校園焦點淡江大小事

校園焦點

大博會淡江人氣夯師生齊心拚招生

2024-03-11

【淡江時報社記者林庭安報導】招生策略中心3月2日至3日，至臺灣大學體育館參加「2024大學暨技職校院多元入學博覽會」，除了規劃攤位，更安排各院系學生發放傳單，提供前來參觀的高中學生、家長及教師提供初步學系問題諮詢，另安排各院系教授針對個別需求如學系特色或未來發展，給予解答或提供建議，增進他們對於本校的了解，增加就讀意願。儘管博覽會期間天氣溼冷，現場仍有不少學生在家長或同學的陪伴下，陸續到本校攤位詢問學系資訊，只見工作人員井然有序地依其需求安排諮詢，討論區座無虛席，有些甚至直接在走道進行。教務長蔡宗儒除了回復學系相關問題之餘，另也針對雙聯學制、彈性學制等特色進行介紹與問題回復，希望讓前來詢問的人能夠得到滿意的答案，對在本校學習有更多理解。公行系系主任陳志瑋表示，希望透過參與本次活動，為公行系創造更多招生機會，「現場的師生都很用心介紹本校的特色及規劃，相信能為學校的招生帶來正面影響。」參觀學生楊同學認為本校商管領域學系評價不錯，業界人脈眾多，因此前來詢問財金系相關問題，希望有機會就讀；竹北高中徐同學稱讚化材系教授詳細介紹，「其他學校只針對化學、物理相關學系介紹，淡江則是說明比較相近學系之間的差異性，讓我能夠慎選適合的科系就讀。」廖同學則表示前來諮詢是希望了解備審資料的準備方向，經由教設系系主任鄧建邦的說明，更能了解該系未來的發展趨勢及出路。家長洪小姐因小孩對航太系有興趣，特別到博覽會蒐集相關資訊；家長王先生表示，專程帶小孩來了解企管系的發展與特色，在本校教授及學生的說明下，相關問題都有得到解答。
性別主流化講座黃文智細數性平推動歷程

2024-03-11

【淡江時報社記者鄭佩維報導】性別平等委員會3月5日中午12時至14時，在HC305舉辦性別主流化講座，邀請董事會主任秘書黃文智以「重溫性平法推性別主流化」為題進行分享，學術副校長許輝煌、行政副校長林俊宏及校內一級主管皆出席聆聽。林俊宏致詞時說明，本校加入教育部辦理之「設置大專校院性別主流化資源中心」之性別主流化試辦計畫夥伴學校，在校內舉辦許多性平相關座談，期盼藉以深化校園性別主流化的發展。講座一開始，黃文智引用1967年的「波士頓馬拉松事件」開場，指出該事件開啟女性在運動中展露頭角的契機，在1972年後，女性獲得參加馬拉松的資格，開始影響整個運動界發展規範甚至奧運等重大比賽，例如：近年跨性別者參賽比例提升。接著逐一介紹性別平等發展歷史，其中在1979年聯合國大會通過《消除對婦女一切形式歧視公約》（The Convention on the Elimination of All Forms of. Discrimination against Women, CEDAW），包括確保當地法制男女平等、設立機構有效保護婦女免受歧視、消除個人、組織和企業對婦女一切形式歧視與保障生育權利，此公約甚至成為婦女人權法典，並開放給所有國家簽署加入，截至目前共有189國參與，其中包含我國，每4年皆要報告成效。接著指出在1995年聯合國第4屆世界婦女會議中提出「北京宣言暨行動綱領」，正式以「性別主流化」作為達成性別平等之全球性策略，以達成性別平等的目標。最後，黃文智提到本校性平會於民國93年成立，係參酌性平三法中的性別平等教育法，除此之外性別平等工作法也適用校園環境，他認為由於性別平等工作法的範圍較廣，有許多個案不能對外公開，更不適用於其他處所的懲處，因此在處理上較為繁瑣。緊接著他分享，本校於民國94年開始，運用「性別統計」、「性別分析」、「性別預算」、「性別影響評估」、「性別意識培力」與「性別平等機制」六大工具積極推動性別主流化於校園。除了落實兩性平等，他也認為讓學生懂得尊重LGBTQ族群，亦是同等重要。
女聯會會員大會逾百人婦女節同樂

2024-03-11

【淡江時報社記者歐靜汶報導】女教職員聯誼會3月8日中午12時，在覺生國際會議中心舉辦第15屆第一次會員大會，董事長張家宜等逾百位會員參與，大會除了準備豐盛午餐，還提供會員每人一箱營養多穀飯作為婦女節禮品。會中頒發助學金，由理事長陳小雀頒予資圖三蕭敏星、經濟四黃筱晴與統計四葉怡怜。接著回顧112學年所舉辦的各種講座及活動，包括「女人要有錢」提倡女性自主，女人也可以有很好的經濟地位；還有參與人數眾多的「二手衣物義賣」，共募得近28萬元新臺幣作為助學金，陳小雀期盼更多女性教職員的加入，一起協助淡江愈來愈好。張董事長致詞時特別強調「沒有任何一項工作是只適合男性或是女性的」，勉勵同仁在職場上勇敢爭取屬於自己的權益，也期盼大家在慶祝婦女節的同時，記得「做最美麗的自己」。最後進行「Bingo遊戲」，特別準備逾百個包括新台幣500元、200元及100元紅包提供參加同仁試運氣，現場尖叫聲歡呼聲和歎氣聲交織，氣氛十分熱絡。
信義房屋與本校合辦永續講座社會影響力點亮青年未來

2024-03-11

【淡江時報社記者蔡怡惠報導】為推動社會進步，實現永續居住之實踐，本校國企系教授、人力資源處人資長林宜男與信義房屋合作，開設「信義社會影響力永續講座」課程，3月5日下午7時在台北校園舉辦「永續新幸福—點亮你我的未來」系列座談，邀請校長葛煥昭、信義房屋創辦人周俊吉主持開幕式，以「在AI與永續發展下，青年學子從學校到職場的價值形塑」為題，一同探討青年世代的價值觀，如何形塑職場人際的對待關係，吸引200餘人參與。　林宜男引用周俊吉名言：「面對它的時候是挑戰，背對它是壓力。」鼓勵年輕人勇敢跨出舒適圈，迎接新的機遇與啟發，結合本校運用數位轉型、永續發展作為策略工具，貫徹「國際、資訊、未來」三化之思維與視野，以建構出優質的教學環境，並期許本系列講座能幫助青年學子形塑出從教育環境、職場環境，在到整體環境之價值觀，進行世代對談。　葛校長接著介紹本校智慧永續化時代的人才培育對策，他指出，學生決定未來生涯，受職場價值形塑甚鉅，大學是最重要的職場人才培育基地。作為學生與社會接軌的橋樑，如何與時俱進，培育未來職場的跨域人才，是教育界面臨的難關。淡江正積極推動永續發展結合人工智慧的優生培育，力求韌性治理，期望與各流行產業趨勢結合，幫助學子運用所長貢獻社會。　周俊吉則暢談人才永續在學校與企業的推動與踐行，他從外在趨勢、身分轉換再到內在認同方面切入，說明AI企業看待人才，價值觀才是關鍵要素，唯有擁有核心信仰並堅定自己的意志，才能走上成功的道路。「企業倫理、企業責任一體兩面，該怎麼去平衡，值得大家去省思。」　接著舉行座談會，人才天下有限公司總經理黃偉豪主持，周俊吉、葛校長與本校學生會代理會長鍾蕎安、世新大學學生會媒體部部長胡冠廷代表青年世代一同進行座談，暢談彼此的觀點及想法，除促進跨校交流的機會外，也提供更廣闊的學術實踐交流。　本講座課程共分為人才永續及居住永續兩大主軸，邀請各嘉賓討論永續的起點與據點。未來將依序在3月19日邀請臺灣大學D-School副院長葉丙成演講「為新未來做好準備：未來教育的學習樣貌」；4月9日由前Google台灣董事總經理簡立峰分享「未來人才：企業從數位轉型到AI賦能」；5月7日則由國際WELL建築研究院亞洲區副總裁張為舜演說「健康（Health）人文（Huminaty)與ESG的融合：健康建築之思」；5月28日交棒給潘冀聯合建築師事務所創辦人潘冀講述「永續和諧的建築實踐」，歡迎報名聽講。
三金榮耀會計系友陳建騏「同款」活出創作養分

2024-03-11

【淡江時報社記者林育珊專訪】電影《本日公休》主題曲〈同款〉由吳念真作詞，陳建騏譜曲，當前奏輕輕響起，一段悠遠的記憶出現在腦海，會計系校友陳建騏說：「我真的被歌詞感動，因為我的髮型也將近50年沒有變，同款（台語）。」他緩緩描述起這首歌曲創作的故事。〈同款〉讓他獲得「2023年金馬獎最佳原創電影歌曲」，達成金鐘、金曲、金馬的三金榮耀。　金馬金鐘金曲已獲6金獎　從2008年摘下首座第43屆金鐘獎音效獎，到此刻的〈同款〉，陳建騏的音樂作品包括電影配樂，廣告歌曲、流行音樂作曲，編曲、專輯製作無所不包，作品不計其數，金馬、金鐘金曲獎共入圍21次皆為音樂性獎項，已榮獲6座金獎。工作室裡團練的樂器和錄音設備、窗格上的小公仔、簡約大方的空間設計，透露出屬於他的「樂活風」，陳建騏令人舒適的語速，親切帶著熱情的眼眸，講述著創作故事裡一幕幕的音樂世界。　分享起〈同款〉的創作，有曲折也有直覺。陳建騏表示，在收到導演傅天余的邀請後，看了電影初剪，了解重點與情感後，便著手邀歌，請創作者為電影量身訂做歌曲，同時也等待電影監製吳念真的詞。就在選定好歌曲，錄歌的前一週，吳念真的詞來了，當時還沒作曲，認真讀過吳念真的詞後，他肯定說：「〈同款〉的詞，沒有贅字，每一個字都有功用，在閱讀的霎那，旋律自然而生。」　或許是尋找歌曲時的累積，也可能是文字裡的情感，很直覺，無須推敲的，很自然的跟著詞句的音調起伏、文字的發音咬合，譜成旋律，而吳念真也很仔細地，在臺語咬字與口音上挑選更合宜的情緒。在影像、文字以及現實的空間裡，不免好奇創作交織所需的時間，陳建騏說：「通常就是一個晚上，文字很明確，有線索，反而是配樂相對耗時，影像有很多可能，同一個場景有不同的解釋，有些限制讓我更自由，也因此我習慣先有詞、再有曲的創作。」電影劇場廣告編曲作曲無所不包　除了電影主題曲，從小學鋼琴的陳建騏，也是個稱職的編曲人、作曲人、製作人，創作影視、電影、劇場、廣告等音樂，他習慣在不同的文字裡去體會，在不同地方留下足跡，曾擔任多位創作歌手的合作夥伴，在魏如萱、田馥甄、徐佳瑩等歌手，專輯背後都有他的名字。他以不同身分與音樂為伍，關於音樂，好像是命運般相見，一路上最大的養分，來自於曾參與過的劇場。　從幼兒園開始學鋼琴，高中進入話劇社擔任導演，在還不會編曲的年紀，曾為公演量身訂做了配樂，進入淡江後加入「實驗劇團」，常常讀劇本，熟悉文字的趣味，在劇場中學習與演員、場務等溝通與合作，陳建騏懷念已故的丁洪哲老師當年的指導，曾經當過演員，嘗試過更多的可能，也了解到自己的長處與短版，決定走音樂創作之路。　閱讀長篇文字、看電影補充養分　從大四開始，有機會在PUB演出，擔任鍵盤手。陳建騏說：「這些經驗的初衷只是喜歡音樂而已，如今看來都是寶貴的養分。」不同的身分中就如同劇場、樂團中，「同款」是音樂，「同款」是合作，只要在音樂的基礎上溝通，從來不存在角色切換，好像沒有脫離過音樂。　關於未來，他坦言：「一直以來都沒有計畫，面對邀約時只要找到做這件事的理由，即使超過自己能力一點也可以，音樂仍有許多值得學習的地方。」像是去年與歌手袁婭維合作，非抒情的西方曲風，對他而言也是挑戰。曾有出版社邀約幫他寫傳記，或因喜歡繪畫，他曾想過或許開個畫展？雖然期許自己50歲過後能「慢下來」，但還是會「同款」繼續挑戰不同角色，陳建騏逗趣地說：「好像還是停不下來，但會思考著讓自己活得從容一些。」　面對大環境受AI科技影響，他認為，科技是工具，能幫助創作者，「若AI能做出讓人流淚的音樂，只能說明人類也太不進步了吧！」在還沒被取代時，閱讀長篇文字與思考，給自己大腦吃點補品，預防這事兒發生還是必要的。　面對國際音樂市場，華語音樂與歐美音樂的現況，他分析，一切在於「選擇」，華語出現抖音資本市場，在歐美仍有像泰勒絲這樣認真創作，創造出驚人的GDP。他以大學時期接觸的電視廣告、劇場音樂的經驗，分享兩者間的關係：「電視廣告沒自由但具有經濟效益，但廣告同時也充滿各種學習，聽懂客戶的表達，精準的創作，這些過程都是收穫，在極自由與極資本間，取決於自身。」　陳建騏也鼓勵新一代熱愛音樂的人，「創造個人的獨特性，隨流行做東西會被淹沒，得要增加音樂外不同的內容。」多閱覽不同的作品，看電影劇場，愛閱讀文字，感受美術、光影等，透過不同刺激開發更多可能的想像，用心感受後，分享喜歡與不喜歡的理由，學會表達，而非跟著他人喜好左右自己，培養獨立思考，音樂是可以玩一輩子的。
英文四黃琬淇熱愛英語教學兩度獲大專生研究獎勵

