壓軸，掌聲久久不散。 24日中午12時進行精品競標活動，將72件精品透過紙條投標的方式一一進行拍賣，義賣金額達5000元以上可獲得陳小雀手作盆栽一盆，總額第一名更能獲得張董事長獨家設計的外套。主持人在眾人既緊張又興奮的目光下，逐一打開競標紙條，開標時刻只見一家歡樂幾家愁，最後由陳小雀、研發處秘書黃千修、經濟系教授莊希豐奪得競標總額前三名，由張董事長親頒獎品，謝謝他們的愛心。首次參加活動即擔任走秀模特兒的商管學院院長楊立人，本次也首度參與投標，並標得一個精品包，預備給太太一個驚喜。他覺得參加這個活動很有趣，能夠拉近和同仁們之間的距離，彩排時也很享受大家一起為目標努力的感覺，「義賣會很新鮮特別也很有意義，得標後有機會跟董事長合照，更是一個難得的美好經驗，明年會繼續參與，讓愛永續。」
創造企業超車彎道 AI團隊出奇招

2022-11-28

前言本校資訊工程學系與人工智慧學系師生組隊參加111年度經濟部工業局「AI產業實戰應用人才淬煉計畫」人才解題競賽（AIGO），5團隊提出7案獲入圍，獲4優等3佳作。學生包括資工系、AI系、電機系、機械系博班、碩班、大學部學生共30多位。本專題冀能介紹AI團隊在解題過程的技術、創意、努力、團隊合作，及如何創造企業超車彎道的精采歷程。 AIGO小檔案「AI 產業實戰應用人才淬煉計畫人才解題競賽（AIGO）」為經濟部工業局以產業及服務創新需求為導向的計畫，透過「產業出題 x人才解題」機制，由企業出題，由新創、學研等組成解題團隊，採用以戰代訓之創新模式進行實際解題，掌握產業問題與培養AI應用技術能力，以「做中學」翻轉傳統產業人才培育模式，實際將企業痛點和AI人才緊密接軌，進而加速推進企業發展創新應用服務與產業 AI 化轉型。業界專家推薦人工智能股份有限公司董事長張榮貴過往資訊科技是工具，現在資訊科技是原料，而AI正是這原料的觸發劑及接著劑，AI科技推動，淡江也不遺餘力。志勇老師帶領的AI研究團隊，從工業局AIGO計畫第一屆組織兩隊「AI因由夫來」、「馬訓冷凝」參與產業出題人才解題，解決產業問題，到今年第四屆共有五隊參與，成為AIGO的常勝軍與冠軍團隊，在老師研究學生實務磨練及產業培養即戰力人才，貢獻卓著，居功厥偉。精英國際教育集團董事長張義雄本集團與淡江AI團隊進行「人工智慧虐嬰虐童偵測系統」的研發，已進入測試階段，這套系統透過影音辨識，能幫助托育機構及早防治與管理不當管教，除了創造企業亮點，產生極大的差異化，最重要的是幫助天下父母解除了托嬰的擔憂，避免悲劇產生，對兒童教育產業經營作出領先全球的貢獻。未來將持續合作，進行「身高體重頭圍常模預測系統」，把人工智慧的應用推向國際。叡揚資訊精實服務11 處處長錢鉦津個人特別推薦張志勇教授所領軍的AI因由夫來團隊，該團隊的研發技術已由內造的NPL轉SQL，逐步擴展到外顯應用的機器視覺、姿態或行為識別，由純技術研究走到更貼近業者或生活上的實務應用。此次競賽又大放異彩，榮獲一優等一佳作的成績，實至名歸！無庸置疑！ ———————————————————— AI因由夫來：跨域多元解題展創意不計成本做到最好「AI技術太多太深了，像茫茫大海，我們怎麼學也學不完。AIGO解題賽帶動重要方向就像燈塔，主軸聚焦20%的技術，解決產業80%的問題。」帶領AI團隊四度參賽的資工系張志勇教授表示：「透過AIGO確定20%的主軸，我們就去投入。」雖然平時鑽研行為技術時，便已看過許多相關論文，知道什麼技術可以配合解決什麼問題。不過，為了做到最好，團隊不惜採用多種技術同時解題，再採用效果最佳或多元的解方。張志勇表示：「每種方法都有其優劣之處，組合在一起的時候，就是三個臭皮匠變成一個諸葛亮。」這種解題方法可以發揮每一種技術的優勢，但是耗時耗力，張志勇說：「完全不計成本、不藏私，這就是我們和企業不一樣的地方。」 AI因由夫來團隊在解答「利用AI自動判斷野手撲接鏡頭」題目時，出題企業的痛點在於需要花費大量時間及人力成本，才能剪輯出撲接的精彩片段。所以在這題視覺題不僅會利用色彩判斷，也會將身體骨骼架構與關節點設定成座標，觀察身體座標的變化，為保證判斷的正確，還研發了多種深度學習的影像處理模型，包括分類模型及比對模型最終以多元的AI模型共同合作，來綜合判斷球員是否做出撲接動作。除此之外，光是用視覺解題還不夠，透過團隊的腦力激盪，彼此討論，組員間你一句我一句的提出想法，也是諸多創意的來源。團隊在一起觀看影片之後，發現在關鍵時刻，報導字幕就會出現「撲接」、「撲倒」、「接殺」等特定的字眼，因此採集關於球賽報導中撲接動作的遣詞用字作判讀，鎖定這個字眼出現的前後影片，並將其剪輯出來。視覺、語言解題雙管齊下，如此一來，不管快與慢撲接動作皆可精準判斷。這種以多種技術跨域結合來答題的創意，除了展現出團隊的多元實力，也能夠說明團隊合作力量大，張老師說成功的秘訣在於團隊合作：「個人只是一個點，但團隊就是一個面。」同樣的合作也出現在「基於語音辨識於法庭筆錄之應用」解題。出題的國巨律師事務所期望使用AI語音辨識解決法律專業詞彙的艱澀，並提高法庭中文書記官的記事效率。語音辨識方面坊間早已有辨識度不錯的軟體，該如何勝出呢？ AI因由夫來團隊再次展現創意，他們發現對手的弱點在於法庭中角色的判別和硬體設施的強制規範，並且相較於對手可能僅以單一模型來答題，他們加入自然語言處理的解法成為致勝關鍵。「我們團隊看遍了開庭中所有角色會說的話，還進行總整理，發現如被告律師經常會說抗議，我們便讓AI去推敲語音中他是不是被告律師。」張教授如此表示。時下語音辨識逐字稿之技術，是需要請法官、律師等，坐在固定位置使用特定語音錄製裝置。AI因由夫來另闢蹊徑，利用音檔中所辨識的開庭的固定流程與庭中人員常用的特定詞彙來判斷錄製當下是誰在說話，比如被告律師常說「抗議」，審判長常說「被告請發言」，以此類推出發言者的身分。此作法不須綁定麥克風，不必修改法院的硬體設備，讓逐字稿轉檔系統更聰明、更具彈性。除此之外，團隊會先將開庭語音透過GOOGLE轉為文字，再轉回語音，這樣就可以發現語音翻成文字時法律用語經常出現的錯誤，並在抓出錯誤後，對症下藥將 Google語音轉文字時常犯的錯誤加以校正。企業解題的成功，歸功於豐富的實戰經驗與團隊合作，同時也因為團隊自動生成大量資料來訓練AI模型，這些創意的實行，將想法化作現實，幫助企業解決技術痛點。（文／陳映樺） ———————————————————— 馬訓冷凝：選題考量公益為產業和社會帶來貢獻在AIGO眾多題目中，如何選題？淡江團隊的答案很有學問。要贏是第一考量，在技術層面上考量團隊能力，注重發揮性和創意性，其次希望能夠對臺灣產業達到可複製的貢獻，而不是僅使用於比賽；第三點，團隊技術是否足以支撐這個題目，最後一點則考量是否具有公益性。 AI團隊一起合作也一起選題，指導老師們一致的看法是：「產業接觸AI智慧的機會很多，大企業因為錢財充足自然可以投入，但許多弱勢族群及公部門往往無法獲得更多的資源」，因此，AI團隊選題時會優先選擇公益相關，如去年參加的主題流浪狗、今年的手語、圖書館管理系統等。這些在應用上雖不見得具有廣泛運用性，但具有比較專業和內涵。他們說理由很簡單：「除了能夠為臺灣的產業和社會帶來貢獻，有公益在背後支撐我們，也能夠讓大家在想起團體、弱勢群體時聯想到淡江大學，這是我們希望達成的。」由人工智慧學系教授游國忠指導的小組「馬訓冷凝」，在本次比賽的題目「以手部關鍵點檢測輔助臺灣手語單詞教學」就是公益題。國內聽語障者超過數萬名，一般人民很少有人會使用手語，也沒有辦法隨處發現手語翻譯者，就算聽人對手語感興趣，且能夠在社團、社區大學等地進行學習，手語教學仍處弱勢地位，故若能夠藉由AI辨別手部關鍵點，就能夠輔助手語老師教學，加快聽人學習速度和手語普及率，降低聽語障者在日常中的溝通困難度，並發展軟體應用於行動裝置，使人們更容易學習手語。人工智慧學系教授游國忠說，為了做這個主題，團隊成員做足功課。先拍影片做成教學影片，用AI比對相似度，利用關節點在時空之間的變化，判斷相似度，給予評分。如此一來，「不需要靠老師教，不需要猜自己對不對。」他說團隊還建立了教學系統，分析學習者哪些動作比得比較差，建議多練習。「不但解決問題，還把情境考量進來。」進行手語學習和測驗，並將學習歷程和結果進行分析，運轉速度及準確率要考慮的諸多環節都做了很細微的考量，做出來的成果，比他們原有的預期還多更多。獲得臺灣手語翻譯協會理事長魏如君、常務理事李信賢都一致的讚賞。在亮麗的成果背後，其實是硬功夫。而在設計過程中，除了專業技術外，最困難的便是在無基礎的情況下學習手語。由於手語與口語的語法不同，國籍不同的手語也各異，且速度不一，表情搭配不同意思也不一樣，在研發之前勢必得先學習手語。在三個月之間要學會手語，「我們也是初學者，一開始也在這裡跌了不少跤，只能從少量比較簡單的手語去著手研究，來減少後續錯誤的機率。」資工系碩士林思瀚說道。但即使如此，「最難的部分是學習者意識不到自己有沒有比錯，如果錯的話是錯在動作的一部分還是全部都做錯？」這也是手語翻譯協會和AIGO合作出題的原因之一，經過解題都得到滿意的解決。全程參與比賽的他認為最大的收穫是在比賽的過程中得到了不少專案實作的經驗，為日後無論是研究或工作上帶來助益。（文／高瑞妤） 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簡單最佳化：不分彼此為共同榮譽而努力由銘傳大學資訊工程學系教授蘇民揚帶領4名本校優秀資工系碩二學生組成的團隊「簡單最佳化」，是今年首次參賽的團隊，雖然團員人數明顯較別組少了一半，但首戰即捷，拿下優等。人數少卻能有強大戰力，靠的是團隊合作。蘇民揚說明，AIGO是一個大團隊，不同小組的同學願意互相支援，截長補短，為了共同榮譽而努力。擔任組長的資工碩二尹矞田分享，「我們組內並不侷限於制式化分工，而是根據每一位組員所擅長的技能安排工作，且每一個人都會參與不同階段，盡自己的能力提供協助。」張志勇說，有成員的進度落後，其他成員會趕緊去協助他，就算只是勞務性的工作也很願意。游國忠提到，在寫企劃書的階段，「常常12點討論完，早上第二個版本就已經出來了。」他舉去年做流浪狗題目的例子，有位碩二的郭俞含同學花了6個小時做了一萬多個標記。