2024-03-11

【淡江時報社記者蔡怡惠專訪】「有時眼前的努力看似微不足道，但現在所付出的每份心力，都會成為未來的養分。」成功摘得臺灣師範大學英語系碩士班英語教學組榜首，兩度獲得國科會大專生研究獎勵的英文四黃琬淇，談吐間充滿自信與從容，優異表現來自於她對目標帶有堅定意志與不懈的付出。四年前黃琬淇因英文系教授林怡弟的一通電話，開啟與淡江的緣分，期間更在她的指導下，接連獲得國科會111學年度「英語教學YouTube影片對大學生英語學習動機與學習歷程之影響」、112學年度「YouTube學習英語口說：對大學生的英語學習態度、動機和英語口說自我效能之影響」兩項研究成果肯定。黃琬淇表示，研究主題的發想源於大學「個人申請」使用YouTube學習英語的經驗，平臺的教學影片廣泛多元，讓她在口說及聽力上大有斬獲，並激發對於該學習管道是否對他人產生同樣助益的好奇心，最終促成研究成果的展現。「琬淇對自我的紀律和高要求是她成功的重要因素。」恩師林怡弟回憶，黃琬淇協助系務相當細心，互動中能感受到她的井井有條；籌備研究計畫時，定期回報進度，給予反饋也能快速修正。積極主動、把握學習機會的態度及按自身步調，有條不紊規劃未來的特質令人欣賞，能夠獲得成功都有跡可循。黃琬淇高中時因緣際會參與偏鄉教學營隊，第一次體會將知識傳授給學童的成就感，孩童們給予的溫暖回饋深深觸動了她，除了強化教育信念，更促使她毅然朝著教職的道路邁進。積極累積經驗的同時，黃琬淇利用課餘時間至補習班進行教學實踐，參與臺師大和教育部合作的線上英語學伴計畫，為偏鄉國小生提供英文輔導。豐富的教學經驗相輔相成，更加篤定自己對教學的熱愛。對英語教學的喜愛溢於言表的黃琬淇，感謝教育學程讓她奠定教育基礎，稱讚英文系的扎實課程，在「英國文學（二）」學到批判性思考能力，「英語教學導論」收穫不少英語教學的應用知識，「英語口語表達」訓練口說能力，「英語演講」的實體演說則提升台風的穩健度。「努力留住擁有的，找尋資源彌補不足。」黃琬淇修習榮譽學程及教育學程，擔任班代、系辦義工、系女籃隊長，多方探索培養出團隊合作和領導方面的協調能力，為未來的職涯發展帶來更多元的可能性。「不侷限未來的自己」大學四年的洗滌與薰陶，黃琬淇越讀越享受，畢業後將持續鑽研英語教學，經由進修和實踐，提升專業水準，期勉自己打開眼界，透過新的嘗試與反思，尋找更深層、更廣泛的發展可能。
身心障礙學生暨家長座談會各單位傾聽建議

2024-03-11

【淡江時報社記者林曉薇報導】視障資源中心3月7日中午12時，在驚聲國際會議廳舉辦112學年度第2學期「身心障礙學生暨家長座談會」，由教務長兼視障中心主任蔡宗儒主持，學務處、總務處、圖書館等相關單位代表出席，與學生及家長進行交流，近70人參與。蔡宗儒致詞時強調，學校一向高度重視視障生的權益和福利，每學期的座談即是提供相關措施與建議的管道，將持續努力提供更優質的服務，讓學生們可以順利學習。各處室報告相關服務、宣導與提醒部分，教務處提醒學生可透過該處網頁查詢修課學分狀況，確認並掌握學習進度；學務處鼓勵學生善用各項資源尋求協助學習及解決問題，同時多多參與社團活動，學習正向思考、人際溝通與合作等職場競爭力。總務處提醒本學期文學館已完成增樓梯升降平台工程，有需求者可多加利用，另說明本校112學年度起實施校園停車收費措施，身心障礙學生若有特殊需求，可經由視障中心專案申請免收行證費用，若臨時停車因故無法於30分鐘內離校，可洽請總務處事務整備組或視障中心協助延長臨停免收費時間。視障資源中心說明，為支持與協助學生學習，每學期初輔導老師都會邀請學生討論個人支持需求，擬訂個別化支持服務計畫（ISP）。惟受人力與資源限制，需要依照個人需求程度陸續安排與系上討論。如學生有新增或調整服務需求，此（ISP）服務計畫亦可隨之調整。綜合座談中，學生及家長提出商管大樓使用電梯不易、各單位網頁設置特教學生專區以協助理解相關資訊與需求、善用AI開發輔助學習工具、廁所增加防滑墊、希望教師給予身心障礙學生較多的關懷及鼓勵等建議，由相關單位進行回復及說明。
3/9系所探險+逐光淡江開放只為妳/你

2024-03-07

【淡江時報】3月9日就是淡江開放日，不僅下午1點有逐光學系博覽會，上午10點工學院與AI創智學院也加碼舉辦兩院的「系所探險趣」，還可以抽iphone15，一路體驗、午餐，到下午再移到守謙國際會議中心，「逐光學系博覽會」等候有夢追逐的高中生們。工學院與AI創智學院將於3月9日上午10時至13時於工學大樓三樓中庭跨域廣場舉辦「系所探險趣」活動。院長李宗翰邀請高中生帶上對未來的夢想與好奇心，攜手家人與同學，一起來到美麗的淡水，探索淡江的魅力。這場為「未來的科技探險家」所辦理的活動，貼心安排午餐與抽獎，活動後可繼續參加本校在守謙國際會議廳所舉辦的「逐光-2024年淡江大學學系博覽會」。短短三小時時間裡，除了安排院長及各系簡介，並將邀請對於兩院各系學術領域有興趣的高中生及家長，實地到兩院重要的場域、實驗室走一趟，包括AI實境場域、機器人足球系統實驗室、精密數位儀控機械實驗室、無人飛行載具實驗室、太空科技實驗室、場發射式電子顯微鏡研究室、風工程研究中心、海事博物館--智慧E筆、建築系館，並與師長們交流餐敘。
王怡萱汪美伶涂敏芬獲111年教學實踐研究績優計畫

2024-03-04

【淡江時報社記者蔡怡惠報導】111年度教學實踐研究績優計畫日前公布，本校教科系教授王怡萱、企管系教授汪美伶及副教授涂敏芬獲評審肯定，分別獲選教育學門、商業及管理學門與大學社會責任（USR）專案學門績優計畫，其中王怡萱是第三度獲此殊榮，涂敏芬則是首次通過計畫即獲得績優計畫肯定。連續5年通過教學實踐研究計畫的王怡萱，說明獲獎計畫「以混成學習方式輔助實作課的教與學」係以「混成學習方式」進行實作教學課程，課堂上特別加入實體影音設備，引用數位教材輔助學生，在有限的設備與空間中進行實務操作，培養其在知識性與實作面之學習能力，強化實踐成效與動機，進而完成更好的實作成果。「感謝學校、院、系對於教師在教學上的支持，能夠給予學生幫助讓我覺得非常值得。未來有機會將持續這條道路，並針對混成課程的先後順序再做調整，透過非同步數位教材，逐步引導學生發現及修正問題。」汪美伶獲獎計畫為「未來疫後的行動教室：從OKR實作到自主學習之旅」，她說明該計畫透過「績效管理」課程中，團隊及個人的OKR實作，達到專案管理的自主學習與實踐，同時確立方向，解決其「就業焦慮」，讓自己更有自信面對未來挑戰。此外更將「永續」導入，讓學生們從「為淡江永續做一件事」中，發現永續的重要性，進一步強化相關概念與思維。「得獎讓我開心，因為覺得自己的努力被看見並肯定，感謝一路上引領、指導與協助的伙伴，陪著我堅定地持續前行，儘管過程十分辛苦，但當我看到學生們能夠透過學習成果擺脫迷惘與焦慮，且愈來愈有自信，欣慰之餘也更加確信，自己將會在教學上繼續努力，幫助學生充分成長並有所成就，成為榮耀淡江的光。」涂敏芬獲獎計畫為「建構媽媽彈性工作的服務支持系統：淡水青年參與的行動研究」，她說明該計畫為兩年期計畫，目的在於藉由「服務科學與管理」課程，從服務科學的基礎知識面出發，帶領學生、青年創業者及服務需求者探索社會實踐，發掘手作創意到手作創業的商業可能性，將淡水地方展演為「學習型城鄉」場域。教學實踐採用任務導向學習法來設定共同議程，培養學生高層次思考和社會實踐之能力，更運用「學教紀錄」完整歸納出社會實踐行動歷程，旨在反思如何應對VUCA時代（volatility易變性、uncertainty不確定性、complexity複雜性、ambiguity模糊性）下的挑戰，發展其共感力及建構共創力。她以「行動中發現、模糊中前進」總結，感謝參與本次計畫的創業職人、青創助教及修課學生，多虧彼此的協作才能展現出如此優異的成果。
好生活淡北入圍2024遠見USR大學社會責任獎

2024-03-04

【淡江時報社記者陳楷威報導】2024遠見USR大學社會責任獎，2月20日公布入圍名單，本校USR「淡水好生活：山海河賦創設計行動」計畫以「疫後韌性商圈營造策略：2023淡水生活節」入圍在地共融組，「淡北風情e線牽、海陸旅遊全體驗」計畫則以「清法戰爭滬尾宴」入圍產業共創組。由本校好生活USR計畫，與淡水商圈文化觀光協會、淡水社區大學聯合舉辦的「2023年淡水生活節：淡味漫慢蔓TAMSUI LIFE STYLE」於去年11月11至19日舉行，活動共計6大主題，討論與淡水密不可分的各項議題，進一步希望大家走出家門，接近這座山海河城市，享受這一片屬於大家的美好。計畫主持人，永續中心社會策略組組長黃瑞茂表示，以前的USR計畫都會分別至老街展出，淡水生活節則像是提供一個平台，讓各USR計畫可以共同參與策劃。未來也將繼續改造街上空間，讓更多課程的教師能夠活用這些地點進行策展。滬尾宴於2020年開始規劃，以1884年清法戰爭之滬尾戰役為發想，藉11道佳餚呈現當時獨特的歷史背景。後續也開發多條路線的走讀行程，透過騎腳踏車、走路、坐船欣賞淡水不同的景點並了解其歷史意義，團隊更設計相關周邊供大家索取。淡北計畫共同主持人，歷史系教授李其霖表示，希望歷史系的學生可以運用相關知識及專長將故事融入餐宴，因為歷史不單只能從課堂中獲取，更可以藉由餐桌及戶外去了解。「這次同組入圍的作品中，我們與餐飲業的合作，可能拚不過其他組與高科技產業的結合，但不能否認的是『民以食為天』，只要把歷史內容融入料理，文化的推廣其實不會輸給高科技。」未來他也計畫透過網路行銷、設計多語言版本的走讀行程，讓更多人接觸及認識淡水歷史。學術副校長許輝煌首先肯定兩計畫團隊的方案，分別透過與在地商家、組織的合作，以及將歷史融入飲食的創新方式，能在多組競爭中脫穎而出實屬不易，期待有好的結果。其次提到本校在USR第三期共通過5個計畫，各計畫在2月21日的成果交流會中分別說明執行的內容與成果，有不少特色與亮點讓人感到驚艷，除讓他更加了解計畫內容，也對申請USR第四期更具信心，希望能夠爭取更多經費，有助於計畫推廣；同時也希望有更多教師投入，透過計畫的推動教育學生了解在地並發現問題，進一步透過所學解決問題。許輝煌強調，目前學校積極推動包括USR、教學實踐研究、素養導向、雙語化等計畫，皆是希望藉由將創新教學融入課程，翻轉大學教育，讓教學改革由點到線而面，呈現出更多教學新風貌。
選擇淡江，走一條AI與永續的「跨域」之路

2024-03-04

【教務長小講座】跨域學習培養即戰力／蔡宗儒各位未來的新同學與家長們、在校的同學們及老師們大家好，很高興有機會在此跟大家說明新一輪素養教育的引導下，在淡江大學有哪些獨具特色的課程設計，提供給同學們進行跨領域學習。　彈性學制上路提供跨域機會有感於疫後的社會快速變遷，以及大AI時代的來臨，傳統的跨領域設計如輔系及雙主修學制因為完成的學分門檻過高，且較集中大量學習單項專業加值，不一定符合所有學生需求。為此，本校所有學系皆已經完成開設輔修及第二主修彈性學制設計，並逐年降低必修學分，有利於學生跨系取得第二專長。在設計上，為了讓同學們可以得到最適合的輔導及專業諮詢，在大一入學第一學期的「大學學習」課程中會先進行宣導，讓同學們了解整體設計，以利在第二學期從教務處單一窗口進行申請跨領域學習，遇問題可以諮詢跨領域學習學系的窗口老師，得到最專業的輔導，完成跨領域專長課程之修業規定者，可在學位證書及歷年成績單，加註輔修、第二主修等專長領域名稱，讓同學們取得最有利自己的證明。　素養導向課程引領永續探索本校為教育部全國素養導向高教學習第一期計畫中唯一全校推動且設立全校大一共同必修「AI與程式語言」及「探索永續」的大學，在大一開始就引導學生探索AI教育及永續教育之素養，並於通識課程中大力推動改革，對焦傳統的博雅教育，另外，本校是國內最近一期國內與台灣大學唯二通過五件USR(大學社會責任)計畫的大學，通識課程與USR計畫團隊合作，引導課程改變，進行教學創新與引導學生自主學習，在各大學逐漸弱化通識教育的同時，本校仍持續投入資源，優化通識課程，與專業教育形成雙箭頭，在傳統的博雅教育之外，亦能讓通識課程兼顧社會變遷的需要，涵養學生更具韌性的通識素養。　推動數位轉型跨院學習本校推動跨院學習，強調如何在非理工學系引進AI素養，進行數位轉型之教學創新，也引導理工學院，引進文學、設計或商管的訓練，優化學生未來畢業的競爭力。為達成此目的，本校結盟台灣微軟及遠傳電訊兩大指標企業，建構敏捷通訊的雲端校園，稱為「全雲端智慧校園2.0」，目前本校已躍身為全國數位轉型及永續治理的典範學校，表現備受政府相關單位肯定，得獎無數，除在教學上改變外，從校園能源大數據管理與設計及行政數位轉型等都獲獎無數，2023年底本校更獲得中華民國品質學會最高榮譽「卓越經營品質標竿獎」，肯定本校在各項表現，特別是3i(iClass學習管理平台，iSingnal表揚與先期預警機制、iCan智慧就業媒合系統）、國際化與未來化呼應ESG的卓越表現。辭別兔年迎龍年，歡迎加入淡江大學大家庭，站上AI的肩膀上，如金龍翱翔人生的天際。　　不分科系結合AI與永續跨域探索在AI＋SDGs＝∞的校務推展方向之下，本校於109年8月成立AI創智學院，自111學年度起，設有AI創智學院，下設「人工智慧學系」。並透過與臺灣微軟、遠傳電信的策略聯盟，進行數位轉型，鼓勵全校學生不分科系，在專業上結合AI 與永續，成為跨域人才。　 1.學生團隊抱走2023 AI鬥智賽1/4獎項數位發展部數位產業署主辦的「2023 AI應用鬥智賽」，最終結果於2023年10月31日出爐，本校師生組成的7個團隊，在長達七個月與多家出題企業產學合作之下，在全台灣的AI人才，包括資訊公司、AI公司及學研團隊激烈的競爭中脫穎而出。在36題的獲獎解題團隊中，拿下9題，以佔獎率四分之一的優異成績，獲得總獎金 240萬元。獲獎的9題由本校7個研究生團隊奪得，團隊成員皆由工學院、AI創智學院學生所組成，指導教授由本校邀請具AI專長的教師帶領，包括「AI因由夫來」、「葛林AI」、「馬訓冷凝」、「德塔mining、「AIGOING」、「簡單最佳化」、「AI悍將」的成員。「AI因由夫來」指導教授張志勇表示，團隊深耕影像辨識多年，近年也跨入「語言辨識」，「畢業生常回來說求職的時候，聽到來自『AI因由夫來』不用面試自動錄取。」AI培才在業界已小有口碑。　 2.微軟校園雲端學生大使跨院AI團隊 5G科技時代，數位匯流的發展為全世界帶來巨大轉變，本校正積極朝「全雲端智慧校園2.0」邁進，數位轉型勢在必行。為積極實踐本校邁向「全雲端校園、學海綠森林」目標，並配合本校淨零排放與炭中和政策，資訊處遠距教學發展中心於2022年9月以本校全體學生為招募對象，不限資訊相關科系，CSA（Campus Student Ambassador，淡江大學微軟校園雲端學生大使）於焉誕生。為確保將這群跨域學習的學生們培育成為專業技術諮詢顧問的學生團隊，「CSA培訓執行團隊」以有別於一般單向教學的課程方式，採行課外活動課程培訓模式，強化CSA數位競爭力。遠距中心承辦人楊靜宜表示，培訓過程中持續導入可激發創意學習的微軟雲地工具，使之具備MS 3AP（MS 365, MS Azure, MS Power Platform）雲端專業技能。更模擬與實踐對校內單位之輔導對象與策略，期望支持校內單位與校友企業，乃至政府相關部門數位轉型。在2023年5月10日運用MS 3AP所學，於111學年度校內「黑客松」競賽中，第一屆CSA已展現優異成果，並於暑期配合資訊處所舉辦的教職員數位力培訓課程中擔任助教，提供諮詢資訊服務，獲得許多好評。落實做中學，躍升就業競爭力。　 3.晚安馬卡巴卡開發郵件分類系統獲優等「晚安馬卡巴卡」成員來自不同院系，組長為資管三何睿純，另兩位則是電機二陳衍浩、電資二盛茂崙，他們於本校資訊中心舉辦之「數位轉型&淨零轉型競賽（MS 3AP）」，以研發「電子郵件自動分類與智能摘要」系統獲得優等。利用Excel、Outlook、與ChatGPT連結後可以自動將電子郵件做分類、摘要，並且將摘要後的內容傳送到Teams與自動彙整成Excel表單，幫助行政人員大幅縮短閱讀郵件的時間。系統的成效最大的部分是時間上的節省，從進入郵箱，輸入指令直接進行分類及摘要，每次只要5-10秒，省卻了查找信件、閱讀及匯入行事曆的麻煩。　 4.博班生跨域合作將SDGs融入雙語教學英文博一的葉蓁在學生學習社群裡找到同樣擔任助教的資工系博一張緒芝，和資工碩二鍾心悅、陳信樺一起跨域合作。對於AI工具的應用躍躍欲試的她們，除了在MS 3AP競賽中以「獎學金管家」獲教學組第4名，利用AI幫助學生尋找合適的獎學金。她們也在上學期末再度合作以「AI輔助雙語環境下融入SDGs理念在教學上中的創新實踐」為題進行生活實驗。他們把教材和SDGs知識以「三元圖」視覺化的方式呈現建立「知識圖譜系統」，當教室在搜尋某一項主題時，透過關係圖，可以一眼看出旁邊分支的相近概念，同時解決教師在永續目標的備課問題，也能幫助學生更好的理解SDGs與日常生活之間的關係。　 5.資傳系學生獲2023全球華人教育遊戲設計大賞社會組金獎資傳系設計的桌遊「屯山茶道」，榮獲由臺灣科技大學網路學習研究中心主辦的第四屆「2023全球華人教育遊戲設計大賞」教育桌遊設計組-社會組金獎，由資傳四司徒紀妤擔任隊長，與其他4位成員資傳四吳品慧、鍾薇安、李芸瑄及資傳三卜醍一起獲得這份榮耀。「屯山茶道」小組由資傳系主任賴惠如帶領，來到新北市忠山實驗小學，帶領小學生們一同參與體驗桌遊。藉由淡水茶文化累積的田調成果，以在遊戲中學習的方式，製作需要操作與高度互動感的遊戲，結合電子書製作茶葉相關知識，以語音、圖文、影片輔助理解，讓小學生對淡水茶感到高度興趣，玩得開心，也達到認識茶文化的目標。　 6.與中油合作教科系學生畢專作品研發減碳數位教材由助理教授林逸農指導，教科系四年級學生的畢業專題協助台灣中油公司以環境教育為主題設計數位教材。主題：「歐力『碳』險記」，經系內教師線上評分獲第一名。包含互動式數位教材及AR桌遊，讓學習者了解如何在生活中實踐減碳行動，實現淨零排放目標。
校友余維斌新設最高可領108萬元宜特菁英獎學金頒予林郁如李承恩

2024-03-04

【淡江時報社記者黃柔蓁報導】由物理系校友余維斌創辦的宜特科技股份有限公司，與物理系合作，選拔優秀學生赴宜特科技實習，第一屆「菁英培育獎學金」核定結果出爐，由尖端材料科學學士學位學程四年級林郁如及物理四李承恩獲選。他們學業成績表現優良、實作課程或是設備操作上非常優異，經指導教授葉炳宏推薦後，面試甄選獲獎。　為培育在校優秀專業人才、促進產學合作，宜特科技特設立此獎學金，大學部三年級至碩士班學生可申請，大學部可獲得一學年24萬元獎學金、碩士班一學年30萬元，如果從大三申請到研二畢業，最高可獲補助108萬元，宜特期許透過培育計畫，提供到宜特實習的機會，讓品學兼優學生能安心向學。宜特科技也感謝物理系教授們，協助培育菁英學子。　葉炳宏表示，淡江許多學生很優秀，以往常考上國立大學研究所。近來，部分國立大學設備與經費不比淡江優異。感謝余維斌董事長給予學弟妹高額獎學金，與未來工作機會，提供優秀學生另一種選擇，也對本校的學術研究注入了強大的動力，也歡迎優秀同學繼續加入強而有力的研究團隊。　林郁如分享面試時提供專題報告、校內外表現（含競賽工讀經歷）等予宜特科技主管，亮眼的表現有助爭取加分，關於實習看公司安排，她希望能進入材料分析及使用電子顯微鏡部門，林郁如表示：「專長是電子顯微鏡操作，期許自己能在實習及學業端，有大幅度的進步。」　李承恩表示，很開心獲得這項機會，自己想進入材料分析部門，「平時會在實驗室利用掃描式電子顯微鏡、拉曼光譜、電性分析，分析材料特性，希望藉此機會活用學習經驗，並做出實質貢獻。」
寒假服務隊寓教於樂全臺各地傳愛