經過這樣的合作，實驗室形成一個氛圍，他說：「淡江學生有這種特質，願意把事情做好。」此外，溝通是參與團隊競賽不可缺少的過程，比賽前團隊內部老師與學生也需達成共識，並且為之後要付出的勞力和時間成本做好心理建設，小組內組長與組員間的工作分配，以及組員能力程度上的考量，都是一個團隊齊心協力完成目標需要克服的項目。在解題賽中，師生面對的共同敵入是「題目」，競爭對手都是技術純熟的新創團隊，學生團隊不僅在技術上有落差，成員兩年一次因畢業產生的人力替換，更是致命傷。所以團隊重視合作氛圍、技術傳承，就是張志勇說的「能量管理」。帶領這樣的團隊，張志勇教授說最大的成就其實是來自學生的信心，今年的碩一生入學就問：「我們要怎麼做才能跟學長一樣當組長，把AIGO的題目做好？」這就是學生的信心。學生相信「在老師帶領之下我們的技術是領前的、我們做的東西是有用的，還有領略到團隊的力量大於一個人」。他說經過AIGO解題三個月的努力，團隊成員建立了革命情感，看到學生在畢業論文上感謝老師、感謝同學，陪他經歷這段一輩子難忘的歷程。除了對內溝通，在對外與廠商的溝通也是重要考驗。這次解題的主題是「神秘客服務稽核調查」，稽核員（神秘客）在身上設置隱藏攝影機並假扮客人，透過秘密錄影的方式記錄下服務人員的服務過程，以用來查核人員的服務素質以及動作的標準度等。出題企業以往依靠人力觀察錄製的影片並做出判斷，耗費大量的時間和勞力，且判別無法完全客觀，因此簡單最佳化團隊便融入AI技術協助動作標準的識別，提升查核速度，為企業減少人力和時間成本的付出。蘇民揚說明：「企業不懂AI，為了解決人工作業的辛苦，他們嘗試將問題、資料、數據提出來尋求幫助，我們需要確實了解廠商的需求後，再提出解決方案。」但是在面對沒接觸過AI技術的廠商，團隊報告之前必須花更多的時間於簡報的修改，配合圖片以及影片的說明使技術用詞更加淺顯易懂。尹矞田回想溝通過程中，廠商曾經給予他們的建議是：「希望你們的辨識方法可以再『優雅』一點。」因為一開始的方案是利用骨骼辨識，辨識的過程是以手肘的關節超過多少度就違規的方式「這些太過死板的判斷雖然準確，但沒有達到他們想要的優雅。」尹矞田說，雖然「優雅」一詞與電腦和程式之間的關係相差甚遠，但是為了完成廠商要求，他們不惜花時間去思考，如何將程式達到最佳化，同時符合期望的優雅性質。「後來我們是在判斷的標準給予更多的彈性。利用背景可以提取的空間特徵，以及對目標的標準彈性調整，來達到所謂的「優雅」的判斷。」才終於圓滿達成任務。這方面的磨合，讓他學到程式的完美是其次，「顧客滿意」才是最重要的。（文／侯逸蓁） ———————————————————— 葛林的AI：跨域學習以戰代訓辛苦但值得「葛林的AI」團隊這次AIGO解題賽獲佳作，選擇「供應商出貨文件AI辨識自動輸入」，將原屬於數據分析類的題目結合影像辨識與自然語言等技術，在相互搭配解題之下，解決客戶訂單與產品銷售資料判讀的痛點。出題單位「台南企業股份有限公司」使用「機器人流程自動化(RPA)」，協助處理客戶訂單與產品銷售資料，由於客戶提供的出貨單無法由RPA自動判讀與智慧輸入，故期盼透過AI科技，辨識、解讀不同格式的供應商資料，比對採購系統與報關、裝櫃作業流程，自動輸入供應商出貨文件，以降低人工作業，節省人力80%，提升工作效能與品質。團隊與出題單位簽約後，先從上百家供應商文件中挑選幾種具代表性的格式進行研究。解題分三階段著手進行，過程中交互搭配影像辨識與自然語言等技術，發展了4個AI模型，解決數據分析問題，成功完成概念性解題。人工智慧學系（AI系）教授兼系主任王銀添表示，因本身來自機械系，也因為今年參賽時，AI系才剛成立未滿一年，因此團隊的主力是機械系碩班、大學部學生，為了培養AI系新秀，亦加入AI系大一生。因團隊成員都不是純正AI領域，且第一次參與競賽，前置的準備時間比較長，但過程中學生的收穫滿滿。「以AI技術去解決商業採購文件自動辨識輸入的問題，這些技術未來都可以回歸運用在機械領域的智慧製造上。」王銀添說跨域學習的特色非常強烈。對於成員來說，「以戰代訓」是辛苦又值得的。現在就讀AI系大二的趙子岳參賽時才大一，懷著又驚又喜的心情進入團隊，他表示在過程中為了想要幫上忙也看了不少論文，與學長共事的過程中了解解題實際操作過程，他說：「即使花這麼多時間，也穩賺不虧。」 ———————————————————— AI悍將：圖書館精準推播模式將推展至全國屏東縣立圖書館總館（屏東總圖）為了能提升讀者服務，也有效運用館藏，希望透過AI將館藏資訊、讀者借閱記錄，並結合時下流行議題，建立書籍精準推薦的服務系統，根據當下的流行話題讓各式書籍皆能透過精準推薦的方式，推播給來館讀者閱讀，增加館內書籍的使用率。 AI悍將台北商業大學資訊與決策科學研究所教授廖文華認為：「目的不在得獎，當然也有幸能夠獲得產業界的認可，獲得優等獎也是團隊集思廣益共同努力付出才能做到的，另外最重要的是同學們能學以致用就是最大的收穫。」他表示，技術上推薦系統已發展多時，多半廣用在電商平台上不管是顧客的點擊率、畫面停留時間、商品回購率等……。蒐集使用者的資料，可以以大量數據分析並找出適合產品、推薦消費者。目前總圖在讀者書籍服務系統上推薦功能的準確性仍有待改善，除了有基本的新書推薦服務與書籍查詢之外，並無較能精準推薦書籍的功能，新書推薦的清單也未以分類的方式呈現，可能較無法有效推薦給讀者閱讀。廖教授也以實證說明，深度學習完全模擬人腦做學習，只需要給電腦輸入結果為何，就能夠找尋資料。像MOMO購物平台或PCHOME等購物網站透過後臺數據就可以知道消費者偏好以及使用者習慣，才有可能做推薦。但相對圖書館管理的資料卻僅僅只有基本圖書資料書名、作者、編碼等借還書的資料，資料不是很齊全的情況下，困難度相對而言更不易。以優化的問題來思考，如果單純只採用圖書館管理的借閱者基本訊息、借還書時間以及頻率、書名等，因資料不足，將使機器學習無法精準。需要額外動腦思考使用者如何去看待借書這件事，從技術面上以創造新特徵的方式，譬如圖書館新進新舊書、續借資料為參數以及新增評分機制，從當中資料抽絲剝繭透過借閱者過去的習慣。團隊還須時常與讀者做互動，才能夠預測較為貼近使用者的偏好做精準推薦。廖教授提及當然與產業上的合作能夠給學生帶來幫助，提前了解業界需求，其次則是學生學習的技術要如何在業界發揮，內外部溝通、團隊合作、資源有限情況下如何去分配資源，也是需要學習的能力。他並預期此成功模式可成功擴散至全國類似圖書館及大型展覽館、博物館。（文／蔡銪晟） ———————————————————— AI團隊師生參賽感言蘇民揚（銘傳大學資訊工程學系教授） AIGO競賽是一個高強度競賽，要在短時間內找出一個方法來解決廠商的問題，對我來說是一次很新的體驗，幸好張志勇老師團隊的同學每一位都很努力的去完成方案，並且發揮團結力量大的精神，彼此互相支援鼓勵完成競賽。蕭兆翔（資工系博士班）在整個專案當中，遇到最大的困難應該是溝通，不管是在跟廠商溝通，或是團隊內部溝通，每個人的想法畢竟都不一樣，經過這次專案，我學會了站在對方立場冷靜思考，是不是其實這樣的效果會更好。廠商最終要的成果，我們在短時間內可能無法達成，以至於中間在跟廠商溝通時，些許感受到廠商的失望，期望下次在一開始溝通的時候，就要明確表達短時間內只能做到哪部分。羅建昇（資工系碩二）這次參賽中，我們多次與國巨律師所開會，每次開會，除了展現成果，我們也相互討論所遇到之瓶頸，業界也很積極給予新的點子，也大方說出對此案子的期待，這對我們後續開發有很大的動力！我們團隊成員彼此也都認真負責，遇到問題，積極與老師討論，全力解決問題，盡力去滿足業界的期待，才得以將系統不斷優化與調整。在每一次與律師所開會中，我們展現出我們對AI的專業以及實質性的成果進度，盡力做好律師們所提之建議事項，最後，律師所也覺得系統做的不錯，準備運用於地檢署中。我想，除了對AI的專業外，認真負責的態度也是取得企業信任的關鍵！黃昱翔（資工碩二）平時我們做研究較會專注在個人，而團體競賽則非常看重溝通，無論是與廠商還是組員之間，當遇到困難時，互相溝通才能夠解決問題，所以在這次參賽過程中，我無論是在技術還是溝通經驗上都有很大的收穫。蔡弘羿（資工碩一）在學校自己做研究時，所取得的資料一定都會是符合需求且完美的，但是我們這次比賽獲得的資料，時常出現晃動以及畫面不清楚或是模糊的情況，因此我們在這方面學到了資料處理的技術，利用這項技術將資料整理好，給予模型做辨識及學習，我認爲這一方面也是我收穫最多的部分。王品皓（資工碩二）參加AIGO競賽讓我們有機會可以與廠商溝通，將我們的想法從無到有製作出來，為出社會工作累積實戰經驗，也透相關資訊的蒐集，從中學習到我們在實驗室沒接觸過的技術，這次比賽成為了我在研究階段的難忘經歷。尹矞田（資工碩二） AIGO這次的機會讓我們學習到最多的地方在於與廠商直接的對接，以及了解業界需要的是什麼，也發現其實產業最在乎的是最終的成果是否有達到他們的需求，在整個過程中我們使用一直以來所累積的知識一點一點堆疊出成果，並且最後也成功的發揮所學，將其運用於產業界，完成他們的需求。范緒謙（資工系碩二）在這個比賽的提案階段時，需要針對產業界的問題，要利用何種技術進行解題的發想，除了考慮可行性外，創意及創新也是非常重要的一環，才能從競爭激烈比賽中脫穎而出。而成功搶到題後，我們才能進行更進一步的實作，雖然已有大致上的方向及想使用的技術，但大多數模型、技術並非我們已學過的，因此，「邊做邊學」，是我們一路走來相當重要的一環，同時，同學們也都不吝嗇互相分享自己會的部分，教學相長，在最後完成時，除了滿滿的成就感，還有與同伴並肩作戰的快樂趙子岳（AI系二年級）這是我第一次參加這麼大的比賽，一開始4月時教授邀請我一起參加比賽，當時我聽到我一個大二生的要和研究生一起比賽真是嚇死我了，我立刻就說了我覺得我幫不上忙，沒想到教授還是覺得我能夠做到些什麼並從中學習經驗。過程中為了想要幫上忙也看了不少的文章，也在跟著學長共事的過程中得到專業知識與比賽經驗。最後雖然只有拿到一題佳作，但參加比賽的初衷是要學習知識和經驗，只要這點有達到，那麼這些時間就是穩賺不虧。
外語學院舉辦AI論壇結合元宇宙創新語言教學