2024-03-04

種子課輔社舉辦「春景織興」營隊【淡江時報社記者楊成勤花蓮報導】種子課輔社1月19日至24日在花蓮縣春日國小舉辦「春景織興」城鄉共學營隊，逾20位服務員帶領近40位當地和臺北市景興國小的學童，前往織羅部落體驗原住民文化，在相互交流中，學習尊重與包容。六天五夜的營期包含豐富的活動，如：阿美族傳統家屋搭建、百步穿楊射箭體驗、帶式橄欖球比賽、葛鬱金食農生態體驗、製作沙畫瓶、實境解謎及跑關，以及成果發表會等。二校學童在互動中，培養團隊合作精神，並認識在地農作物，傳達「惜食有食」不浪費食物的美德。隊長、財金二林明毅表示，營隊以城鄉交流為主，透過多項教案活動，拉近彼此的距離，讓孩童們在課程中激盪交流，理解多元文化。此外，他感謝每位服務員都全心投入，很開心小朋友都給予正面的回饋。中文一李昆峰分享，「這次出隊印象最深刻的是惜別晚會的感性時間，聽到大家的參與心得及感謝的話語，讓我內心激動不已。」　古箏社舉辦「鳴箏」音樂營【淡江時報社記者吳沂諠報導】為推廣傳統音樂，古箏社1月20日至23日在淡水校園舉辦「鳴箏」寒假音樂營，由8名社員手把手教導8名國小生學習古箏和二胡。營隊除了樂器教學外，也教授基礎樂理，穿插DIY手作竹笛，以及趣味團康遊戲，讓學童能以輕鬆愉悅的心情認識簡譜、學習樂器。23日晚上的成果發表會，家長們開心地到場欣賞孩子們的學習成果。社長、經濟二蔡依依表示，舉辦營隊收穫不少回憶與友誼，這對她而言十分珍貴，當初籌辦活動的目的，是希望能讓更多孩童了解古箏這項樂器，因此花了許多心思在課程的教案設計；而且古箏的體積不小，搬運較為不便，活動範圍也因場地而有所限制，幸好隊友們同心協助，解決一切難事，讓營隊圓滿順利。　機器人研究社舉辦「機器人寒假高中營隊」【淡江時報社記者鄧晴報導】機器人研究社1月23日至26日在淡水校園舉辦「機器人寒假高中營隊」，帶領近20位學員學習程式碼及線路構成，活動獲得好評，學員於回饋表單中皆給予正面回應，多數表達喜歡手作課程，希望營隊時間能再拉長，「若有機會還要再參加！」本次課程除了安排在電腦教室學習C語言、操作Arduino、運用雷射切割，引導學生對機器人的興趣外，也在同舟廣場等處進行大地團康遊戲及結業晚會，於緊湊的課程之餘能夠放鬆身心。副活動長、電機二徐致仁表示，今年是第二度擔任營隊服務員，因為自己較不善言辭且容易緊張，透過不斷地練習，希望展現出最好的一面，讓參與者能在課程中有所收穫。電機一左博元分享，這次安排的C語言和Arduino課程豐富度及創造力，肯定能帶給學員耳目一新的體驗，同時他發現有高中生對機器人的相關知識已超過一般大學生，讓他相當意外。　嘉義雲林地區校友會舉辦「紅蜻蜓返鄉服務隊」【淡江時報社張瑜倫報導】嘉義雲林地區校友會1月24日至26日在雲林縣光復國小舉辦第23屆「紅蜻蜓育樂營」，24位服務員熱情返鄉回饋所學，帶領50名小學生在快樂中學習。營隊以寓教於樂的方式，引導學童探索課本以外的世界，培養正向的生活態度，也讓隊員們在「服務學習」的過程中能達到「回饋鄉里」的目標。本次課程包括「自然實作」進行酸鹼中和溶液、唾液澱粉酶、氣球動力車及自製乳液等實驗，「美勞作品」彩繪燈籠，RPG角色扮演遊戲中融入聯合國永續發展目標（SDGs），把環保知識帶入大地遊戲各關卡，並且舉辦運動會大隊接力和趣味競賽，藉此訓練團隊合作能力。副隊長、大傳二楊乙鵬表示，近三個月的籌備期，除了協助隊長和服務學校接洽外，他和大家一同協調團隊間的業務分工，過程雖然辛苦，但從中提升不少溝通及處事能力。謝謝夥伴們的全力付出，讓這三天的活動都能完美呈現，感謝不少學長姐們特地到場給予鼓勵，既溫馨又感動。　二齊校友會舉辦返鄉服務【張瑜倫淡水校園報導】二齊校友會1月24日至26日在臺南市苓和國小舉辦返鄉服務，營隊以節省資源、清潔教育，以及雙語教育為主題，由31位服務員帶領70位學童於玩樂中開心學習。營隊除了安排知識性的課程外，更搭配團康遊戲、表演活動及營火晚會，豐富且有趣的內容讓小朋友在第一天就感性的表現出不捨之情，紛紛表示營期太短，因為感情融洽，服務員和學童彼此都希望能有更多的相處時間。隊長、俄文三黃子芸表示，今年以不同的角色加入服務隊，多了決策事情的機會，提升不少應對能力，這些經驗都是成長的養分。看到參與孩童的笑容，深覺自己的付出與辛勞是值得，能夠成為他們仰慕的大哥哥大姐姐絕對是最幸福的事情。　彰化校友會舉辦返鄉服務【張瑜倫淡水校園報導】彰化校友會1月25日至27日在彰化縣石牌國小舉辦返鄉服務，9位服務員透過多元的科學基礎課程，引發33位孩童的學習興趣，並結合手作課程讓其留下深刻印象。活動主題為「科學的變遷及演化」，課程安排「海洋的奧妙」、「地球的氣候」、「光影與顏色」，穿插說書人、團康活動等有趣環節，讓小朋友認識生活中常見的自然科學，並且走出戶外以小組競賽方式舒展筋骨，晚會表演則邀請孩童和家長們同樂。隊長、西語二曾嘉文表示，營隊結束有位學童被家長接回家後，又騎車到學校，遲遲不肯離去，因為她不想和服務員們分開，當下大家都深受感動。而在籌備過程中，了解到團隊的重要性，除了各司其職，合作才是團隊的精髓所在，因此很感謝所有為這次營隊付出心力的夥伴們。　彩妝社星羽服務隊舉辦寒假服務【張瑜倫淡水校園報導】彩妝社新成立星羽服務隊，以「願化做星光璀璨的羽毛，成就翱翔天際的翅膀」為理念，1月26日至29日在淡水校園帶領參與者學習正確的彩妝保養知識，為自己提升形象並建立自信。前三天的彩妝課程，從基礎的簡易妝容開始，包括保養、底妝、眼妝、眉毛、唇妝等，還有護手霜與唇膏的手作體驗。第四天，服務員前往安養院，帶領長者製作天然溫和的乳液和護手霜，以維護皮膚健康，在手作過程，也為長者帶來歡樂與關懷。隊長、中文四呂品如表示，在兩個月的籌備期，很開心能帶著一群熱誠的夥伴們一起努力，實現共同的目標，雖然過程中曾遇到許多困難，幸好都能順利克服。第一次出隊就獲得許多正面回饋，其中二位學員遠從屏東北上參加，多數學員表達很喜歡這次活動，學習到許多彩妝知識和技巧，這讓大家都相當感動，期待未來能繼續秉持服務的初心與熱誠，將這份感動繼續延續下去，在服務的道路上堅定前行。　軟網社舉辦寒假服務【記者吳沂諠淡水校園報導】為了推廣軟式網球運動給國小學生，軟網社1月29日至31日在網球場，由15名社員帶領25名學童體驗打球的樂趣，同時學習如何與來自不同學校的人相處互動。教學項目為握拍和正反拍練習、低高手發球，以及對打，除了軟網規則和基礎技巧外，也安排早操、破冰遊戲、營歌練唱、手作等活動，從中培養每小隊之間的默契，趁機讓隊員間的感情更緊密。總召、電機二李品劼表示，因擔憂大學生無法和小朋友溝通順暢，因此團隊成員在籌備期間不斷地開會討論、修改流程，盡力呈現最好的活動樣貌。「我在學習如何擔任一位好總召的同時，也學會如何與小朋友們融洽相處，整體而言這次營隊比預期中更為團結，也看見小朋友們最純真的笑容，一切辛苦都是值得。」　台南校友會舉辦「穿越時空搶救大雄大作戰」營隊【淡江時報社記者林育珊報導】台南校友會1月31日至2月2日在臺南市東陽國小，舉辦「穿越時空拯救大雄大作戰」營隊，共吸引60位小朋友參加。營隊以環境保育為主題，內容包括教課、運動會、闖關遊戲、DIY及晚會，其中特別安排手繪帆布袋，讓學員將這三天的心情或喜歡的圖案畫在帆布包上，再以熱壓方式完成圖案烙印，希望學員日後使用的同時，能想起這次營隊的美好回憶，以及學習到的環保知識。隊長、資圖二戴柏昕表示，本次活動目標為學員們能順利吸收課程內容，而服務員的言行舉止能為學童樹立典範，因此33位隊員一同克服過程中的所有困難，享受為同一個目標努力的氛圍。最後一天的晚會，大家都拿出所有的精力進行表演或在臺下歡呼加油，大聲齊唱營歌時的感動讓他至今難以忘懷，非常感謝能參與這一份共同的回憶。　社團聯合服務隊舉辦「動物聖友會聖賢品格營」【記者黃偉淡水校園報導】社團聯合服務隊2月3日至6日在臺南市聖賢國小舉辦「動物聖友會聖賢品格營」，以感恩、尊重、誠信為主題，帶領28位孩童遠離手機，並於活動中學習新知。營隊服務員是一群具有活動辦理經驗的社團幹部所組成，藉由以往的服務歷程，精心設計各種活動，包括大型團康、趣味競賽、創意市集、角色扮演、小劇場等，透過好玩有趣的活動加深學員間的交流，將他們帶回最單純自然的互動。隊長，英文四王瑋蘋表示，舉辦服務隊除了讓學員能對品格有更深的了解外，期望服務員透過這次經驗，能夠自我進化，成為更好的人。結業式時，學員們都能清楚地講述自己在這四天學到了什麼，夥伴們感到十分欣慰。同時，她很感謝團隊成員在籌備期間的努力與自律，期許大家藉由這次的經驗變成更善良、更有愛的人。　新北市校友會舉辦「遊戲王拯救生態保育類之旅」營隊【記者楊成勤淡水校園報導】新北市校友會2月6日至8日在新北市中泰國小，舉辦「遊戲王拯救生態保育類之旅」營隊，共有26位服務員及34位學員參與，充實的課程讓孩童們在寒假有趟特別的體驗。營隊以聯合國永續發展目標（SDGs）的保育生態為教學目標，因此教案發想皆環繞於此，團隊成員絞盡腦汁設計出多項戶外課程、科學實驗、大地遊戲及趣味競賽，過程中歡笑聲不斷，學童們個個反應熱絡。隊長、中文二陳韻帆說明，本次活動希望能幫助偏鄉兒童，讓他們在求學過程中擁有不同以往的回憶。此外，她也分享擔任隊長的挑戰與壓力不小，但從中也獲得許多學習經驗，「每位服務員從一開始的懵懂無知，到後來對服務擁有熱忱，面對小朋友盡心盡力，這是我看到大家最深刻的改變。」
全國羽球邀請賽淡江男子組蟬聯冠軍

2024-03-04

【淡江時報社記者李作皊報導】由體育事務處主辦「112學年度大專校院羽球邀請賽」，2月24日至25日在紹謨紀念體育館開打，兩日賽程競爭激烈，共18校參賽，計有男子組18隊、女子組14隊，本校男子組蟬聯冠軍，再度守住主場勝利。羽球代表隊教練、體育教學與活動組組長黃貴樹表示，本次的集訓方式是「以賽代訓」，透過參賽讓隊員針對自己不足的地方，找出改善方法，也藉由賽事的交流，發現彼此球技的差距，激勵其鬥志。此外，黃貴樹鼓勵選手們繼續努力，以全國大專校院運動會為目標，為校再創佳績。羽球代表隊隊長、資管三張祐綦分享，賽前的準備就依照平時練習的量進行訓練，平常心看待，努力做好基本訓練。對於今年再次奪冠，他謙虛地表示：「雖然拿到冠軍，還是有很大的進步空間，賽後仍需檢討修正，持續精進。」
教設碩三林政緯從動彈不得的身軀以信念觸動世界

2024-03-04

【淡江時報社記者蔡怡惠專訪】「如果我的信念可以化為力量傳遞出去，協助他人扭轉人生，即是我存在的價值。」甫榮獲112學年度優秀青年的教設碩三林政緯，持續透過自媒體創作、表演舞臺、校園演講、廣播等途徑，立志成為能觸動心靈的演說家，將自己的生命歷程及哲學，分享給正在尋找自我的人。林政緯就讀大三時，不幸因跳水意外造成頸椎以下全身癱瘓，連簡單的反射性動作，都得仰賴他人從旁協助，生活無法自理。困在病床動彈不得的他，一度陷入低潮的迴圈，幾乎放棄求生意志。幸好受母親不畏風雨仍涉水至醫院洗腎的精神所打動，以及朋友們不間斷的支持與陪伴，他成功熬過長達五年的復健期，逐漸找回對身體肌肉的控制能力、呼吸的頻率和發聲的感覺。「家人自始至終都未曾想過拋棄我，我若選擇放棄，這對他們而言很不公平。」尋找存在意義的過程中，林政緯漸漸發現自己擁有感染他人情緒的能力。有一次赴啟明學校演講，由於內容準備不夠充分，使他深感愧疚。然而活動結束後，一位視障的孩子走向前獻上擁抱，並給予稱讚，當下的感動讓他對自己許下承諾，立志要努力把好的演講內容帶給更多的觀眾，這也促成林政緯不斷精進自身的動力。因緣巧合下，喜愛從事教育培訓相關課程的林政緯受到銘傳大學林作賢老師的激勵，決定回到校園進修，因此報考本校學習領導與教育發展碩士班，以提升自己的思維層次和專業能力。「遇到困難卻不斷找藉口逃避問題，我便永遠無法突破心魔。」提及如何克服身障學習的不便，林政緯表示，他常上網自學攝影和剪輯影片，也會善用ChatGPT和語音轉文字等軟體功能，大大降低他求學的門檻。此外，大學時期因受傷未能獲得優秀青年，竟在淡江就讀碩士期間彌補遺憾，他由衷感謝學校頒予他這個獎項，「就像人生拐個彎，還是能夠圓夢的感覺！」一路走來，林政緯特別感謝本校視障資源中心輔導老師張閎霖、業界知名講師謝文憲（憲哥）給予的照顧與舞臺，讓他得以善加利用校內相關資源的同時，也有一個平臺能釋放自己的表演魂。他引用謝文憲的座右銘：「麥克風乘以信念可以改變世界。」祈冀自己在有障礙的身體裡，能夠活出無限的人生。展望未來，林政緯鼓勵同為身障者的朋友，多透過不同媒體管道為自己發聲，幫助大眾理解該如何與身障朋友相處，打開彼此互動的大門。
e筆書法夯到日本共同通信社來校採訪

2024-02-29

【淡江時報潘劭愷報導】文錙藝術中心張炳煌積極推動臺日書法文化交流，日前甫獲日本外務大臣表彰，積極推廣的「e筆書法」也在日本引發相當多的關注，日本共同通信社台北支局長渡邊靖仁2月27日上午特別到淡水校園，採訪本校研發及推廣e 筆的成果與經驗，提供日方作為推廣參考。渡邊靖仁首先到張炳煌「數位e筆與創意實踐」課堂，觀摩上課情況、了解學生學習狀況，並親身體驗e筆書畫系統；之後前往文錙藝術中心參觀龍騰淡江藝術展，張炳煌還特別介紹由AI生成結合e筆呈現的作品；最後則到海事博物館參觀「智慧e筆AB雙軌轉型研發計畫2023成果展」，認識更多e筆研發成果。曾經學過書法的渡邊靖仁，認為數位e筆跟真的毛筆寫起來感覺仍有些差異，但「能保存學習經歷，接受教師即時指導，將有助學生提升書法學習效率，是非常好的工具。」他另提到雖然日本也有人開發相關系統，但比較起來e筆的功能較為完整且多元，希望有機會能在日本推廣，提升學習書法的效率。日本共同通信社係由日本全国的报社及日本放送协会（NHK）等媒体共同设立。共同社發佈新聞予幾乎所有日本的報章、電台與電視網絡，使用其新聞的報紙約有5,000萬名訂閱者。
113年本校募款總目標仍訂為1億2千萬元

2024-02-26

【淡江時報社舒宜萍報導】募款委員會第35次會議於1月9日召開，校長葛煥昭感謝所有的捐款人及勸募人，「尤其是4大校友總會會長們的大力贊助及鼓吹下，本校112年度募款目標很順利的達成，總金額高達1億3,669萬784元。」會中決議，設定113年度總募款目標，仍為1億2,000萬元，113年度守謙專用捐款目標訂為1,000萬元。　校友服務暨資源發展處執行長彭春陽進行業務工作報告，他說明，本校募款多用於補助學生，由校友及企業捐款「淡江大學弱勢學生獎助學金專戶」，目標每年500萬元，輔以教育部相對獎勵補助500萬元，112年募款總額已達786萬1,000元整。而去年11月在印尼雅加達舉辦的校友雙年會中，由於校友紛紛捐獻，募款成果豐碩，總計募得618萬173元。　學術副校長許輝煌在臨時動議時，建議各系所主管們善用募款於招生活動上，主動設獎學金對招生很有幫助，尤其是國際學生。世界校友會聯合會總會長陳進財分享，校友會的捐助希望是長長久久細水長流、有目的的捐獻。本校校友總會總顧問林健祥建議，向校友企業募款時，要讓校友們了解到能實質幫助到學校和學生，「相信校友們了解情況後，覺得自己有能力，就會開始捐得多了。」　菁英會會長江誠榮舉例：「菁英校友簡川勝和母系機械系互動良好，許多菁英校友也都捐款給母校或母系，令人感動。」去年底剛上任的系所友會聯合總會總會長蘇志仁分享：捐款一開始是快樂，接著覺得幸福，再來會得到很好的人緣，希望鼓勵校友們秉持這樣真誠的心。　會中頒發勸募感謝獎，頒發給董事長張家宜募款2,372萬、葛校長勸募2,010萬等30位勸募滿100萬元以上的教職員。並頒發112年度捐款累計滿50萬元以上，分別有各捐款2,000萬的校友徐航健及黃秀玲、捐款1,500萬的校友王紹新及其他共33位企業或個人獲獎。
境外新生講習雙「小雀」共同介紹淡江

2024-02-26

【淡江時報社潘劭愷報導】國際暨兩岸事務處，2月19日上午9時30分，在驚聲國際會議廳舉辧境外新生入學輔導講習會，希望藉以協助他們認識、了解並熟悉本校，逾50名來自中國大陸、日本、韓國、美國、澳洲、西班牙、芬蘭、法國、俄羅斯等國家學生參與。國際事務副校長陳小雀開場致詞首先歡迎學生選擇就讀淡江大學，說明淡江就是他們在臺灣的家，希望他們在這裡能有一個充實與快樂的學習生活，並與另一位由AI Avatar技術生成，淡江自創的「淡小雀Lucia Chen」，透過問答的方式介紹本校校訓、三化教育理念、學生八大素養、社團活動、交流學習等相關資訊，清楚而生動的回應，讓學生們在專注聆聽之餘，也拿起手機好奇地記錄。國際長葉劍木接著簡要介紹國際處負責的相關業務及承辦同仁，有問題都可以尋求協助，希望學生們能夠好好享受在淡江求學的經驗並有所收穫。接著由國際處同仁分別針對大陸交換生、外籍交換生及外國學生進行相關業務說明，包括選課、學習、輔導、住宿、居留、工作、保險等相關事宜進行說明，同時提供校內資源及相關業務單位聯繫方式，並透過Q&A方式解答相關問題，最後則提供國際處近期將舉辦的活動資訊，歡迎學生們踴躍參與，為自己創造美好的淡江回憶。來自西班牙的交換生，即將完成口譯碩士的馬萊娜，希望到淡江學習中文。來自泰國，已在臺灣學習一年的經管全英碩一花蜜蜜分享，則希望到淡江學習企業管理相關專業有助未來發展。
商管學院12系出動邀淡江高中學生找出興趣

2024-02-26

【淡江時報社記者陳子涵報導】商管學院於1月22日上午9時起，在商管大樓B712及各教室，邀請淡江高中學生，舉辦「商管學院課程體驗營」，幫助淡江高中學生了解自己的興趣，找尋適合需求的大學學系。商管學院主動出擊，介紹學院之特色，各學系也派出菁英教師，讓高中生們實際體驗有趣及專業的大學課程，帶領他們參與本校校園生活，共開辦12個不同的體驗課程，約200位高中生參加。　商管學院院長楊立人歡迎淡江高中對商學有興趣的學生來學習，淡江大學與淡江高中因著地利之便，擁有就近入學的好處。本校商管學院一定能幫助高中學生，提早瞭解有興趣選擇的學系。淡江高中教務主任、本校會計系校友黃維彥致詞表示，本校商管學院著重技術與人事，期望學生利用資本得利，來創造更多財富，希望高中生們在正確的時機點，做出正確的決定，他鼓勵學生了解自己有興趣的學系，以踏入自己未來夢想的職業。　本次課程分上下午場次，分別由國企等12個系教授們，分享在各自領域的體驗課程，如企管系主任張雍昇介紹電動車產業與綠能大未來，產經系主任林佩蒨說明從股市認識臺灣產業，並進行簡單交易活動，運管系主任許超澤帶領同學體驗無人機飛行及學習空間感知，風保系主任田峻吉解說保險與生活之間的種種相關，財金系助理教授孟雅璿提及財務金融學習上常用的英文，國企系副教授張勝雄透過行銷模擬，分析如何將產品帶到全世界。　統計系助理教授高君豪分享如何將資料視覺化、有圖有真相，公行系主任陳志瑋說明總統大選後政府的組成和治理，管科系助理教授蔡云瀞帶學生認識區塊鏈、人工智慧和大數據，經濟系教授林彥伶帶領「經探號」團隊教學生趣味學經濟，會計系副教授王貞靜教導由生活化的微電影中，學習會計知識，以及資管系主任施盛寶帶來VR體驗虛擬實境的應用等不同的主題。
菁英校友新春團拜江誠榮：將贊助母校USRxCSR共好

2024-02-26

【淡江時報社舒宜萍報導】本校菁英會舉辦會員大會暨新春團拜晚宴，於2月20日下午在台北喜來登飯店1F清翫宴會廳舉行，校長葛煥昭、董事長張家宜、前校長趙榮耀、張紘炬與3位副校長出席，與47位菁英校友們相見寒暄，會中亦邀請前教育部長，本校講座教授吳清基主講：「重現教育的價值與希望」。　菁英會為本校每年校慶時，由各校友會推薦成就傑出的金鷹校友們組成，會長江誠榮報告，自第1屆至37屆共有262人當選，目前在國外有77人，去年邀集菁英校友們舉辦春聚、參訪菁英校友企業、菁英們到台中歡聚及年終旺年餐會，將散居各地的菁英校友們，連繫在一起。　江誠榮表示，未來也將關懷久未連絡的菁英校友，及海外返國校友們，適時辦理迎新、春酒、會員大會及校友企業參觀等活動，為配合母校，更將積極參與贊助USR及CSR等活動。當天由張董事長頒贈會員們菁英徽章，包括第24屆陳坤盛、第31屆鄭道明及第37屆的李廣浩、吳再益、陳守正、張義雄與潘正堂。　葛校長表示，本校創立於1950年屬虎，又位在五虎崗上，今年適逢龍年，預祝淡江今年一定是龍騰虎躍，龍吟虎嘯，大豐收的一年。張董事長說明，本校校友超過30萬，選拔菁英校友目前262人，是難得的榮耀。現今學校重視AI與永續議題，期望菁英校友們多多參與合作與研發，她也讚賞：「吳清基教授記憶力驚人，以往參與全國性教育會議即對吳部長此能力印象深刻，吳教授在本校任教期間也已培育出諸多人才。」　吳清基演講指出：「教育是人類希望工程，是國家最有利的投資，在少子女化的現在，每個孩子都是國家發展的希望，投資教育就是投資我們的未來。」且多元社會發展，行行出狀元，永不放棄任何一個孩子，當教師的責任就是要找出孩子的性向、興趣和能力的亮點。他讚揚張董事長和葛校長，去年12月份獲傑出教育事業家及傑出校長獎，是淡江大學辦學績效卓著的明證。
加退選首推永續素養導向專業課程

2024-02-26

前言 110學年度起，本校參與教育部的「素養導向高教學習創新計劃」於永續領域，展開課程革新。自111學年起除規劃1學分的「探索永續」＋「AI與程式語言」特色雙塔通識課程，並在5個學院以融入ESDG為取向，開設共同科，在各院的專業上構築學生的永續基石。本專題將以QA方式，由計畫執行者大傳系助理教授李長潔深入淺出介紹素養導向專業課程，並簡介本學期開設的4門科目內容，作為同學加選的參考。　素養導向課程Q&A／李長潔（大眾傳播學系助理教授） Q1：什麼是素養導向課程素養導向課程源自教育部「素養導向高教學習創新計畫－XPlorer探索者計畫」，旨在對應COVID-19疫情影響下的社會新常態，以及銜接十二年國民基本教育課程綱要的學習需求。本校以「涵育永續力：揚帆社會與人文科學之新旅」為目標，以本校人文與社會科學五大學院為架構，引導大學相關專業領域進行學習路徑的創新，強化課程教學品質，並培養學生的核心素養及運用科技工具進行探索與統整的能力。在課務安排上，各學院針對其發展現況、實際需求與師資條件，或選院共同科目，或擇學系必修科目規劃永續力涵育課程。每個學院開設二至四門課，這些課有的以科技融入不同領域，諸如以語言、文史、管理、學習等領域開展議題探討；有的在科技融入下，以學科領域出發，拓展更多的議題思辯。課程多屬跨越學科領域，回應險峻新常態，進行永續發展的發想、體驗或實作，適合全校學生跨院修習。在素養導向課程教學方法的引導下，本校將更加著重學生「自發、互動、共好」的人格特質。這也就意味著學校不只是學校，教師不只是教師，而是藉由實驗性、創新性、多元性地學習引導，讓學生作為教育的主體，生成出具有淡江大學「AI+SDGs=∞」能力的永續型人才。　 Q2：為什麼需要修習素養導向課程素養導向課程將涵育「永續力」作為創新教學的軸心。「永續力」是以探究經濟、環境與社會永續作為媒介所培養的跨領域、通用的能力，包含系統思考、評估未來、價值反思、策略規劃、共同協作、批判思考、自我覺知、問題解決等能力。在涵育學生「永續力」的歷程中，亦輔以「智慧」作為應用之技能與工具，協助學生以永續發展的新思維「超越」大加速時代與人工智慧發展所帶來的不確定性，擁抱並掌握與新領域、新技術、新分工浪潮結合之機會，成為各個產業領域解決問題的關鍵人才。這些素養對於學生未來的學術發展和職業生涯都至關重要。素養導向課程通常著重於學生的自主學習和跨領域整合，除了大量的外聘專家參與課程外，也時常設計兩位不同領域的教師共同授課，這十分有助於學生建立更全面的知識架構和解決問題的能力。此外，素養導向課程相當鼓勵學生運用科技工具進行探索和學習。例如「科技與心理健康」課程，思考當代科技發展與心理健康之間的共振關係，也透過虛擬諮商室，建立遠距心理健康服務；或是如「中國墓葬考古與文物」課程，將歷史知識應用在文化創意產業，透過設計專家指導，創生出文創商品。課程的各個環節，都轉化與提升學生適應未來社會和工作環境的能力。　 Q3：本校素養導向課程有何特色？「永續發展教育目標」（ESDG），也就是將ESD+SDGs=ESDG，是一個新興教育議題，近年在國際上逐漸受到重視，這是淡江大學發展素養導向課程的遠見。有學者提出「生態型大學」（ecological university）、「永續型大學」（sustainable university），讓我們了解，未來的「大學」是一種「創造更好的世界的方式」。本校的素養導向課程就是以「永續力」與「探索力」為核心，搭配各學院的專業領域，直面全球環境永續發展，引領學生成為未來的行動者。素養導向課程以各院永續素養發展特色為路徑。文學院強調數位人文與文化永續，在傳統學術中導入數據智慧與議題關注，強化日常應用，形成師生跨域共振；商管學院強化國際視野，重視全球夥伴關係，亦透過科技引入商管領域實作，重新面對後疫情與新常態；外語學院在語言學習、跨文化溝通的基礎上，導入運算思維與永續議題，翻開淡江外語教育傳統之新頁；國際事務學院重視跨文化社會參與的世界公民意識，著力於全球社會與環境的包容、公平、正義；教育學院則致力重構跨域知識，統整學生自主探索，沿著未來思考與設計思考的學習方案，提供學生新常態、後規範的學習路徑。每一位學生都可以在自己的學院中，找到一條屬於自己的創新之路。　 Q4：如何選擇適合自己的素養導向課程？那究竟如何才能選擇適合自己的素養導向課程呢？我們認為可以考慮以下幾個方面： 1.了解自己的興趣與未來目標：選擇與自己的領域興趣和職業目標相關的課程，有助於提高學習動機和實用性，讓課程變得更加有用且有趣。 2.了解課程內容與設計：建議同學可以先了解課程的教學目標、內容安排和教學方法，確保素養導向課程能夠有效培養所需要的核心素養。 3.了解師資與教學資源：同時也可以先考慮授課教師的專業背景和教學經驗，以及課程所提供的學習資源和支援。以評估課程在專業發展中，能夠符合自己所想達到的能力培養。 4.兼顧彈性與適應性：素養導向課程十分強調選擇能夠適應個人學習風格和時間安排的課程，這些安排以確保學習效率和持續性，讓學習更佳靈活有彈性。綜合考量以上這些因素，可以幫助你選擇最適合自己的素養導向課程，搭配大一「探索永續」課程建立的探索素養與永續素養，各系院素養導向系列課程，將有效地培養學生未來所需的核心能力。　本學期4門素養導向專業課程介紹／賴映秀本學期的4門素養導向專業課程（詳表列）雖開設於國際、教育、商管等三學院，但全校學生皆可加選，以下為課程簡要介紹。 1.社區意識與環境倫理厭倦大班級單向式的學習嗎？想走出校園，與世界與社會連結嗎？想來參與改變世界的行動嗎？正如以上課程宣傳海報所言，這門課是一場社會覺察、社會參與及社會創新的學習歷程，適合對於台灣和國際非政府組織的跨學科學習多元觀點有興趣，且對於公民科學家這個角色躍躍欲試的你。由觀光系副教授陳維立開設，二學分的選修課程，全英文授課。這門課程結合了環境倫理和公民報導技能與實地工作，鼓勵學生從全球視角和環境意識探索原住民產業與環境問題的關係，同時培養學生的跨文化溝通和報導能力。由於經費的囿限，去年包含二天一夜在台灣東北部的山區社區進行的校外學習之旅，這次改為自主學習型態，保有彈性上課優點。將安排2~3次校外工作坊，前往原住民社區與農村，讓同學運用課程所學，實地考察原住民農林漁牧產業，並分組進行報導撰寫。學生成果將以創意海報或社交平台形式分享考察成果，並於期末辦理成果發表。 2.科技與心理健康由教育心理與諮商研究所副教授邱惟真、教育科技學系副教授陳慶帆協同授課，進行跨領域合作。課程針對科技實務與心理健康兩方面進行傳授，由教育心理與諮商研究所課程融入「設計思考」，訓練學生包括同理、定義、發想、原型設計、測試等理論，協助學生進行設計思考的學習，成為心理健康的推動者。課程與「 italk線上諮詢平台」建立產學合作，提供線上諮詢平台。學生將接受三次線上心理諮商，實際體驗線上諮詢者的感受，再依設計思考的流程，由學生分組設計平台，並發表「科技與心理健康推廣方案」。陳慶帆則將教授同學的架站技巧，他表示，wordpress是免費軟體，簡易並容易上手，非常適合零基礎，無程式經驗的學生操作。藉由課程設計，這門課希望帶領學生透過跨領域及自主探索導向的學習，習得心理健康相關知識、反思現代科技對心理健康的影響。能夠對於公民意識產生情懷，具備科技運用及永續心理健康促進為己任之價值，並將經驗及知識以設計思考模式，轉化為行動方案，並實踐與反思。 3.多元文化議題初探此為國際學院必修課程，開設了兩班，以英文授課進行，透過課程使修課同學能夠認識和探索存在社會當中的多元文化議題。政經系教授兼國際學院院長包正豪在去年第一次開設的成果報告上，有感地說明了課程內容：「從書本知識的獲得起步，然後選定相關主題，讓學生走出教室，進入社會的不同角落，用自己的眼睛和耳朵去看去聽這個社會的眾聲喧嘩，以及憑藉自身的參與，來體會各種不同價值觀的彼此衝撞及其衍伸出來的社會得失。」課程將從自我認同開始，探討種族、階級、性別、區域等議題。另一班由外交系中國大陸研究碩士班副教授陳建甫授課，在課程設計上，兩班理念一致，然而不同教師的授課內容則有不同的取徑。陳老師在SDG1，4，10，12面向，設計了三個主題：兒童權利與福祉、紅色沙發的隱喻與神話、經濟差距與發展，並在每一主題之後，穿插相關主題的電影與討論。課程將要求學生參與與對話反思。 4.趣味學資料與影像應用由資訊管理學系副教授鄭哲斌、統計系特聘教授蔡宗儒兩位教師跨域協同授課，透過探索方法培養永續素養，藉由使用數位敘事方式將數據科學的學習與傳播趣味化，以跨領域及問題導向學習的方式，讓學生透過視覺化認識資料科學的應用習得使用數位傳播方式的科技融入，發揮創意進行知識傳播。由統計學系教師與資訊管理學系教師跨領域合作，分別提供數據科學的概念傳授與影像應用的設計，含括微電影劇本編寫、分鏡圖、生活科學影片實作、PowToon、Canva、威力導演等操作。在課程進行中，學生可自由組隊選擇與資料科學有關的主題，並透過符合時代趨勢的新媒體與多媒體工具，作為學生呈現作品的形式。透過合作方式互相激盪創意完成與永續目標（SDGs）相關之經濟、商學、政治或商學相關的主題案例，將於期末進行「數據科學數位影片作品競賽」，提高學生的學習動機，也能使資料科學的概念廣為普及與擴散。
本校USR計畫第三期團隊分享交流執行成果