2022-11-28

【淡江時報記者陳映樺報導】本校外語學院於11月25日上午９時在工學大樓實境場域舉行「外國語文學院AI論壇」，討論人工智慧元宇宙與日語創新教學，邀請校內外日文界學者參與工作坊並舉辦圓桌論壇。透過各界參與討論，了解在少子化的社會中，語言學系如何利用科技結合教學，使學子在未來能有更大的貢獻，並以此提升外語競爭力。　日文系教授兼村上春樹研究中心主任曾秋桂表示：「元宇宙它就像網購，是購物的一種選項，但是我們並不會每天都網購。而只有我們自己學習好才能帶領學生，不管喜不喜歡，都需要宏觀整個AI時代、少子化環境及語言教育的發展下，接納新技術是必需之舉。」　東吳大學特聘教授賴錦雀擔心元宇宙的前景，在5G的時代，因肺炎的影響知道課程無法完全靠實體：「實體與虛擬如何取得平衡、教材如何數位化以配合教師的教育觀，我想這就是新時代下AI與元宇宙存在的價值。」　在AI時代中，教師面對新技術融入教學，不得不開始新一波的學習，不僅是為了配合時代脈動，更是為了希望學生不要輸在起跑線。台灣日本語文學會理事長羅濟立於圓桌會議分享：「時代趨勢下學習技術進步，與其害怕逃避，不如面對它，語言學習與AI技術相互合作。但學生長久面對機器，難免失去學習興趣，教師要做的是激起學生的學習動機，傳達我們的精神。」　圓桌會議中許多教授提出看法，靜宜大學日文系副教授暨主任李偉煌說明：「元宇宙無法取代現場教學，但一定會成為一種趨勢。」台灣日語教育學會理事長楊錦昌也表示：「元宇宙是虛擬和現實的轉換，越來越多學生喜歡虛擬世界，逃避人與人的交會，如果這樣，元宇宙的概念會變成一種心靈的撫慰。」他提出如何提升元宇宙教學的趣味性，以引起學生的注意，是需要解決的問題。　有許多將AI融入教學的程式，比如：日語語音訓練系統、元宇宙的遠距教室不同，元智大學應外系副教授吳翠華分享，該校利用VR眼鏡，訓練日語發表的演說技巧，眼鏡的投影配合遙控器還提供字幕，學生帶著眼鏡可訓練他在朗讀時看向前方。
善用AI 張榮貴獲2022國家新創事業獎

2022-11-28

【淡江時報舒宜萍報導】金鷹獎校友，Ai3人工智能公司董事長張榮貴，榮獲2022國家新創事業獎，11月16日在臺大醫院國際會議中心頒獎，經濟部部長王美花恭喜獲獎企業，期許積極與國際接軌，加速臺灣產業創新，朝向永續發展，在營運上變革、突圍，躍上國際，展現臺灣的經濟實力與競爭力。　由經濟部主辦的「國家新創事業獎、中小企業創新研究獎暨小巨人獎」聯合頒獎典禮，本（111）年度共有64家優秀企業得獎，包含21家新創企業獲選新創事業獎、27件獲創新研究獎及16家出口績優企業獲選小巨人獎。張榮貴重視營運模式與服務，因應新時代趨勢，創新科技、以數位設計因應環境永續議題。　王美花表示，中小企業是國內經濟發展的基石，未來政府透過跨部會力量，預計5年內將投入新臺幣950億元，協助企業因應淨零、數位轉型等趨勢。鼓勵企業善用合作持續創新，擴大經營規模。　張榮貴創立Ai3人工智能公司連連得獎，2021年全球權威資訊科技研究與諮詢機構顧能（Gartner）公司，發布《大中華區AI創業公司市場指南》，Ai3人工智能公司憑藉自然語言技術、電腦視覺及機器學習的深厚基礎，入選為AI指標性企業，已獲國際肯定。張榮貴表示：「此次入選是對技術與產品很大的肯定，未來將持續透過AI技術，帶給客戶更好的服務體驗。」
頤宮中餐廳企管碩專生陳泰榮5度蟬聯米其林三星主廚

2022-11-28

【淡江時報社記者黃茹敏專訪】臺北君品酒店頗負盛名的頤宮中餐廳，2018年至2022年連續五度獲米其林三星榮耀肯定，中餐行政主廚陳泰榮為本校企管系碩士在職專班研究生，他表示：「頤宮的食品從源頭開始注重品質，陳泰榮與同事陳偉強聯手帶領團隊，為了品質絕對選擇最好的食材，價錢則交給老闆去處理。」　陳泰榮以常見的「蘿蔔糕」為例，頤宮注重蘿蔔糕品質必須很精準，「會將每一條蘿蔔糕先切一塊來嘗，甜的就過關，帶苦的就送去直接當員工餐。」君品酒店一位員工補充：「其實我們一點都吃不出來是失敗品，餐廳送下來的都很好吃啊。」　對講究食材的陳泰榮來說：「我是不看價錢的。」他曾為了「上湯」用老母雞熬製，終於找到一家請了專人精心養育，價差與一般行情價差了8倍，他一點兒不在乎。曾經在某次食品展中，別家餐廳想要用這家養護的雞，接洽後才發現，早已被頤宮「包下」。陳泰榮豪氣地說：「當然是直接滅場了，不會留給別人。」廚藝好是必然堅持注意細節　廚師廚藝好固然重要，但最要緊的是「堅持」，主廚帶領整個團隊，注意各項細節，馬虎不得，所製作的菜餚質量，是團隊用心維持的結果，團隊中每個人都至關重要。陳泰榮主廚人生過了40年，沒想到最辛苦的時候是在頤宮。他表示：「米其林榮耀是用生命換來的，沒有付出不可能有收穫。」連續5年米其林的經驗，陳泰榮認為只要專心把菜做好，品質穩定，就是他追求的人生目標。　企管系主任張雍昇嘗過陳泰榮精心製作的餐點：「令我最驚艷的是鮑汁炆泰國米，燉飯一般是起司切絲，頤宮用的是乾鮑魚絲，嘗起來擁有豐富海味。」陳泰榮分享：「為保鮮味，我們用最新鮮的食材，絕不會使用冷凍海鮮。」　古法沙母糯米飯是陳泰榮的拿手菜，頤宮選用約 1 公斤的沙母，肉質口感最佳且有蟹香味，將沙母過油鎖住肉汁，爆香紅蔥、薑後，放入雞高湯、醬油、蠔油、糖、胡椒粉，把沙母炒熟，再將蒸至半熟的尖糯米放入，加入雞高湯小火煮 3～5 分鐘收乾，起鍋後以珠蔥點綴。與淡江結下緣分認真勤學　因為陳泰榮在知名大餐廳任職，一定會接觸到管理層面，張雍昇鼓勵陳泰榮來報考碩專班。說起再回學校學習，陳泰榮很歡喜，尤其是副教授洪英正的管理心理學，課程內容層次豐富，使他獲益匪淺。洪英正公平公正，不管學生是什麼身分地位，只要不過關，就會「當」學生。認真的陳泰榮依然在洪英正的課，表現獲全班最高分。因為洪英正在課前先講明，列出課程要求，先小人後君子，差一分都不會放過學生。　此外，他也對張雍昇與金鷹校友李鐘培，共同開設的「全球產業競爭分析」，及國企系副教授張俊惠的「消費者行為專題研討」很感興趣。因是碩專班，有時課上得較晚，第2天週六上午也有課，陳泰榮也會盡學生的本分，一定專心上課，課後再回頤宮上班。　張雍昇說：「不論課堂上或職場上，都看到陳泰榮堅持、認真的精神，私底下又是個很容易相處的人，完全沒有一點架子，也因此認識其他系所同學，人緣相當好。陳泰榮十分樂於分享，如何帶領整個團隊向上提升，爭取榮譽，印象很深刻。」陳泰榮教學相長，透過分享做菜經驗及知識，一方面傳遞良好飲食文化，一方面提升自我能力。生命中的三位貴人　上海米其林兩星的主廚，朧粵顧問-喜粵 8 號簡捷明、九記海鮮的何沛源以及粵菜名廚葉志光，是陳泰榮的師傅。他解釋：「這三個人是我一生中的貴人，他們什麼都教，我只要不懂就發圖過去，他們會教我怎麼做。」　2018年米其林第一次到臺灣評鑑星級餐廳，陳泰榮到香港四季酒店出席尾牙。師傅喊他是「三星主廚」，那時還沒公布結果，陳泰榮笑說：「能拿一星就好了。」其實當時知道有星級已經很開心了，沒想到是三星。陳泰榮笑說：「這是最難忘的一件事，他可能知道內幕。」　葉志光教了他很多傳統粵菜，也引薦他到上海、新加坡拜訪其他有經驗的師傅，陳泰榮不僅傳承老師傅的精華，也從中吸取經驗，結合自己的創意。從澳門來臺灣的陳泰榮表示：「如果不是疫情影響，一年起碼會出國5次，一般會到上海、新加坡、香港、澳門、廣州去品鑑。上海的餐廳變化很快，擺盤技術真的很漂亮，可變化大不代表菜好，好看並不代表好吃。」　未來他希望盡快取得淡江的碩士學位，米其林榮銜得來不易，維持更是，他感謝頤宮團隊的努力，感謝老闆的包容，在菜餚品質上他會繼續堅持，陳泰榮期許：「我希望進來餐廳的每個客人，看到、品嘗到都是開心的，就算進來時心情不好，經過我們的服務，離開餐廳時，一定是歡欣的。」
俄文四徐沛晴夏娜勇敢逐夢兼顧演藝學業

2022-11-28

【淡江時報記者邱若惠專訪】「步入職場前，有想法就去嘗試，但不管做什麼選擇，都要為自己負責。」現今偶像文化盛行，站上舞臺是許多人的夢想，俄文四徐沛晴勇敢逐夢，2020年參加選秀節目脫穎而出，加入「冠軍女團G.O.F」成功出道，藝名為夏娜Zhana。她認為，大學是最後能夠沒有顧忌去嘗試自己喜歡事物的階段，因此努力追求夢想，毅然決然踏入其中。徐沛晴從小就有著明星夢，考量臺北機會較多，於是立志要到臺北念書，因為爸媽不支持，她決定偷跑去試鏡，最終獲得培訓機會，進而踏上星途。徐沛晴多才多藝，舉凡古箏、長笛、芭蕾、民族舞蹈等，只要有興趣，父母都會用心栽培，而她能持續學習不放棄，皆因父母給予的觀念「如果妳放棄，那就不會再有學習的機會」，這也養成她堅韌不怠惰的性格，並體現在勇於追夢的堅持。「當偶像不能只會唱歌跳舞，還要會吸引觀眾目光。」除了才藝與外貌，個人魅力亦是偶像要素的重要一環，徐沛晴笑著提及，在節目百人海選中，常有奇怪題目，她曾被要求扮演一隻被烤焦的蟲，當下除了要拋開羞恥心，還要有隨機應變的能力。除此之外，因錄製的節目採淘汰賽制，有時上午錄製時是選手，下午就變成觀眾，辛苦練好的表演卻無法上臺展現，也曾因應節目需求，臨時變換隊形及重記位置，一上臺就要維持穩態，不能表現不熟練，因此快速學習及抗壓性也不可或缺。在選秀活動中印象較深刻的事，徐沛晴提及，節目常錄到很晚，因團員都是女生，大家就一起睡在廁所，為保持妝髮不能亂的情況下，只能平躺著硬撐，若被叫到名字時，就要立即清醒，準備上臺，即使身處洗手臺也可能會被拍攝到，徐沛晴坦言：「任何時候都不可鬆懈。」出道後，她對自己提醒，公眾人物的言語行為易被關注，必須時刻顧好自身的言行舉止。面對酸民是偶像必經課題，徐沛晴表示，平時父母不太會稱讚自己，而且要求甚嚴，因此黑粉的言語對自己影響不大。但提及父母對於自己出道的感想，徐沛晴開心地笑說：「有次我回家，看到桌上一排手機，媽媽在每支手機都播放著自己的影片，並且按讚。」這讓她非常感動，父母表面上持反對態度，其實都在背後默默支持著。從學生轉換為偶像，不同身分間的平衡與取捨，的確是一條不輕鬆的路。徐沛晴平時在學校很低調，她認為：「在什麼時間點就做什麼事，我在學校就打扮為學生的模樣，表演則是另一種狀態，我會努力把這兩種身分都做好。」當時參加節目導致課業進度落後，這就是兩者間需取捨的難題，當時選擇捨去的，如今就要認真補回來，要對自己的選擇負責。徐沛晴近來創作《拆開心愛的你》、《有的沒Excuses》、《HBD》三首單曲，與創作者苹修一同作詞作曲，未來想製作多種風格歌曲，打破團體框架，向粉絲展現不同面貌的自己，也會持續參與培訓，精實自身能力，期許成為能獨挑大樑的唱跳歌手。建議擁有星夢的學弟妹們，多充實內在，因為這個行業永遠都有更年輕、更具魅力的人出現，不要在追夢的路途中迷失自我，要提醒自己莫忘初衷。
2022大學社會責任實踐博覽會本校3計畫展示成果