2024-02-26

【淡江時報社潘劭愷報導】教育部第三期USR計畫中，本校獲得5項計畫，第三期第一年度的2023年，各計畫有扎實的成果，團隊成員們於2月21日共聚，分享甘苦與喜樂。包括:「愛陪伴」由學生設計手機陪伴長者APP，進一步建立與長者友善關係；「樂齡」舉辦課程與活動引領長者健康、青銀共學，並完成跨世代「紀傳書寫」；「食農」與地方結合，辦理各式體驗課程與活動，創造促進培育關係人口、扶持地方產業等價值；「淡北」從在地歷史文化出發，結合飲食及多元虛實整合之活動，並藉由學生外語專長的轉譯加以推廣；「好生活」則整合生活節、引路人系統、公民科學家、數位藝術、敘事設計以及構築等方式與在地共塑生態系，期望引領學生從參與活動中更了解淡水，同時希望在地的淡水人共同加入，讓自己生活的地方變得更好。永續發展與社會創新中心，在HC105舉辦這一場「2024年大學社會責任實踐計畫第三期成果發表交流會」，邀請本校USR第三期5個計畫進行執行成果報告與後續規劃，學術副校長兼永續中心主任許輝煌、稽核長兼永續中心執行秘書林彥伶、文學院院長紀慧君、外語學院院長吳萬寶、教務長蔡宗儒，以及參與USR計畫團隊教師、助理等參與。許輝煌致詞時首先說明本校通過USR計畫第三期共有5個團隊，均有其特色與執行規劃，希望藉由各自的執行成果發表，增進互相交流、觀摩與學習，進而發現合作的契機；其次也希望有更多教師加入USR計畫團隊，結合課程帶領更多學生透過專業服務在地。永續中心社會策略組組長黃瑞茂及韌性規劃組組長涂敏芬接著分別說明USR計畫納入校務發展規劃歷程，以及成效評估的機制與進展，希望協助計畫團隊理解USR與校務發展的連結，並在執行計畫的同時能夠有效進行成效評估。成果發表由許輝煌及林彥伶引言，分別介紹計畫主題與團隊成員後，依序由「守滬樂齡宜然自得：建置以長者為關懷的「為愛AI陪伴」手機APP」、「為樂齡而行：跨代原力、青銀共創」、「農情食課：建構北海岸永續食農教育基地」、「淡北風情e線牽、海陸旅遊全體驗」以及「淡水好生活：山海河賦創設計行動」進行成果發表與後續規劃，並分享執行計畫期間得到的啟發與感動，評論人高齡健康所副教授毛莉雯、蔡宗儒與紀慧君對於各團隊的成果均給予高度肯定，同時給予鼓勵與建議，期許後續能有更豐碩的成果與收穫。許輝煌在閉幕致詞時也特別感謝團隊教師，以熱情與專業帶領學生執行計畫，共同為地方付出，「讓我非常感佩，也讓淡江引以為傲。」
眾社團擺攤宣傳熱情招募新成員

2024-02-26

【淡江時報社記者侯逸蓁報導】開學第一週，讚美社、生命教育社、弦樂社等社團在海報街、文學館前行人徒步區，以及傳播館前擺攤，各拚巧思的展開招生活動，親切地介紹社團特色，希望能招募到擁有相同興趣的新成員。親善大使團除了擺攤外，更進班宣傳，透過互動問答讓大家更了解社團資訊；熱舞社將於5月底舉辦成果發表會，邀請喜歡跳舞的人一起參與；星相社免費為同學們進行塔羅占卜，吸引不少人潮駐足體驗。社長、財金三游沛蓁表示，這學期已安排豐富的課程與講座，歡迎對神祕學感興趣者加入。 iPower社不僅擺攤宣傳，亦在各學院張貼海報，搭配社群媒體發文，增加曝光率，吸引具有服務熱忱，想要提升溝通表達實力的同學加入。德瑞克領隊社以培訓領隊技能為主軸，中文二孔文琪分享，藉由帶領國高中生營隊，可體驗站在臺上抓住全場目光的感覺，更能從學童的回饋中得到成就感。種子課輔社社長、財金二林明毅表示，只要是熱愛服務、喜歡小朋友的人，都歡迎成為社團的一分子，投入寒暑假服務隊和平日學童課後輔導的行列。本學期新成立的向日葵教育服務團，特地準備簡報做詳細介紹。團長、航太四管崇硯表示，「我們以教育服務為核心，每天前往服務據點協助輔導國小學童，透過課後活動提升他們的自信心、知識發展及品德培養，歡迎有愛心、熱情及正向想法的人共同參與。」吉他社成員、企管三林敏慧說明，社課採分級上課，所以零基礎的新手不用擔心跟不上進度，這學期將舉辦金韶獎，因此會安排講座，邀請業師教導音樂創作；合氣道社設計道服造型的宣傳單，吸引同學目光。社員、電機二趙若廷和機械三許同學表示，「社團受邀於5月底參加全日本演武大會，社員可一同前往東京觀看日本大師們的合氣道演武。」網球社預計於本學期舉辦全校公開賽，及廠商球拍試打會等活動，社課會邀請專業教練進行動作指導與訓練。副社長、財金二張詠竣表示，「若想讓身體更健康，或是想在打球的同時能結交新朋友，網球社會是你的好去處！」
新春團拜開工大吉智慧永續龍騰無限

2024-02-19

【淡江時報社記者蔡怡惠報導】秘書處2月16日上午10時，在覺生國際會議廳舉辦2024年新春團拜，臺北校園、蘭陽校園同步視訊。董事長張家宜、校長葛煥昭、3位副校長許輝煌、林俊宏、陳小雀、一二級主管及同仁逾百人參與。團拜活動由秘書長馬雨沛主持，她首先以「龍馬精神」、「鯉躍龍門」及「飛龍在天」等賀詞開場，祝福在場同仁新的一年精氣神飽滿，奮發向上，以最踏實的方式，共同提升視野。張董事長祝賀同仁新的一年「吉龍舞春」、「龍鳳呈祥」，期許在葛校長的帶領下，逐步將願景與使命落實強化，在AI及永續方面乘勝追擊開創新局；同時鼓勵各學院及系所，在淡江這塊臥虎藏龍的園地持續發掘人才，再創「超越」的淡江優良品質。葛校長除提醒同仁們持續強化數位轉型，培養學生AI資訊能力，更以淡江五虎崗創校歷程呼應龍年，用「五虎崗上，龍騰四海展智慧；淡江大學，龍躍雲端奔永續；AI+SDGs=∞」勉勵全體同仁「龍騰虎躍」，共創佳績。資訊長石貴平則預告資訊處將於3月27日舉辦行政單位運用MS 3AP觀摩會，請各單位積極準備。生肖屬龍的同仁們，也在熱鬧的氣氛下，依序獻上對淡江的祝福，林俊宏期許教職員們發揮龍馬精神，對淡江的貢獻發揮到無限大，繼續團結興旺；人資長林宜男、學務長武士戎、教育學院院長陳國華、管科系系主任陳怡妃、校務資訊組組長林昀龍、產研組組長潘伯申、專案發展組組長徐翔龍、住輔組組長陳瑞娥、退休同仁聯誼會理事長宛同、蘭陽行政長鄧有光及臺北校園同仁也陸續用與龍相關的吉祥話，祝福淡江校運昌隆、同仁們身體健康工作順利，更希望各單位在新的一年都能達成預期目標，讓淡江愈來愈好。
2024寒假不一樣的學習