2022-11-27

【記者吳岳軒、鄧晴台北報導】本校USR計畫「淡水好生活—學習型城鄉建構計畫」、「『農』情『食課』-無毒、有機印象淡水」、「淡蘭海陸輕旅遊、智慧互動趴趴走」團隊，11月19、20日至臺北松山文創園區參加「2022大學社會責任實踐博覽會」（2022 USR EXPO），介紹三年以來行動實踐的成果，學術副校長許輝煌特別到場參與，並感謝計畫同仁的辛勞。「淡水好生活」計畫，展示透過將課程與學生帶到場域，邀請社區一起行動，進行「國際連結」、「環境改善」與「生活實驗室」等場域實踐模式，進行「有任務的學習」成果，包括「大淡水地區教學資源分享平台」、「SDGs北淡環境議題聯盟」、「家鄉守護基地」、「經營一條城市文化遊廊」、「自導式文化參訪4.0」、「小手大學問」、「2022淡江構築」、「2022國際鏈結工作」等12條路線。「農情食課」計畫，貫徹「吃就是最好的教科書，餐桌及茶桌就是最好的書桌」的理念，透過許多小班的微學分課程，讓學生了解選擇農產品的關鍵不是價格，還有無毒、有機的精緻與風味不同之處；農事體驗更加深學生對感受臺灣農業的價值和了解；另透過在地創生，提供希望回到家鄉創業的人們，有好的商品銷售和友善的環境，讓更多人選擇有機無毒的農產品。「淡蘭海陸輕旅遊、智慧互動趴趴走」計畫定位在「時空旅程＋夢想成真的第一步」，包含靜態展與VR實境互動體驗。靜態展包含以清法戰爭為主軸之「滬尾宴」故事、馬偕劇展之古裝、淡蘭古道美感探索手冊搭配「淡蘭古道美感探索」前導片等內容；動態展由觀光管理學系的臺灣及國際（日本、馬歇爾群島及巴西）學生合作，透過VR影片、蘭陽平原地景翻翻卡，使參觀者對本次地理與歷史旅遊故事留下生動的印象。 11月19日由建築系教授黃瑞茂進行教學實踐績優計畫「就地拼貼術----參與式的設計工作坊之行動研究」分享，就「問題意識」、「執行場域」、「計畫對應SDGs」、「教學研究設計」、「教學研究歷程」、「教學實踐成果」、「教學反思與未來計畫省思」及「執行心得分享」等部分逐一說明，強調指導教師在實踐場域的多方重要角色，及「在場」的重要性。 11月20日由「淡水好生活—學習型城鄉建構計畫』共同主持人，經濟系系主任林彥伶和經濟碩一朱書宏在USR TALK，以「時光旅人17」為題，透過50年前和50年後的時空氛圍，搭配〈平凡之路〉、〈微光〉等歌曲，共同分享團隊在柬埔寨的服務經歷。「在臺灣就醫、喝水、吃東西都很方便，但在柬埔寨卻不是這樣子，因為他們的近況就像50年前的臺灣。」柬埔寨的經驗，讓他們都更懂得珍惜在臺灣所擁有的資源和社會福利。林彥伶認為，每年都能有一次成果交流滿好的，只是今年淡江的展場分散有點可惜；朱書宏則表示「能將柬埔寨的生活和經驗帶向其他學校的人分享是滿特別的一件事，希望下次有機會再參加。」觀展者周姓學生分享，「這一次的展覽開拓了我的眼界，透過教育部的支持與校內師長、學生的努力，讓眾人的心血注入臺灣一片片逐漸沒落的土地。未來希望多關注相關活動，對我來說是個重要的課題。」
三校簽訂合作備忘錄共同推動北海岸地方創生

2022-11-27

【潘劭愷淡水校園報導】本校「農情食課」、文化大學「共創光明頂」及致理科技大學「駐點滬尾共創綠色旅遊新價值」USR計畫，11月22、23日共同在本校淡水校園守謙國際會議中心，舉辧「北海岸跨校永續實踐聯展暨共創北海岸學術研討會」，展示各計畫執行成果並分享相關經驗，計畫合作學校真理大學、醒吾科技大學、銘傳大學、經國管理學院師生共同參與。本校學術副校長許輝煌感謝農情食課團隊，在臺灣農村面臨少子女化及人口外流問題的時刻，挺身而出了解並嘗試協助解決問題，他也期許三個計畫團隊的合作，能引領更多師生了解並投入地方創生；石門區長林俊宏除了感謝團隊對於地方創生的貢獻，也希望由持續的合作，將石門特色向外推廣；本校學務長武士戎也希望藉由各校師生的合作，確實協助地方創生與發展，展現韌性的一面。研討會除介紹三個團隊計畫內容與執行成果，另安排相關計畫相關之短論文發表、淡水、三芝、金山及石門地區地方案例、學生參與計劃等分享，並針對「食農教育-大學素養」、「地方創生-城鄉關係」、「農村觀光-人口回流&青農創業」三個主題進行交流討論，其中三芝區芝青工作室江玉誠「國發會地方創生提案」經驗分享，金山區北海創生創辦人賴家華「金山漫遊計畫」地方創生經營心得，均讓人印象深刻，對於地方創生有更多的思考，同時也對公部門與民間合作有了更多認識。除了經驗分享與交流，由本校學務長武士戎、管科系教授牛涵錚、文化大學永續創新學院院長方元沂、行政管理系副教授陳潁峯、助理教授林子超及致理科技大學休閒遊憩管理系副教授陳鴻彬，共同簽訂「北海岸大學社會責任實踐跨校合作備忘錄」，希望藉由相互支援及資訊分享，讓計畫執行更有效率，為地方創生帶來更多效益。
彼得．杜拉克紀念書展博雅基金會贈書本校

2022-11-21

【淡江時報潘劭愷報導】覺生紀念圖書館、商管學院與財團法人博雅管理教育基金會，11月11日上午11時聯合舉辦「跨世紀大師彼得‧杜拉克全集贈書儀式暨紀念書展」，博雅基金會將捐贈本校由博雅出版股份有限公司重新以中文出版的《彼得．杜拉克全集》2套，並覺生紀念圖書館2樓閱活區陳列展示。稽核長張德文、財務長林谷峻、博雅管理教育基金會執行長劉健林、林呈欣，及本校教職員生近50人出席。圖書館館長宋雪芳致詞時表示，彼得‧杜拉克在1954年發明管理學，其著作《不連續的時代》受到張建邦創辦人的大力推崇，鼓勵當時的全校師生閱讀並積極思考，與本校三化之一的未來學極有淵源；而他在管理學的相關觀念也是歷久彌新，且能運用在各種不同領域；商管學院院長楊立人說明，彼得‧杜拉克的著作與商管學院的專業息息相關，他除了感謝博雅基金會的贈書，未來雙方也將密切合作，透過課程的開設、研討會的舉辦及種子教師的培訓，將大師的理念融入所有課程；劉健林為本校教資系（現資圖系）校友，他簡單說明該基金會的使命與願景，在於「宣揚彼得‧杜拉克的博雅管理哲學、培養出以實踐為基礎的負責任、高效率、獨立自主且具領導人世界觀的知識工作者」；同時也說明自己同樣深受彼得‧杜拉克的影響，「希望透過管理，讓同仁變成一個知識工作者」。享譽世界的「現代管理學之父」彼得‧杜拉克（1909.11.19-2005.11.11）自認為，雖然他因為創建了管理學而廣為人知，但他其實是一名社會生態學者，他真正關心的是個人在社會環境中的生存狀況，管理則是新出現的用來改變社會和人生的工具。紀念書展將持續展示至11月30日，歡迎全校教職員生一起來領略跨世紀大師的創新管理理念，一同創造不一樣的明天。
與台灣世曦㩗手培育跨域人才 14日簽署MOU

2022-11-21

【淡江時報訊】本校學術副校長許輝煌、台灣世曦工程顧問股份有限公司董事長施義芳代表雙方於11月14日下午4點於本校學生活動中心簽署合作備忘錄。將攜手培育產業跨域優質人才，就研究計畫案、學生赴產業實習、設置測試實驗室、人員交流等方面，進行產學合作，相互提攜共創未來榮景。簽約儀式於工學院週會時段舉行，施義芳親率特聘顧問李正剛、代理總經理廖學瑞等20餘位高階主管蒞校。本校則由許輝煌、行政副校長林俊宏、一二級主管與師生出席盛會，現場近1,800位來賓與師生，共同見證雙方共創互惠雙贏新局。許輝煌於致詞時首先介紹台灣世曦，投入國家各項重大建設發展，如：10月底啟用通車的金門大橋、蘇花公路山區路段改善計畫工程等興建案，並恭賀該公司近日獲桃園國際機場第3航廈的工程。他也介紹本校有2萬3,400名學生，更擁有近30萬校友，在各領域培養出許多菁英。他相信未來雙方結合教學研究與實習，將可整合淡江大學及台灣世曦的專業人才庫，同時加速將研究成果導入各項實務應用。並希望進行全方位的合作，創造更多實習、就業的機會。施義芳隨後致詞肯定淡江是我國培育人才的重要學府，他說淡江150位校友在世曦2100位員工之中，人數為前五大，「也是私校第一」。他表示「簽MOU不只是一張紙而已」，世㬢有超過30個部門，「都希望淡江送學生來實習。」他期待藉由此次深化合作，創造更多機會讓更多淡江人加入台灣世曦的行列。他於簽約後以「大學要學什麼～」進行專題演講，為現場近1800位工學院學生指點迷津。工學院暨AI創智學院院長李宗翰表示，雙方將以產學合作方式，為淡江學生爭取獎學金，並就設置測試實驗室、設立學分學程、企業實習、畢業即就業等方面積極合作，為淡江學生提供更清晰的學習方向。希望未來雙方在共同的理念及願景下，能深化各領域合作層面，厚實學生職場競爭力，培育學用合一人才。
內太空的傳說帶你認識水下文化資產

2022-11-21

【淡江時報記者林芸丞報導】本校海洋及水下科技中心、海事博物館與國立海洋科技博物館聯合舉辦的「內太空的傳說-水下文化資產的奧秘」活動，11月11日下午2時舉行開幕茶會，研發長薛宏中、文化部文化資產局古物遺址組科長林宏隆、國立海洋科技博物館助理研究員邱瑞焜及本校教職員生近30人1到場參與。林宏隆與邱瑞焜皆感謝本校對水下文化資產的推動、推廣與熱誠，才得以有今日之成果，並說明文資局現在共有六艘列冊沈船，都曾在各地辦理過相關展覽，希望未來繼續推動水下文化資產的公共化，海科館近期也規劃針對國中小學生舉辦相關展覽，讓更多人可了解及參與；文錙中心主任張炳煌則感謝海下中心共同舉辦此活動，讓他對於水下文化資產能有進一步的認識，也歡迎與會來賓也能撥冗觀賞海事博物館並給予指教；薛宏中則表示海洋中包含了許多知識，也有可能保存了相當多的文物，感謝海下中心的努力，讓淡江人能夠有更多的機會一窺「內太空」奧妙。海下中心主任，電機講座教授劉金源說明，水下探測需要科技的協助，因此水下文化資產相關作業需要跨領域的合作。目前在文資局努力推廣下，已有不少與水下文化資產相關展覽，為減少展覽內容重疊性，同時展現本校為培育人才以及教育的場域，更結合海洋科技博物館以及本校海事博物館之博物館特色，本展覽除了讓觀覽者對水下文化資產有一般性的認識，也希望藉由展現近年產學合作成果，以及培訓學生擔任導覽人員，引起師生興趣並投入相關研究或產業工作，並認同全民應有保護水下文化資產之責任。本次展覽除介紹列冊追蹤的六艘沉船「將軍一號」、「博卡喇汽船」、「山藤丸」、「廣丙艦」、「綠島一號」及「蘇布倫號」，也介紹了大學教育與水下文化資產相關工作，還有海下中心於成立後完成的相關產學合作與研究，期間也會播放文資局耗時兩年製作的「海底船說」紀錄片，帶領大家進一步認識「內太空」。展覽期間至2023年1月17日，歡迎教職員工生踴躍前往參觀。
【農情食課專題】農田排球心體驗「農情食課」創造會黏人的土地