2024-02-19

36天的寒假，在師生返鄉過年期間，許多同學跳脫平日的軌道，體驗不一樣的學習。不管是國際移動力、異文化適應力、永續知能，還是AI技巧。走出教室，在法國香榭麗舍大道、日本秋田雪地，抑或是在地淡水，他們的學習在不同的時空裡不間斷地持續著。　一、政經系大三留學明信片捎來異國體驗在大家返鄉過年的寒假裡，政經系的FB粉專上，PO滿了正在世界各地留學的同學們的明信片。這是政經系的傳統，正在海外的學長姐們捎來最新的留學資訊，和熾熱的異國體驗，總能燃起臺灣學弟妹們留學的企望。　【學生心得】何芳儀（法國里昂第三大學交換生）里昂是法國的第三大城市，同時也是小王子的故鄉。這裡擁有眾多酒館和米其林餐廳，因此被譽為美食之都。原本以為作為一位不習慣歐洲菜的我，會感到困惑，但是里昂的美食深深地征服了我。在這裡，課業相對於台灣更輕鬆，每週僅有三天的課程，讓我有更多的時間去了解這座城市。學校經常在夜店舉辦給國際學生的派對，這使我有機會認識來自世界各地的新朋友。趁著來法國的三個月，我也探索了不同國家的文化和風景，有時候甚至為了省錢搭了十幾個小時的車在車上過夜到別的國家。這些經驗在台灣是難以得到的。　【學生心得】游蕎瑛（巴黎西岱大學交換生）「如果你夠幸運，在年輕時待過巴黎，那麼巴黎將永遠跟著你，因為巴黎是一席流動的饗宴。」海明威在他的巴黎回憶錄《流動的饗宴》裡寫了這麼一句話，那是年近60歲的海明威，回憶不到30歲時的自己旅居巴黎的美好時光。艾菲爾鐵塔不再是遙不可及的夢幻地標，而是假日野餐的好去處；大排長龍的羅浮宮及大名鼎鼎的奧塞博物館更是當自己家書房在逛。西岱大學是巴黎七大和五大併校，豐富的課堂內容更是讓我大開眼界：身爲政經系學生的我認爲，擁有歷史知識，及文學藝術內涵是相當重要的，因此我選了許多相關課程，像是莎士比亞賞析、小說歷史、歌劇欣賞.. 最令我印象深刻的是這學期我選修了英國歷史中東篇，同時爆發以巴戰爭，從歷史角度思考政治議題，更能了解現今的經濟問題，雖然要讀很多文獻，然後班上只有我自己一個亞洲人，但學習到的知識是無人能比。　【學生心得】蕭至芃（慕尼黑大學交換生）孤身在外，一切都是學習，面對、接受並擁抱不確定性是可貴的經歷。冬季憂鬱的解方是巴伐利亞白啤酒、週五派對、滑雪和旅遊。從台灣出發前最重要的準備是學會如何自己做好吃的料理。試著交到一個擅長煮飯的朋友，或者你自己成為那個朋友；我已經從「我要學會做很多很多菜」變成在群組裡輸入「嗚嗚餓餓救救⋯⋯」。　二、日本秋田雪地裡的在地體驗秋田縣立國際教養大學（AIU）短期研修團是由該校日本語教育專業的教授和研究生為我校日文系學生開設的日本語、文化課程，今年已是第15次舉辦，由日文系副教授中村香苗帶隊，27位學生參加。從1月15日至26日，學生們上午上日語課，下午進行文化體驗。除與當地學生同住一間宿舍，每天在大學食堂用餐，並在24小時開放的大學圖書館讀書。也參觀博物館和風景名勝，了解秋田的歷史與傳統民俗。雖然只有短短11天，卻是體驗日本大學校園生活的寶貴機會。　【指導老師】中村香苗這次AIU的短期研修團不僅讓日文系的學生深入了解了日本語言與文化，提升了自律與積極性，同時培養了團體協作的實務經驗。研修期間，學生展現出了良好的自律性和積極性。他們每天按時參加課程和文化活動，並且自主安排自主學習和了解秋田地區人文風土的行程。在外地大學的新環境中，他們能夠有效地管理時間，保持學習的動力，並且積極規劃進行與當地市民的訪談活動。我深切感受到學生在整個歷程中自信的大幅提升，並以他們的成長為傲。　【學生心得】林宏疄（日文二B）這次去秋田研修日本語，從學習發音的課程、聽力考試等開始，還能夠跟日本人的室友住在一起，學習到日常生活中如何將日語說得更自然，像是常體敬體、終助詞等用法，日語會話能力也因此更進一步。不只是課程，在巴士旅遊中也體驗到許多日本文化，比如生剝鬼節。而大部分男生都喜歡的動漫店也有；還一起體驗下雪，做雪人打雪仗，時間完全不夠用。　【學生心得】陳羽柔（日文四B）去年曾參加過國際教養大學（AIU）來淡江的課程，非常有趣，所以知道今年有去秋田AIU的研修馬上報名參加了。這次的研修非常有趣，雪景很漂亮，認識了不同的老師及室友，還嘗試了不同的秋田名產。其中讓我印象深刻的是Namahage（なまはげ：生剝鬼）博物館，這是日本地區一種特殊的風俗。館內有各式各樣的Namahage面具，以及身上還有手上會拿著的東西、由來、歷史等等，非常的詳細。並且我們體驗了現場表演。非常有魄力，大家都被嚇一跳。　【學生心得】孫語潞（日文四B）此趟到秋田11天的遊學經驗比我想像的更加充實和有趣。秋田的天氣與我所想的一樣，一下飛機映入眼簾的便是一片雪白。在台灣長大的我很少看過雪，所以看到雪的時候覺得特別新奇。在秋田度過的這段時間感覺比我在學校過的更加繁忙。每天都有不同的作業和課程，雖然有時候會覺得作業太多自己完成不了，但當最後發表結束時卻獲得了很大的成就感。從沒想像自己能夠在短短11天完成報告製作並在這麼大的展演廳報告。現在回想起來印象最深刻的大概就是晚上大家聚在一起討論功課的時候了，謝謝老師們讓我們有這個機會增進日語能力。　三、永續大使編寫淡江大學永續報導「永續賦能大使」寒假裡馬不停蹄，肩挑編寫《2023淡江大學永續報告書》的任務。7位學生大使：企管碩二王琍褕、企管碩一周凱儒、企管碩一李品儀、管科四吳蘊芯、企管四吳朋芳、統計三沈育安、管科二洪于雯分頭處理從多方管道蒐集而來的資訊，依照永續報告書所要求的國際規範（全球永續性報告準則, GRI），進行最後的資料歸納，趕在3月底完成文編進度。第三度擔任永續報告書總主筆，企管系副教授涂敏芬去年培養出得力助手企管碩三許程閔，他在參與2021永續報告書編寫後，已取得台灣永續能源研究基金會的「企業永續管理師」證照。如今，師生聯手首度建立學生「永續賦能大使」團隊，在去年10月底啟動工作坊，與學生大使共同為淡江的下一本永續報告書而努力。　【指導老師】涂敏芬永續賦能實作計畫，最重要的是做中學，透過實務的操作賦予每一位學員在永續方面的知能提升。寒假前，我們的大使團隊與我們韌性治理規劃組的職員，已經走訪超過全校30場的活動，總實習時段超過200小時，配合永續報告書當前的進度，學習了與各種利害關係人互動與溝通，並蒐集永續議題且繪製重大議題矩陣，成功籌辦全校的啟動會議。接續永續報告書的任務推進，寒假進入到了各處室的報導分發，這次我們轉為內部訓練的方式，像是一場永續學習冬令營一般，由永續教練透過每日3小時的密集訓練，教習國際指標GRI並進行各處室報導的連結，有效率的建構團隊的標準作業流程，相信透過團隊的互相砥礪，相互成長，書寫自身故事。　【學生心得】王琍褕寒假之前，歷經一系列「永續」洗禮，參與盤查永續議題、問卷設計和重大性議題鑑別作業，了解一本永續報告書的「方法論」如何從0到1製成。身為淡江大學的學生，希望能以學習成果，回饋學校一本有意義的永續報告書。感謝一同於永續路上前行的所有人，每個利害關係人的一小步，是邁出永續道路的每一步。　【學生心得】周凱儒時間來到寒假，是一段自由且輕鬆的時光，讓平時只能在課餘時間集合處理工作的團隊成員，都能聚在一起討論接下來的行動，也回顧這學期的行動背後的意義，並接受永續教練的相關賦能課程。我認為這份自主性是段耀眼的學習亮點，期許自己能落筆每次活動的心得，形成一份將來可清晰回顧的學習歷程。　【學生心得】洪于雯對這次的行動，我想永續大使是一步一腳印地於模糊中前進！從任務面來看，這次的行動是跟著永續報告書主線任務推進；從學習面而言，寒假期間的任務及賦能也未曾停歇。我認為尤其重要的是許程閔學長所強調的：「永續領域變化迅速，你們需要學習的不僅僅是編製永續報告書的知識和技能，更加重要的是培養如何快速學習和掌握新知的能力。」不同於以往的寒假，我於永續領域淺淺扎根。　四、教育黑客小隊助淡小虎發威由教科系副教授鍾志鴻指導的「教育黑客小隊」，由教科系范茗茗、吳珮栩組組成，上學期在資訊處「數位轉型&淨零轉型競賽」中，以「AI助力教學」（AI Powered Teaching）獲得佳作。兩位同學開發的教學資料處理系統將由資訊處收編於本校O365線上程式，讓AI技術助「淡小虎」發威。她們的寒假任務是要把「淡小虎」變身老師的「AI助理」，將來淡小虎不只可以幫行政人員寫公文、畫圖、作會議紀錄，也將可以為老師作課堂筆記、出線上考題。　【指導老師】鍾志鴻我對范茗茗和吳珮栩同學在「數位轉型&淨零轉型競賽」中的傑出表現感到驕傲。他們的「AI助力教學」項目獲得佳作，不僅彰顯了他們的才華，也體現了淡江大學學生的創新精神。我衷心感謝學校的支持，為我們提供了將創意變為現實的機會。這次經驗豐富了學生們的學習，並加深了他們在跨領域合作的能力。期待「淡小虎」成為AI教學和行政助手，將進一步展示AI的潛力。　【學生心得】范茗茗參與第二次黑客松比賽並再次獲得名次，對我來說是一份極大的榮耀，這份肯定讓我更有信心和熱情，更加堅定地走在成為素人開發師這條路上。在比賽中，眼見各組參賽者對學校進步的期望和觀點各異，這樣的多元性讓我深受啟發。每個人都帶著獨特的視角，發現學校裡的一些小問題，並通過各種不同的方法去探索、開發和完成解決方案，以改善實踐和資源的浪費問題。這不僅豐富了解決問題的方式，也讓我收穫良多，深刻了解到解決問題的多種可能性。　【學生心得】吳珮栩透過這次的黑客松競賽，我們致力於設計一款能夠協助老師上課的AI工具。在設計AI助力教學的過程中，我們以老師為中心，與老師不斷溝通，深入探討教學中的問題和困難。這個過程讓我們更深刻地理解到老師在上課時所面臨的多方面挑戰，包括教學內容、學生狀況、學習進度和考試評量等等，這些都是老師需要同時操心的範疇。很開心我們設計出一個整合了自動化工具和人工智慧技術，能夠快速轉換和更新教材，並根據學生的反饋自動調整教學內容的教學資料處理系統。這個系統能減輕教師的工作負擔，同時提供更個性化和豐富的學習體驗。期許自己未來能夠持續關注生活中的事物，尋找能夠結合人工智慧的機會，並將這些想法付諸實踐。　五、設計桌遊活動帶小學生認識碳排放教設二蔡宜珊、彭冠翎因參與「永續中心生活實驗」，在寒假裡執行永續提案「當筷子遇上鋤頭——食農教育工作坊」，1月份自行辦理了兩場小學生桌遊營，主題為「傑克的甜點冒險之旅」，招收淡水地區十多名混齡小學生，其中在竿蓁巿民活動中心那場只有一位參加，也照常辦理，去印證自己的永續提案。　【學生心得】蔡宜珊明顯感受的出來，小學生們對食農教育非常感興趣。從驚喜箱體驗，引發他們對整個活動的興趣，再到一同玩樂桌遊遊戲「傑克的甜點冒險之旅」。讓他們從桌遊遊戲中，學習到何謂碳足跡以及蔬菜水果的小知識，最後再用設計思考的最後一個步驟——原型製作，讓他們自己將剩餘或者是不喜歡的食物製作成新的餐點或是物品，達到永續不浪費的精神。印象深刻的是三個低年級的小弟弟發揮創意，將不喜歡吃的香菜和芹菜製作成稻草人，讓鳥兒們不要靠近他剛剛播種的葡萄樹種子，是很有想法的剩食製作產物！這樣的桌遊學習設計方法，達到我們團隊預期的效果，是很成功的活動經驗。　【學生心得】彭冠翎經過兩次工作坊操作，在掌握混齡孩童的教學節奏以及互動上都得到正面的回饋，小朋友在課程學習的過程中笑得很開心，也都能透過遊戲的過程慢慢理解什麼是碳足跡，以及環境永續的重要性。在遊戲過程也透過引導話題，慢慢了解學生的日常生活中接觸蔬果，還有挑食的實際情況。在混齡教學的過程中也可以觀察到，低齡的小朋友因為既有知識較薄弱，在解說碳足跡的階段注意力較短暫，然而透過眼神互動將注意力拉回時，反而學習吸收力較年長孩童高。年齡層較高的孩子則是因為既有知識會發出多元的提問，需要多一點耐心和專注在回答上，因為他們是觀察得出教學者是不是真的認真的在思考以及回答問題。最後發揮創意的環節，孩童的想像力亦需透過引導以及範例內容做創意想像，很開心看著孩童在突破框架完成繪圖後，各個帶著自信滿意的笑容回家。
成立太空科技研究中心本校宣示發展決心

2024-02-19

【淡江時報訊】本校已通過「太空科技研究中心」設置辦法，規劃於112學年第 2學期成立。除了提升太空科技相關領域之研究能量，落實有效的資訊整合與運用，亦對外宣示本校加速發展太空科技的決心。　航空太空工程學系主任蕭富元表示：「展望未來，淡江航太系的目光不僅侷限於小型探空火箭。」未來研究中心除支援校內的太空科技研發，招攬並整合更多跨域專家，更將積極承接校外單位委託案。他表示，本校自2022年起參與成功大學立方衛星團隊，預計於2025年發射的「Lilium2&3立方衛星」星群計畫，由他負責該計畫中的新型軌道控制技術開發。首顆立方衛星Lilium-1 已於2023年12月2日凌晨2時19分，利用美國太空探索（SpaceX）之火箭，由美國加州范登堡基地，發射至520公里之低地球軌道，至今運作良好。後二顆衛星 Lilium2 & 3 ，預計於2025年發射，屆時航太系所發展之新型軌道控制法，將會在這兩顆衛星上進行驗證。太空科技研究中心成立之後，將在後續技術開發中，提供更多能量。　另外，國家太空中心預計今年12月承辦國際太空聯盟 (International Astronautics Federation, IAF)的 IWSCFF國際衛星星系與編隊飛行研討會，蕭富元擔任籌備委員，太空科技研究中心也將參與協辦。
理工AI學院聯手量子計算中心承接百萬專案