2022-11-21

文／淡江時報賴映秀溪水潺潺流進一畦畦秋收後空盪的梯田，十月份北臺灣的陽光早已轉為通透的琥珀色，這時節的三芝區，剛收採的茭白筍正由在地小農一束一束地交遞到遊客手中，殷實的重量，預告著今晚餐桌上的甜美。年輕人坐遊覽車來到田邊，脫去鞋襪赤腳踩進泥田，在水田裡打起排球來了。因跑動而划動的澕啦水聲，掩不過此起彼落的歡笑與加油，一個撲接一秒變成泥人，接球不及的壯碩男孩，一屁股跌坐到飛濺起水花的泥田裡時，需要同伴伸出雙手才拉得出來。這是本校「農情食課」USR團隊在10月29日在三芝舉辦的「2022三芝區茭白筍田趣味排球競賽」，6隊報名隊伍有3隊來自三芝本地，三芝農會、區公所，與在地咖啡館「二號倉庫」一起擺攤，熱熱鬧鬧的辦了這場秋收後的嘉年華。大學與社區的共學共創運動團隊主持人管科系教授牛涵錚所執行的USR『農』情『食課』-無毒、有機印象淡水計畫，自2019開始永續行動已深耕3年。本階段邁入「關係人口培育行動」，今年8月甫獲「2022台灣企業永續獎SDG4教育品質」銅獎。「讓學生從接近真實世界獲得更深刻的學習機會，親近、了解大淡水這個區域，培育出能接棒地方創生的種子。」是這個計劃的目標。這場茭白筍排球賽在籌劃之初，也抱持著這樣浪漫的想法，玩一個「大學與社區的共學共創運動」。計劃中的「關係人口」指的是來到淡江因念書而短暫停留的大學生，他們和淡水的關係，在短時間有密切的關聯，但在畢業後，似乎因為離開而脫離了。卻能因為停留期間接觸在地的人事物，而產生「有點黏又不太黏」的關係，讓這些人都可能在未來的時間再回到淡水。而農田排球的點子直搗人心，取法於南部的社區活動，因為「在秋收的稻田裡玩排球，有趣又有話題性」，研究關注於行為、創意、創新與創業的牛涵錚，⻣子裡除了浪漫，還有一些冒險與叛逆。她說：「活動本質只要有意義，就值得來try try看！因為，有時候用想的和實際去做之後所產生的回饋是不一樣的。」理想與事實的差距，也是試過了才知道。水田裡草根糾結，花三次錢去打草根，協同主持人水環系副教授李柏青親自多次場勘，出車載貨搞得都是泥巴。光是拉球網就花了很多心力，因為網架即便花錢都沒有人要來處理。計畫助理(經理)陳威志還因為擔心球會跑到馬路上，燒腦到焦慮，「沒辦法！我們沒辦過這類的活動。」當9月底一切都準備就定，秋天的季風帶來了軒嵐諾颱風，所有努力也瞬間告吹。之後經過奔走，地方咖啡店「二號倉庫」持續推動，加上三芝農會、區公所的加入，才重新燃起希望，促成了這場「茭白筍排球賽」。至於成效如何？「二倉江店長說明年可以再辦。」地方人士一句話，為一切努力打了及格的分數。「他們願意，我們就去做擾動，」牛涵錚說：「總算起了個頭，做完這一Run再作調整。」從餐桌出發，關心產業與土地「我小孩就是跟著USR長大，跟著採玉米、採洛神花，到水田旁，媽媽還在猶豫，小孩鞋子一脫就下去了。」牛涵錚的計畫從「傳遞食物所承載的故事與文化、人與自然的關連。」做起，邊籌辦計畫活動順手帶著孩子，小孩從3歲就開始參與永續活動，是不折不扣的關係人口。除了農田排球，這學期也辦了一系列的「北海岸飲食文化」微學分，帶著學生到校內的QP咖啡館，邀請在地青農、品牌達人從飲食文化、甜點、品茗，走「美學經濟」路線，把學生和地方創生拉在一起。地方創生即使好多人在做，現實面有各式的問題角力與困難，枱面下有眉眉角角，很多協調工作，沒辦法處理的地方。即使能「讓上一代有情結的青農們聯手合作，」扮演好平台的角色，剩下也還有硬體的部分無法解決。小農相關產品，面對現在的「美學經濟」，現實的消費者偏好、觀點等問題，也讓許多計畫因銀彈短缺而談不攏。在地活動磨了好幾年，但後續接手辦理活動的學生們，和地方的接觸過程始終充滿挑戰。小農一般忙務田務，找不到人、講不到重點是正常的。學生未出社會、小農專注於田務，雙方完全不同頻寛，對學生來說，最嚴重的可能是溝通：「小農說的話似乎要用另一星系的語言。」關係人口的主體是『人』，必需讓學生自己試著去感受、接觸，牛老師只能鼓勵他們：「別擔心！再去！」告訴他們「實務上你要和別人合作，就需要不斷跟人家溝通、再溝通。」而整個過程是很好的實務學習。「個案離真實還有一大段距離。」她告訴學生，課程上的理論架構排列得很漂亮、很整齊，「但你跟人家溝通、談合作，是沒辦法依理論上的第一點、第二點...等來處理，而是將所學融合貫通，在應用時才能神來一筆的應對。」所以，她說：「場域就是同學最好的社會實驗室」，大淡水區的食農教育推動，學生從產地到餐桌，再到在地創生的路，還等著去開拓。學生的情感粘著看的是未來就像泥巴田裡打排球，「細節是要踩下去，才會知道。」牛涵錚說在地的很多東西不容易往下做，最主要的是老師和地方生產者的互信尚未建立，最糟的狀況就是計畫結束就都結束了。「問題在於學者熟知理論，理論很完美，但要實際去做的時候，便要把鞋子脫了，下去踩泥巴。」她感觸良深：「你要踩下去，才知道這泥巴是軟的是硬的，才能真切的評估該要怎麼做。」她說小農這塊領域，重的是情感，「鞋子脫了，才能得到他們的認同，」不過，就算老師們都已經踩到泥巴了，仍可能沒有辦法獲得生產者的信賴。因為對他們來說，「小農拼的是身家與生計」，對於「現在階段看不到的東西（指的是抽象的願景）」，他們沒有信心。實事上，「對於經營這件事，沒有全然投入，是不會有切身之痛。」「教育不就是這樣嗎？」「十年樹木、百年樹人」我們要培育的是，學生對地方產生「情感認同與黏著」。帶學生親近土地，他們對這塊土地有情感，等有經濟能力或這個地方需要時，他們就有回來的可能。但現實的是，這些成果在現階段都看不到。這個問題的答案，她了然於胸，就是她的計畫最終目標：「培育大淡水地區緊密的關係人口」。牛涵錚說：「我們看的是未來。」師生一起上一堂農夫教的社會學 USR在農情食課3年辦了200場活動，編制只有兩位助理，其他是工讀生和義工，他們一起做的事就是去聆聽地方的聲音，上一堂農夫教的社會學。 USR助理陳威志：我們在意的是小農「我們這次去做這個排球賽，最主要不是要讓人家來玩，最主要是要讓小農知道，他們也可以做，辦活動沒那麼難。」人稱小夏的USR助理陳威志一語道破團隊的用心。辦了水田排球，富邦人壽富康通訊處贊助契作，學生來幫忙「富康米」做包裝。球賽那天，紅樹林電視台來採訪，區長、立委都來致詞，參加茭白筍節的人潮也來了。「我們在意的是小農」，小夏說：「講白了，農夫覺得我們走進田裡是『呷飽太閒』，但是不辦活動就更沒有未來。」團隊希望的是明年年輕小農可以接手，「第一次很難，接下來就簡單了。」為什麼要在水田打排球？「只能是水田」，小夏解釋，因為茭白筍和水稻是三芝經濟作物中總金額最高的。他認為能夠帶動改變的，應該在這些主體上，這才算得上是地方創生，而不是「文創活動」。有滿腹的夢想、地方創生的遠景，不過，他一再的強調：「千萬不要以為我們來『幫忙』的。」他只以「擾動」來稱呼這樣的活動，因為「是我們去請教農人。」讓農夫來教我們社會學。護理師胡雅婷：最難的是把人集合起來義務參與活動的護理師胡雅婷感嘆說：「最難的是把人集合起來。」排球賽用的球網架是工作人員砍下農田旁的竹子插到田裡的，2張報廢的網子和6個壞掉的排球是跟體育處要來的，體育處還找了工讀生幫忙修補。如此克難的裝備，可想而知掛好的網子是垂著的，「正常打起來會掛網的，但農田排球打了都過去了。」邊界線、安全線、出界線都全省了，「打球的時候有人喊：『out ball』的時候，全場沒人理他。」陳威志描述了大家的成果：「因為我們打的是HAPPY排球。」研究生彭賢炘：參與過程看到改變一邊協助辦活動，一邊作研究的管科所碩士班學生彭賢炘，畢業論文題目為《學生與居民共創價值》。曾經為USR活動探路而參加二林水田排球賽，之後和同行的朋友聊起那次的經驗都很愉快，覺得是一生難忘的瘋狂回憶：「嚐過撲下去還會吃到泥巴的那種滋味……原來我可以不在乎自己那麼髒。」當初因為接觸了老師的計劃，老師講到「地方創生」這個名詞，發現「關係人口」這個部分很有意思。關係人口，日本開始發展的概念，研究人因工作關係，與居住的地方產生情感連結，「我就想要研究學生唸大學呆了四年，他會不會成為那個地方的關係人口？」後來他再加入「居民」的變數，產生了他的論文架構。作為一個研究者，也是活動辦理者，他看到有些同學會一再的參加他們舉辦小農的活動，希望透過這些，更深入去了解這個地方。「一開始他們可能不想『弄髒』，但愈來愈深入的參與割稻、採茭白筍之後，從他們身上看到他們一步一步願意去挑戰自己。」他的論文研究中有一個變數「公共服務動機」，參考國外文獻，從小參與而有「公共服務動機」，會更願意為地方產生一些貢獻。他的論文假設與文獻相符：學生的公共服務動機會影響到他對於這個地方的認同，間接的影響他的參與社區活動，與居民產生共創價值，而自發性的服務與貢獻。他也發現，原本只是來讀書，四年之後就要離開的自己也改變了。「淡江的學生很可惜，大多放著淡水河的美景，不懂得欣賞。」參加了USR活動之後，覺得自己將來有機會會投入這塊土地的相關工作，也想過將來可以住在淡水。來自地方的聲音江玉誠：明年還要再辦促成這次農田排球的主辦單位三芝「二號倉庫」經營者江玉誠，本身是青年返鄉創業典範。20年前在捷運公司上班，因為厭倦輪班、每天往返三芝與台北的日子，所以回鄉在離家5分鐘的三芝農會當上班族，又因為機緣，租下農會委外倉庫開始經營咖啡館。他在三芝結合芝青工作室與藝術家和青農們，在自己的土地上過自己想要的生活。「茭白筍一直搬一直賣」40元一束，青農賣了200多包賣光，也有人幫忙作導覽介紹，不少路過的車子停下來，下了車也想要現場報名打球。活動前後4小時，參賽球員有32位，遊客來了近兩百人。江玉誠說明年還要再辦。「試試看，讓一些活水進來。」看到未曾辦過的新活動帶起人潮，青農朋友們躍躍欲試。學生來參加排球賽，熱鬧吸引人潮，小農巿集販售農產品、體驗區採茭白筍，結合了體育、食農、農產，也縮短消費里程，這些是可見的成效。而透過親身體驗，遊客看到「原來三芝茭白筍是長在水裡的」，吃起來和別的地方不一樣，了解農民採收很辛苦，所以將來在巿場看到，就算貴一點，也會支持小農，覺得值得。江玉誠看到活動的另一個層面：「換個方式，也創造了不同的消費模式。」
航太系陳品彤等學生參與校外競賽傳捷

2022-11-21

【淡江時報記者吳沂諠報導】航太系學生近日於校外競賽表現優異，由主任蕭富元、助理教授汪愷悌共同指導的學生團隊，於11月5日舉辦的「2022國際太空探索研討會（iCASE）」獲立方衛星任務設計競賽第二名、論文競賽的第一名。另外，碩一陳品彤在教授王怡仁指導下，亦於「2022 航太學術研討會」獲論文競賽第三名。　汪愷悌表示，參與今年iCASE競賽的學生碩一李玟儀、大四陳奕瑾、大三李肇原、胡愷謙、陳謹揚及大二詹竣宇，除了與生俱來擁有設計方面的天賦外，更具備一顆願意向外探索的心，在兩個月的籌備過程中，她不斷訓練隊員彼此的默契，條列並整合每位隊員的專長，逐漸讓隊員們培養團隊合作的能力，使航太系成為能奪得亮眼佳績的關鍵。　除了團隊獎項奪得亮眼佳績，碩二陳竑睿也榮獲論文競賽第一名。具有極強烈的求知慾望的他，其中認真、負責任的處事態度，除了受到汪愷悌的賞識，口試項目更是在比賽中得到評審們的讚美。陳竑睿表示，雖然是第一次自己參與iCASE的競賽，但這次的學習經驗令他獲益匪淺，不僅從中學習到更多的磁環境相關的知識外，同時也能增進自己的口說表達以及領導他人的能力。
班代表座談會師生面對面溝通踴躍

2022-11-21

【淡江時報記者吳映彤報導】學務處生活輔導組11月17日中午12時30分在覺生國際會議廳舉辦「一、四、五年級及研究所班代表座談會」，由校長葛煥昭主持，三位副校長、相關教學與行政單位主管及班代表共同出席。首先頒發111學年度優秀青年獎，共有13位品學兼備同學獲獎，葛校長致詞表示，優秀青年不僅學業成績優異，社團活動、體育競賽，以及社會參與各方面都有亮眼表現，是淡江培育卓越人才的典範，而班代表是學校與同學間溝通的重要橋梁，透過座談會當場提問，師長們即時回應，這是最有效率的溝通方式。會中，財金四吳詠淇及風保碩二馬梓祐表達希望圖書館總館自習室能開放週一至週五，或開放圖書館閉館後的時段，讓有讀書空間需求的同學能安心挑燈夜戰；財金四陳俊瑋建議商管學院課程可結合AI及大數據等趨勢，朝金融科技方面做規劃。覺生紀念圖書館館長宋雪芳回應自習室問題，「圖書館有三千個閱覽座位，平日空位很多，應足夠使用，為了永續發展節能減碳，同時考量同學課業需求，自習室會開放期中、期末考當週及前一週，圖書館曾統計閉館後自習室的使用率極低，因此仍鼓勵同學於開館時間善加使用閱覽區及討論室。」商管學院院長楊立人回應課程改革，表示下學期將開設金融科技相關課程，並與政治大學等五校教師共同授課。在空間及設備方面，馬梓祐提出機車停車位不夠及校外人士停車佔用等問題，總務長蕭瑞祥表示，大忠街停車場為校外租賃地，因與地主未達成共識，難以進行後續規劃。學生會會長、公行三蘇廷瑋及中文碩二黃嘉琪皆提問關心文學館建置電梯問題，葛校長說明：「文學館的結構無法建置電梯，若強制興建，可能導致建築物危險，權衡之下得做出取捨，把學校經費運用在其他設備資源上，可以讓更多師生受益。」
黃德壽畫筆人生美術社夢中鏡展現多元創意

2022-11-21

【淡江時報記者林芸丞報導】體育事務處及美術社於11月14日至18日分別在黑天鵝展示廳A區、B區，舉辦退休教授黃德壽水彩畫作品展「退而不休的畫筆人生」、美術社成果展「夢中鏡」，吸引不少師生到場駐足欣賞。 11月14日中午舉行聯合開幕，行政副校長林俊宏致詞表示，「校內活動每年都有畫展，這熟悉的影像又重新回到我的腦海裡，美術社有80位社員，成長非常多；黃德壽為體育教師，能文能武，能靜能動，今天很多人專程來看展，讓他非常興奮，希望大家都可以發現作品其中的意涵。」黃德壽常以「一個喜歡畫畫的體育教授」自稱，他表示讀初中時就有美術課，當時他非常喜歡塗鴉，但就讀體育系之後，就把重心放在運動方面，前幾年退休，多了休閒時間，就開始畫畫。黃德壽提及小時候在海邊長大，所以畫裡都是海洋、鄉村，現在畫畫已成為生活的一部分，此次展出的作品「火車的幻覺」，要讓觀眾自己去想像那個煙，那代表著一股無形力量。美術社的展覽分為7個不同展區：由「夢的起始」作為開始，白日夢總是豐富多彩，因此色彩相對豐富並有光亮；「互動區」有小遊戲及夢的碎片讓大家拼湊；「平面創作區」創作媒材不限，電繪是其中特別作品；「主展區」呈現策展者的夢中世界，柔軟又明亮的幻想，透過雲朵燈和鏡子設計整體感，可從各種角度看到自己，各種手作工藝相輔相成；「東方幻想」與「理想世界」互相呼應；「離鏡」為理想世界的最後一道防線。美術社社長，水環三巫柔萱表示：「因為大家的努力，才有這次的展出，感謝所有幹部及社員，希望參觀的來賓都能感受到我們的熱情，看到我們的想像，並從中獲得共鳴。」體育處助理教授李欣靜分享，兩邊展區可以明顯看出其表達生命和生活的感受，是非常的不同，黃德壽的作品較沉穩，學生的則有多變能量，不同年齡層有著不同的氛圍。體育處教授王元聖也分享，黃德壽的創作風格非常漂亮，透過他的畫筆，彷彿把美好事物都封存起來，而學生的想像力豐富，需要透過講解，才能探索他們想要呈現的創意。
2022通識、教學實踐研究與STEAM教育國際研討會學者專家跨域交流

2022-11-18

【淡江時報潘劭愷、記者陳楷威報導】由臺灣通識教育策略聯盟暨品質策進會（簡稱通識聯盟）籌辦，本校教務處通識與核心課程中心、教師教學發展中心、教育學院及海洋與水下科技研究中心聯合主辦的「2022 通識、教學實踐研究與STEAM教育國際研討會暨臺灣通識教育策略聯盟暨品質策進會＠淡江大學大會」11月18、19日於本校淡水校園守謙國際會議中心舉辦，主題為「高等教育的轉化及大學通識教育與STEAM的對話」，本校校長葛煥昭、董事長張家宜、國立中正大學紫荊講座教授江宜樺、多所大學校長及逾200名全國各大專校院教師學生及美國學者參與。葛校長致歡迎詞時首先介紹本校現況、三化理念、教育使命及當前努力目標，感謝國內外專家學者的參與，分享通識教育、教學實踐研究及STEAM教育的寶貴經驗，希望大家能夠滿載而歸；通識聯盟理事長，本校電機系講座教授，海下中心主任劉金源接著說明，通識教育是大學教育之基礎與核心，也是專業教育的基石，面對當今科技快速的發展與環境的變遷，大學教育在培育學生人文環境關懷與跨域整合的能力更顯重要。研討會本著資源共享的理念，融合通識教育、教學實踐研究、STEAM 教育，希望讓不同但相近領域的學者專家們得以進行跨域溝通與交流，激盪出更多火花。校長論壇由江宜樺主持，他表示通識教育的重要性及通識課程的改革從20多年前開始受到重視，近年來因大學校院的各自發展而產生變化，希望藉由本次研討會共同探討。引言人葛校長以「高等教育新格局—變化與轉化」為題，從少子化問題及因應、辦學績效，談到如何透過第五波、雙軌轉型、數位轉型與永續發展構建本校的新格局；國立政治大學校長李蔡彥以「通識教育的重（重視）與重（重新、多重）」為題，分享如何透過「重定位」、「重關係」、「重內涵」、「重方法」的四大策略，構建符合現代需求的「新通識教育」；國立臺灣海洋大學校長許泰文以「海洋大學通識教育改革的策略與願景」為題，說明該校如何針對未來趨勢與人才需求實施相關策略，培養跨域應用力及社會關懷力之永續發展人才；中華大學校長劉維琪以「大學設計～以美國ASU為例」為題，透過美國ASU（Arizona State University）在大學設計的成功案例，連結該校如何引以為師所進行的相關改革；亞東科技大學校長黃茂全以「高等教育新格局：轉變與轉化：以亞東科大為例」為題，分享該校如何結合「學習羅盤」與「108課綱」進行各項規劃，培養學生成為具備永續知識與USR意識的「永續人才」；大葉大學副校長葉釋仁以「工業4.0 VS. 高等教育的變化和轉化」為題，說明該校因應工業4.0的各項規劃，培養學生成為數位時代下的跨領域STEM人才。之後交流時間則針對「社會最新趨勢如何納入各學系的學習規劃」、「AI與通識教育的結合」及「108課綱與大學教育的連結」等問題進行交流。本次研討會共安排包括「韓國敎養敎育學會與韓國博雅/教養教育的發展」等5場主題演講、4場跨國STEAM教育討論會、通識教育及教學實踐研究相關論文口頭發表9場次69篇、海報發表13篇。活動最後進行通識聯盟理事長交接，由劉金源將理事長職務交接給高雄醫學大學人文與藝術教育中心講座教授洪瑞兒，劉金源擔任名譽理事長；3位副會長則由國立中山大學西灣學院教授兼基礎教育中心主任蔡俊彥、國立屏東大學教育學院教授兼院長簡成熙、以及本校學術副校長許輝煌擔任。