2024-02-19

【淡江時報社記者吳沂諠、陳映樺報導】工學院於上學期自行籌募經費成立的「先進量子計算研究中心（Center for Advanced Quantum Computing, CAQC）」，與理學院和AI創智學院進行跨域合作。兩院院長李宗翰偕施增廉於1月12日拜訪金鷹校友翰可國際董事長陳洋淵，簽約進行產學合作，提供研究經費100萬元，委託兩院於今年進行「分佈式量子計算的效能評估理論」研究計畫。該中心隸屬工學院，與理學院和AI創智學院進行跨院合作，並使用科學館空間為運行平台。由施增廉擔任中心主任、李宗翰為中心顧問，並由物理系助理教授吳俊毅任執行秘書、AI系主任游國忠任執行副秘書，帶領研究團隊進行相關研究及應用推展。並將積極申請及執行本校重點研究計畫、接受校外機構委託辦理相關研究計畫，以及國際相關研究學者及機構合作研究。 AI創智學院兼工學院院長李宗翰分享，使用量子位元進行運算的量子計算機可以指數倍地提高運算速度，並應用於加密，物流優化，金融預測，藥物開發等領域。量子計算技術上的開發與研創已是迫在眉睫，是大數據、演算法發展不可或缺的一環。中心執行秘書物理系助理教授吳俊毅表示，單一量子計算處理器上的量子比特數為衡量其運算能力的一個重要品質因素，且有其物理上限。去年底IBM Q推出用於分佈式量子計算的多量子處理器的量子計算模組，以期突破該物理上限，從而實現大規模的量子計算。目前「先進量子計算研究中心」的前期目標以「分佈式量子計算」為主要發展方向，目標提出新穎的「分佈式量子計算」架構，結合AI機器學習，以實現高效高速穩定的分佈式量子計算。
產官學聯手 Nvidia Jetbot吸引六所高中生競速

2024-02-19

【淡江時報社記者吳沂諠報導】本校AI創智學院與工學院、學務處攜手新北市青年局、業界領袖NVIDIA、台灣微軟、遠傳電信、AI大聯盟、CAVEDU，及本校傑出校友企業翰可國際、信邦電子、宗瑋工業等聯合舉辦「淡江盃NVIDIA JETBOT AI 道路識別競賽」，產官學聯手培育未來科技之星。活動於1月27日至29日於工學大樓舉行，有來自明倫、西松、光復、丹鳳、中正、新北等六所高中近40名高中生參與。此次活動一、二日課程為AI和NVIDIA相關介紹、JetBot實戰學習、專題執行等，由 NVIDIA Jetson AI 大使曾吉弘博士及專案講師曾俊霖指導，提升學生使用 NVIDIA AI 工具開發自駕車模型的技能。第三日則進行「道路識別競賽」，將各組設計的JetBot車體模型，個別放置於250cmx200cm面積的軌道，以圈為單位競速，單圈時間最少組別為優勝。經初選後，共有6校、12隊38位同學進入決賽。結果第一名為光復高中「新北光復校隊」、第二名為丹鳳高中「不能辣」、第三名為中正高中「GeForce RTX 4090」。 NVIDIA Jetson Nano為小型、節能的人工智慧系統，能支援多個神經網路和感應器，以推動「嵌入式物聯網應用程式」的發展；而JetBot是 NVIDIA的AI自駕車專案，呼應近期熱門的自駕車議題，可透過無線搖桿控制器或網頁操作，控制JetBot，讓JetBot發揮影像辨識駕駛的功能，以進行物件辨識，避免碰撞情形，學生可透過道路障礙識別的任務，學習人工智慧技術的應用，更有機會取得 NVIDIA 深度學習機構的專業認證。榮獲第一名的光復高中謝同學認為，這是個蠻有趣的活動，未來也有想要從事AI相關的發展，他表示：「我們以最努力的態度，延伸老師所講，讓模型多跑幾趟，也不斷嘗試調整參數，很榮幸能得到第一名的佳績」。中正高中楊同學和張同學，榮獲競賽第三名，皆認為在場有許多強者，人外有人、天外有天，看見各組發揮最認真的態度，運用了不同的「前衛」方法讓Jetbot前進。
社團寒假集訓增強技能凝聚團隊向心力

2024-02-19

112學年度第1學期的期末考試後，西洋劍社、星相社、吉他社、弓道社、熱舞社等社團皆舉辦寒訓，藉由短期密集的練習，增強社員們的技能，並培養情感、凝聚團隊向心力。西洋劍社和東吳大學西洋劍選手1月14日至20日在紹謨紀念體育館一同舉辦寒訓，逾20人參加，訓練內容著重基礎腳步、手部動作及增強體能，由擊劍國際裁判、英文系校友黃皓志傳授更多新觀念。擊劍隊隊長、財金四莊瑞昌表示，寒訓讓新進隊員有紮實集訓的經驗，體能和技術都有進步，期待未來能為校爭光，其他隊員們也藉此找回競賽的狀態，日後在比賽中能盡情發揮實力。共鳴箱古典吉他社1月15日至16日在B312舉辦寒訓，由社團老師李深惟教授動漫《我推的孩子》主題曲，幹部們則指導音階的把位，讓社員練熟後，配上伴奏，就能隨心所欲地按出音階，彈出一首演奏曲。合唱團1月15日至19日在工學大樓舉辦「奧林帕斯—眾聲的考驗」音樂營，逾40人參與。為期五天的營期，邀請多位業師分別指導聲樂、音樂劇舞蹈動作和舞臺表現張力，以及訓練聲音聆聽技巧，中間穿插遊戲環節凝聚團隊精神，並於成果發表會後，讓學員們自由發揮演出，例如：節奏口技、相聲及流行歌曲演唱等。團長、產經二胡峻豪分享，為了不讓活動出錯，籌備小組全心投入，從中獲得不少辦理活動的經驗，在Showtime中看見學員展現不同才藝，令人驚豔。（文／張瑜倫）吉他社1月15日至19日在E402舉辦「食死人的詛咒Curse of death eaters」吉他營，近50人參與。小組課程依學員程度分為初學和進階，由校友河岸留言負責人林正如、作曲家吳思遠、吉他社前社長林思翰指導藍調、編曲和歌唱、Funk曲風，期間安排團康遊戲帶動氣氛。副社長、西語三李羿葳表示，這是她第二次舉辦寒訓，今年已能得心應手地籌備。「這次寒訓明顯地感受到學員們認真、積極參與，比預期更為熱絡，一切都很順利。」弦樂社1月29日至2月2日在SG132、SG133舉辦寒訓，為3月份的全國音樂比賽預做準備，訓練內容為自主練習、分部練習、合奏、指揮等環節輪流進行，約20人參與。社長、統計二鄧鈺璋表示，因應這場賽事，社員們每天長達10小時的全力投入，認真參與集訓，希望比賽能一切順利。器材長、資管二倪靖哲分享，雖然練習是很辛苦的歷程，需要付出不少心力，但他很享受能和大家一起打拚的感覺，若比賽能得名，一切努力都是值得。（文／吳沂諠）管樂社1月27日至2月5日在蘭陽校園進行一年一度的移地集訓，為全國學生音樂比賽做衝刺。社長、土木三林姸妤表示，今年寒訓的最大困難是找場地，要能容納近50人且不怕吵的空間的確很困難。「希望今年的比賽能夠拿出完美表現，得到最好成績，讓淡江管樂的名聲繼續流傳下去！」日文三陳傳旻分享：「這次寒訓地點較偏僻，團員們更專注於練習，晚上還能到戶外俯瞰宜蘭夜景；為期十天的相處讓大家感覺更親近，希望能一起在比賽中展現努力的成果，獲得特優第一名！」（文／吳淳茹）弓道社1月16日及17日在臺北市南港區藏月弓道場舉辦寒訓，由臺灣弓道協會理事長蔡宜均擔任教練，帶領13位社員練習巻藁，以及體驗28公尺的靶位射擊。星相社1月9日至10日在SG603舉辦「塔羅寒訓」，逾20人參與，由中華民國占星協會理事繆心講解塔羅牌牌義、擺放牌陣及算牌技巧，社員們分組實作，氣氛輕鬆愉快。社長、財金三游沛蓁表示，上學期的社課是塔羅牌教學，但缺乏練習時間，因此利用寒訓進行塔羅實戰占卜，受到不錯的迴響。機械四賴靖恩分享，「這兩天獲得許多經驗，未來若要實際幫別人占卜，相信我會更加熟練」。（文／侯逸蓁）網球社1月15日至19日在網球場舉辦寒訓，活動目標為增進社員球技和培養感情，期間藉由比賽驗收成果，並讓學員親身體驗在賽場上的感受。社長、英文二翁鈺慈說明，訓練前先依能力分組，避免學習進度落差太大，訓練內容由各組幹部一同發想，訓練強度則依據學員能力做調整，課程中安排打角錐增加樂趣，跑動練習則讓學員能靈活應對各種來球。過程中，她體會到立場不同，心境就會有所轉換，而繁瑣的籌備過程讓她坦言「非常佩服學長姐」。（文／黃柔蓁）劍道社1月15日至21日在淡江劍道館舉辦寒訓，時間為每日早上9時至晚上9時30分，高強度的集訓內容包括肌力訓練、動作打擊和腳步練習、比賽招式及技巧、一千下跳躍擺振等，除了提升肌耐力和擊劍技術，也讓新社員迅速融入社團。企管一劉昱辰分享，寒訓中學會很多招式，因訓練時間較長，比平時社課學習更紮實。指導老師黃卓正表示，密集訓練對社員的成長非常有意義，不僅增進劍道知識，更能給予更多學習機會，讓他們在短時間內取得實質進步。（文／范浩群）金融策略開發暨程式交易研究社1月15日至26日在E820舉辦寒假程式交易輔導活動，由艾富恩資訊有限公司負責人王年裕指導，讓社員更加熟悉金融開發策略的基礎知識及流程，並將自己的交易邏輯成功發揮在金融程式碼撰寫。社長、財金碩二謝耀偉分享，此次寒訓輔導著重交易策略開發的實際練習及應用，結合上學期講解的概念，進而融會貫通，社員們產出的作品透過講師協助進行測試，判斷作品的績效是否能符合程式交易的標準，這對日後求職是項特別的經歷。（文／林庭安）
112年歲末聯歡龍行天下AI領航

2024-01-31

【淡江時報記者吳沂諠報導】本校1月30日下午1時，在活動中心舉辦「112年度歲末聯歡會」，今年由理學院主辦，物理系系主任莊程豪、化學四胡瀞文主持，校長葛煥昭、董事長張家宜、3位副校長、前校長趙榮耀、林雲山、全體教職員工和退休同仁一同參與。葛校長致詞表示，歲末聯歡時刻，相信大部分同仁皆以輕鬆、愉快的心情參加，也都收到了調漲後的薪水與年終獎金，除了感謝張董事長及董事會的支持，提供同仁友善工作環境。今年本校各方面都持續進步，更獲得許多獎項肯定，這一切都值得高興，自己也將竭盡所能，為學校繼續打拼，朝向「AI+SDGs＝∞」的目標，永續淡江品牌。張董事長則感謝葛校長、3位副校長的帶領，也感謝全校同仁們的努力，儘管學生人數近年持續下降，但在同仁們的努力下，協助淡江在招生、募款、產學合作、國際交流等方面都有所進步，她也期許退休同仁能常回學校擔任志工，一起努力。「淡江是一個大家庭，希望大家能持續凝聚向心力，一同克服少子化的危機，幫助學校成為小而美的優質大學。」會中頒發「500萬以上教師專題研究計畫經費獎」、「教學特優教師獎」、「資深職工服務獎」、「優良助教獎」、「優良職工獎」等獎項，表彰優秀教師及同仁。節目表演首先為「龍飛鳳舞─扯東扯西，扯的龍是霓」，日文二陳辰碩、張紘綸呈現精采扯鈴演出；「聲如龍鐘─四弦撥彈，震耳欲龍」由物理系助理教授雍敦元以「理玄樂」之團名，帶來〈愛你一萬年〉、〈給我巧克力〉兩首電吉他演出；「龍騰虎躍─熱情洋溢，舞動青春」邀請尖端材料四林良錡、統計二林呈紘、土木一徐新博、產經一劉家碩表演街舞，以及三民高中熱舞成發團隊帶來排舞。「虎嘯龍贏─英雄薈萃，孤永不孤」則由理學院院長施增廉與研發長薛宏中共同演唱〈孤勇者〉，「臥虎藏龍—靈活龍動，熱力滿分」，理學院行政團隊與體育處副教授趙曉雯引導所有同仁一起舞動，現場氣氛熱烈，掌聲及歡呼聲不斷。最後，理學院和工學院、AI創智學院和精準健康學院進行交接典禮，由施增廉將校旗移交給三院院長李宗翰，接下明年的主辦權。李宗翰表示，理學院今年的用心籌備驚豔到自己，期許明年的歲末聯歡會，也能有如此高規模的表現。摸彩活動與表演活動交替進行，超過300個獎項與理學院加碼的兩支iPhone15，直接將同仁的目光釘牢在公告名單中， iPhone15分別由新任退休同仁聯誼會理事長宛同，以及經濟系系主任陳炤良幸運抽中。「姜名譽董事長獎」現金3萬元，則由德文系助教黃彥凱獲得，由張董事長親自頒贈。